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1、17难忘的八个字难忘的八个字学习要点:(1)用自己喜欢的方式读课文，借助拼用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音。音读准字音。（2）标出这篇课文一共有多少个自然段。）标出这篇课文一共有多少个自然段。（3）读了课文你知道了什么？标出自己）读了课文你知道了什么？标出自己不明白的地方。不明白的地方。拼读生字词：年龄年龄 嘲笑嘲笑 厌恶厌恶 嘴唇嘴唇倾斜倾斜 测验测验 敬慕敬慕 依依次次 复复述述 新鞋新鞋 稍稍稍稍 挺好挺好抚慰抚慰 兴高采烈兴高采烈 金光闪闪金光闪闪 思考：思考：1、小女孩认为自己长得怎么样？、小女孩认为自己长得怎么样？2、用横线画出描写小女孩外貌的句、用横线画出描写小女孩外貌的
2、句子。子。与众不同与众不同 嘲笑嘲笑 模样令人厌模样令人厌恶恶 一个小女孩儿，一个小女孩儿，有着一副有着一副畸形畸形难看难看的嘴唇，的嘴唇，弯曲弯曲的鼻子，的鼻子，倾斜倾斜的的牙齿，说起话来还结巴。牙齿，说起话来还结巴。苦恼苦恼 v 我越来越肯定：除了我越来越肯定：除了家里人之外，没人会喜欢家里人之外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。我，更没人会疼爱我。伦纳德老师伦纳德老师()，很很()，也很，也很()。她有着。她有着()的头发和一双的头发和一双(、)的眼睛。的眼睛。伦纳德老师伦纳德老师(胖胖的胖胖的)，很，很(美美)，也很，也很(可爱可爱)。她有着。她有着(金金光闪闪光闪闪)的头发和一双的头发
3、和一双(黑黑的、黑黑的、笑眯眯笑眯眯)的眼睛。的眼睛。一个小女孩儿，一个小女孩儿，有着一副有着一副畸形难看畸形难看的的嘴唇，嘴唇，弯曲弯曲的鼻子，的鼻子，倾斜倾斜的牙齿，说起的牙齿，说起话来还结巴。话来还结巴。伦纳德老师伦纳德老师胖胖的胖胖的，很，很美美，也很，也很可爱可爱。她有着她有着金光闪闪金光闪闪的头发和一双的头发和一双黑黑的、笑黑黑的、笑眯眯眯眯的眼睛。的眼睛。抓住人物特点写人抓住人物特点写人 每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的故事。很不一般的故事。耳语测验耳语测验（同学们默读（
4、同学们默读3、4、5自然段）自然段）思考：思考：1、小女孩为什么不愿把自己左耳先天失小女孩为什么不愿把自己左耳先天失 聪的事说出来？聪的事说出来？2、小女孩假装用手盖紧耳朵，用做假的小女孩假装用手盖紧耳朵，用做假的办法对付耳语测试办法对付耳语测试,她为什么要这样做？她为什么要这样做？v1、小女孩为什么不愿把自己左耳先天失聪、小女孩为什么不愿把自己左耳先天失聪的事说出来？的事说出来？v因为她不想受到同学们的嘲笑。因为她不想受到同学们的嘲笑。2、小女孩用做假的办法对付耳语测试，她为、小女孩用做假的办法对付耳语测试，她为什么要这样做？什么要这样做？同上面的理由一样，小女孩害怕说出来同上面的理由一样，
5、小女孩害怕说出来后，同学们会更加嘲笑她，她要保留一点自后，同学们会更加嘲笑她，她要保留一点自尊，不愿意让同学们嘲笑她。尊，不愿意让同学们嘲笑她。读课文思考：读课文思考：我等待着我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个伦纳德老师说了八个字，这八个 字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个 字抚慰了我受伤的、幼小的心灵字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生改变了我对人生 的看法的看法,令我终生难忘。令我终生难忘。.这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！我愿你是我的女儿！”我愿你是我的女儿！我
6、愿你是我的女儿！小组讨论：小组讨论：1.伦纳德老师为什么对伦纳德老师为什么对“我我”说说“我我愿你是我的女儿愿你是我的女儿”这句话？这句话？2.为什么这八个字让为什么这八个字让“我我”终生难忘？终生难忘？我愿你是我的女儿！我愿你是我的女儿！小组讨论：小组讨论：1.伦纳德老师为什么对伦纳德老师为什么对“我我”说说“我我愿你是我的女儿愿你是我的女儿”这句话？这句话？因为伦纳德老师心中有爱，伦纳德老师像母亲一样对小女孩有充分的了解，又特别关爱她。2.为什么这八个字让为什么这八个字让“我我”终生难忘？终生难忘？这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个 字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人
7、生 的看法,令我终生难忘。拓展拓展 你喜欢伦纳德老师吗？在你的眼里，你喜欢伦纳德老师吗？在你的眼里，伦纳德老师是一位怎样的老师？伦纳德老师是一位怎样的老师？爱是温暖的春风，可以吹拂心爱是温暖的春风，可以吹拂心灵的尘埃；灵的尘埃；爱是明媚的阳光，可以化解心爱是明媚的阳光，可以化解心里的冰霜；里的冰霜；爱是天边的彩虹，给予生活中爱是天边的彩虹，给予生活中最美好的遐想。最美好的遐想。1、想象这个小女孩现在就在课室里，她进校门想象这个小女孩现在就在课室里，她进校门的瞬间，上课分组活动时，下课玩耍时，在回家的瞬间，上课分组活动时，下课玩耍时，在回家的路上，你会和她说什么，你又会怎样做的？的路上，你会和她说什么，你又会怎样做的？拓展想象:2、以小女孩来到我身边为题，写一段话。作业：