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1、难忘的八个字难忘的八个字 人的一生中总会有令我们难忘的人的一生中总会有令我们难忘的东西。一次难忘的旅行，一个难忘的东西。一次难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书。今天，让我们来人，一本难忘的书。今天，让我们来学习学习难忘的八个字难忘的八个字。课文导入课文导入龄（龄（）嘲（嘲（）厌（厌（）验（验（）捂（捂（）抚（抚（）慰（慰（）生字学习生字学习年龄年龄嘲笑嘲笑讨厌讨厌实验实验捂住捂住抚摸抚摸安慰安慰 找一找第一段中，描写找一找第一段中，描写“我我”的外貌的词语。的外貌的词语。一个女孩儿，有着一副一个女孩儿，有着一副（1 1）的嘴巴，的嘴巴，（2 2）的鼻子，的鼻子，（3 3）的的牙齿，说起话来
2、还牙齿，说起话来还（4 4）。课文学习课文学习（1 1）畸形难看畸形难看（2 2）弯曲弯曲（3 3）倾斜倾斜（4 4）结巴结巴 那么，从第一段中，我们还那么，从第一段中，我们还可以发现，这个小女孩有什么心可以发现，这个小女孩有什么心理特点呢？理特点呢？十分地十分地自卑自卑，甚至觉得，除，甚至觉得，除了家里人以外，没有人会喜欢她。了家里人以外，没有人会喜欢她。请画出描写伦纳德老师的外貌的句子。请画出描写伦纳德老师的外貌的句子。“伦纳德老师胖胖的，很美，伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。”从这
3、样的描写中，我们能看出从这样的描写中，我们能看出作者对伦纳德老师有一种什么样的作者对伦纳德老师有一种什么样的思想感情呢？思想感情呢？喜爱、羡慕喜爱、羡慕 在耳语测试中，作者是怎么做在耳语测试中，作者是怎么做的呢？为什么要这样做呢？的呢？为什么要这样做呢？将捂住右耳的右手悄悄抬起来一点。将捂住右耳的右手悄悄抬起来一点。因为因为“我我”的左耳先天失聪，但的左耳先天失聪，但是又不想让大家知道，害怕同学会更是又不想让大家知道，害怕同学会更加嘲笑加嘲笑“我我”。这一行为更加突出了作者这一行为更加突出了作者当时的自卑心理。当时的自卑心理。从耳语测试中作者的表现，从耳语测试中作者的表现，我们能了解到什么事呢
4、？我们能了解到什么事呢？“伦纳德老师说了八个字，这八个伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。我终生难忘。”分析一下这段话有什么样的作用？分析一下这段话有什么样的作用？这一段话是在阐述那八个字对作者的影响。这一段话是在阐述那八个字对作者的影响。“温暖、抚慰、改变、终生难忘温暖、抚慰、改变、终生难忘”这几个词这几个词说明这八个字对作者的影响特别深远。说明这八个字对作者的影响特别深远。从这段话中，我们更加好奇
5、到底是怎么样的从这段话中，我们更加好奇到底是怎么样的八个字，能对作者产生如此大的影响。引人思考。八个字，能对作者产生如此大的影响。引人思考。老师说的八个字是什么呢老师说的八个字是什么呢?这这八个字又能说明什么呢？八个字又能说明什么呢？“我愿你是我的女儿！我愿你是我的女儿！”说明伦纳德老师公平对待每说明伦纳德老师公平对待每一个学生，善良、慈爱、关心残一个学生，善良、慈爱、关心残疾儿童，是一位值得尊敬的老师。疾儿童，是一位值得尊敬的老师。整体来看，这八个字到底对作者整体来看，这八个字到底对作者产生了什么样的影响？产生了什么样的影响？这八个字使作者感受到了人间的这八个字使作者感受到了人间的温情，感受到原来自己并不是被所有温情，感受到原来自己并不是被所有人讨厌。于是，她从心理上转自卑为人讨厌。于是，她从心理上转自卑为自信，从此开始乐观、向上、积极的自信，从此开始乐观、向上、积极的生活。生活。通过学习本文，你一定也学通过学习本文，你一定也学会了一些描写外貌的词语，那么，会了一些描写外貌的词语，那么，请试着描述一个你最熟悉的人的请试着描述一个你最熟悉的人的外貌吧！外貌吧！写作训练写作训练再再 见！见！