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1、嵌入式嵌入式（所写的句子夹在已提供的材料中间）（所写的句子夹在已提供的材料中间）在在下下面面横横线线处处填填入入适适当当的的语语句句，组组成成前前后后呼呼应应的的排排比句。比句。人人民民共共和和国国迎迎来来了了她她六六十十诞诞辰辰。六六十十年年像像一一条条长长河河，有有急急流流也也有有缓缓流流；六六十十年年像像一一幅幅画画，有有冷冷色色也也有有暖暖色色；，；六六十十年年像像一一部部史史诗诗，有有痛痛苦苦也也有有欢欢乐乐。长长河河永永远远奔奔流流，画画卷卷刚刚刚刚展展开开，史史诗诗还还在在续续写写。我我们们的的共共和和国国正正迈迈着着坚坚定定的的步伐，跨入新的时代！步伐，跨入新的时代！（1）六十
2、年真的好漫长，有欢乐也有痛苦再苦也还得过。（2）六十年像一部电影，有声有色电影非常好看。（3）六十年像两条腿，有长也有短双腿正在迈进。六十年像一首歌曲，六十年像一首歌曲，有低音也有高音有低音也有高音 乐曲渐趋高潮，乐曲渐趋高潮，六十年像一个赛场，六十年像一个赛场，有失误也有成功有失误也有成功 赛事正趋激烈，赛事正趋激烈，六十年像一部戏剧，六十年像一部戏剧，有平静也有高潮有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开，剧幕徐徐拉开，六十年像一条大路，六十年像一条大路，有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直大路继续向前，大路继续向前，本题仿写要点本题仿写要点 A 修辞：比喻。B 句式：第二空缺处为“有也有”的形式，且前后形成
3、相对相反的意思。C 内容：写我国建国六十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前。D 语境：昂扬向上，充满信心。E.连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的生机。（仿写出的句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给2分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣1分。语句生硬，不通顺，扣1分。）2424在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原
4、。”高考题例高考题例常见失误常见失误例例l l仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比句的句式，以 月亮月亮 和和 海鸥海鸥 作开头，作开头，写两个句式相同的句子。写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：月亮说：；海鸥说：海鸥说：；太阳说：燃烧的青春一片光芒。太阳说：燃烧的青春一片光芒。误例月亮说：我放射误例月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。我雄健的舞
5、姿最美好。（分析）在给定的例句中，（分析）在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是答时的陈述对象应该分别是 年龄年龄”“”“心灵心灵”“”“人生人生”“”“青春青春”，并在回答的例，并在回答的例句中，句中，“鲜花鲜花”对应对应“年龄年龄”，“太阳太阳”对应对应“青春青春”，所以，所以“月亮月亮”和和“海鸥海鸥”应分别和应分别和“心灵心灵”“”“人生人生”对应，仿写时应以对应，仿写时应以“心灵心灵”和和“人生人生”作为陈述对象。作为陈述对象。而误例中而误例中“月亮月亮”“”“海鸥海鸥”回答的是回答的是“光芒光芒”和和“舞姿舞姿”，这样就和题目中规定
6、的，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离陈述对象不合，这就是脱离话题。话题。（参考答案）月亮说：我（参考答案）月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥坦荡的心灵最明亮；海鸥说：与风浪搏击的人生最说：与风浪搏击的人生最美好。美好。审题偏差审题偏差话题脱离话题脱离 续写式续写式例例:在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，启明星，即使摘不到，也也 能告诉人们曙光
7、就在前面。能告诉人们曙光就在前面。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处。在大海的深处。答题要领答题要领审题审题审例句审例句明确隐性要求（修辞分句关系）明确隐性要求（修辞分句关系）审题型审题型明确答题方向明确答题方向审题干审题干明确显性要求（用笔一一标出）明确显性要求（用笔一一标出）答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满
8、爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖光，使贫病交加的人感到人间的温暖。话题句式修辞爱心爱心 前一分句为前一分句为比喻性判断比喻性判断句，后一分句，后一分句为使动式句为使动式兼语句。兼语句。前一分前一分句用的句用的是暗喻是暗喻修辞格修辞格 答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到
9、人间的温暖。题干中如有字数要题干中如有字数要求，则仿句还应注求，则仿句还应注意全句、各分句及意全句、各分句及各结构成分的字数，各结构成分的字数，均应与例句字数相均应与例句字数相当。同时，书写方当。同时，书写方面，还应做到认真面，还应做到认真工整，无错别字。工整，无错别字。遵遵循循上上述述切切入入点点，可可仿仿例例造造句句如如下下：爱爱心心是是一一缕缕春春日日的的暖暖风风，使使濒濒临临绝绝望望的的人人看看到到人人生生的的希希望望。爱爱心心是是一一片片夏夏日日的的绿绿荫荫，使使疲疲惫惫不不堪堪的的人人得得到到旅旅途途的休憩。的休憩。鼓励创新鼓励创新格调高雅格调高雅思想健康思想健康常见失误常见失误在
10、下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体，任听众自去体味。味。诗人作诗，诗人作诗，；教师讲课，教师讲课，。误例诗人作诗，洋洋洒洒，误例诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；临其境；教师讲课，循循善诱，讲教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。解深入浅出，让学生如坐春风。在给定的例句中
11、，在给定的例句中，“画家画家画花画花”“”“留些天地留些天地”“”“音乐音乐家演奏家演奏”“”“无声胜有声无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的都体现了画画及演奏中的“空白艺术空白艺术”，这也是例句的，这也是例句的主旨，所以下文中主旨，所以下文中“诗人作诗人作诗诗”“”“教师讲课教师讲课”也应遵循也应遵循这个主旨，即应体现这个主旨，即应体现“作诗作诗”讲课讲课 中的空白艺术，而误中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是例中忽略了这一点，所以是不合要求的。不合要求的。（参考答案）诗人作诗，讲究（参考答案）诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；者自去欣赏；教
12、师讲课，言简意赅，故教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的意引而不发，留给学生思考的余地。余地。审题偏差审题偏差话题脱离话题脱离 常见失误常见失误例例5 5依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。方向。如要没有理想，人生就像如要没有理想，人生就像，。误例如果误例如果没有理想，人没有理想，人生就像一只无生就像一只无头的苍蝇，哼头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处哼嗡嗡，到处乱撞。乱撞。仿写的句子结构形式仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复一致
13、，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。因而不合适。参考例句参考例句如果没有理想，如果没有理想，人生就像一只人生就像一只折翅的苍鹰，折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺跌跌撞撞，缺少目标。少目标。色调不合色调不合境界不高语言粗糙境界不高语言粗糙请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要要求求：（1 1）另另举举一一个个事事例例；（2 2）句句式式与与划划线的一句相同。线的一句相同。古古往往今今来来，彪彪炳炳
14、史史册册的的杰杰出出人人物物，都都曾曾做做出出过过非非同同寻寻常常的的努努力力，因因而而在在事事业业上上创创造造了了辉辉煌煌的的业业绩绩。试试想想，如如果果没没有有李李时时珍珍跋跋山山涉涉水水、遍遍尝尝百百草草，没没有有他他数数十十年年如如一一日日的的搜搜集集整整理理、笔笔耕耕不不息息，哪哪里里会会有有药药学学巨巨著著本本草纲目的问世！草纲目的问世！仿用句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方法。1请判断并分析下列句子是否正确：（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！(形未似，意未通)(2)如果没有司马迁的忍辱负
15、重，发愤写作，就不可能有史记的问世！(形未似)第一步：审题 审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。第二步：拓展思维，展开联想。第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。第四步：句子的内容要健康，语境要积极。第五步：检查是否符合题目各项要求。形式上形式上：A、假设关系，如果 B、否定的形式且含有并列关系，没有没有 C、含有反问语气，哪里 内容上内容上：a、写彪炳史册的杰出人物。b写他们的光辉业绩。当年考生的优秀句子：当年考生的优秀句子：A如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明
16、！B如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！仿照下面所提供语段的句式，在下面横线处续仿照下面所提供语段的句式，在下面横线处续写完这段文字。写完这段文字。假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游，要化成雨，无声地洒向也不要放浪地漂游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。大地，滋润万物。假如生命是假如生命是 花，不要张扬自己的美丽，也花，不要张扬自己的美丽，也不要夸耀自己的清香，要蓄积力量，默默孕不要夸耀自己的清香，要蓄积力量，默默孕育，结出硕果。育，结出硕果。2424按要求完成下列
17、两小题。按要求完成下列两小题。(5(5分分)(1)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我我向向往往一一种种生生活活状状态态，叫叫做做安安详详，安安详详就就像像夕夕阳阳下下散散步步的的老老人人，任任云云卷卷云云舒舒；我我也也憧憧憬憬另另一一种种生生活活状状态态，叫叫做做_，_，_。参参考考答答案案：自自由由，自自由由就就像像晨晨光光里里翱翱翔翔的的雄雄鹰鹰，随风吹拂。随风吹拂。高考题例高考题例命题式命题式（设定一个语言材料，再另外命（设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写）题确定内容，按照例句句式仿写）例例3：仿用下面两个比喻句的句式
18、，以：仿用下面两个比喻句的句式，以“时间时间”开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。之窗。时间好比一个良医，它能帮助我们医治流血的伤口。时间好比一个良医，它能帮助我们医治流血的伤口。时间好比一场细雨，它将帮助我们洗去心灵的污迹。时间好比一场细雨，它将帮助我们洗去心灵的污迹。常见失误常见失误例例4 4依照下面两个比喻句的句式，以依照下面两个比喻句的句式，以“真诚真诚”开头，写两个开头，写两个
19、句式相同的比喻句。句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚真诚 ，；真；真诚诚 ，。误例真诚犹如误例真诚犹如一颗渺小的尘土，一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游它带领着我们漫游天际；真诚如同一天际；真诚如同一道溪流，激情就是道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。溪流中的鹅卵石。运用比喻，喻体必须恰当；另外，从运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部
20、，并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将前后的语意又必须衔接。如将 人生人生 比作比作 爱出谜语的顽童爱出谜语的顽童 下面紧接着就下面紧接着就写出其写出其 爱出难题爱出难题；如将；如将 人生人生 比作比作 旅行旅行，理解是前进的火把理解是前进的火把，说出了，说出了理解在人生道路上的重要性。理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。但解释语不搭配，因而不合要求。参考答案真诚参考答案真诚就像开满枝头的花就像开满枝头的花朵，总是能结出友
21、朵，总是能结出友谊的果实；真诚好谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源心灵就是小溪的源头。头。修辞不符修辞不符忽视语境忽视语境2424在在“橡橡皮皮”、“圆圆规规”、“直直尺尺”中中任任选选两两种种，仿仿照照例例句，各写一句话。句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同句式、字数可以和例句不同)(4)(4分分)例句例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。橡皮：橡皮：圆规：圆规：直尺：直尺：橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。心甘情愿用自己的生命换取真理。心甘情愿用自己的生命换取真理。
22、圆圆规规：一一生生是是单单脚脚站站立立着着的的舞舞者者，跳跳出出的的是是最最令令人人感感到到圆圆满满的的舞蹈。舞蹈。虽然不停地奔跑，却永远走不出狭小的世界。虽然不停地奔跑，却永远走不出狭小的世界。直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。一生笔直，眼里容不得半点弯曲。一生笔直，眼里容不得半点弯曲。高考题例高考题例2424仿仿照照下下面面的的比比喻喻形形式式，以以“爱爱心心”和和“机机遇遇”开开头头，各写一句与例句句式相同的话。各写一句与例句句式相同的话。(6(6分分)例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回
23、。(1)(1)爱心爱心 (2)(2)机遇机遇 参考答案：参考答案：爱心不标价出售，一旦送出了，绝不收报酬。爱心不标价出售，一旦送出了，绝不收报酬。机遇不认识回家的路，一旦失去了，绝不会回来。机遇不认识回家的路，一旦失去了，绝不会回来。高考题例高考题例开放式开放式（只提供例句的形式，不确定仿写（只提供例句的形式，不确定仿写的主体。）的主体。）模仿下面句子的格式，另写一个句子。模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？勤奋是成功的脚步，登上了多少难攀的台阶？勤奋是成功的脚步，登上了多少难攀的台阶？小结：命题式和开放式仿写的句子在内
24、容上可以小结：命题式和开放式仿写的句子在内容上可以与例句不一致，只是句式要求一样。要认真看清与例句不一致，只是句式要求一样。要认真看清例句的句式特点，做题要善于联想、想象。例句的句式特点，做题要善于联想、想象。常见失误常见失误仿照例句的格式，任写一种事物。仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。出的智慧的花朵。（误例）父亲额（误例）父亲额头上淌着汗水，头上淌着汗水，啊，那是辛勤的啊，那是辛勤的汗水，那难道不汗水，那难道不是父亲辛苦劳作是父亲辛苦劳作的见证吗？的见证吗？首先分析给定的结构形首
25、先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的式，然后确定内容。例句的结构格式是结构格式是 事物事物+否定否定+想想象象，并且最后一个分句用，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。写不符合要求。参考答案教参考答案教室前方有一块黑室前方有一块黑板，不，那不是板，不，那不是黑板，那是播种黑板，那是播种知识的沃土。知识的沃土。
26、结构不一结构不一格式不当格式不当例：仿照下面例句，请选择某一事物，通过情例：仿照下面例句，请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。境表达自己的思想感受。墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。1、墙上的草！当你翠绿自赏时，天地就小了。、墙上的草！当你翠绿自赏时，天地就小了。2、中国的球星！当你们在甲、中国的球星！当你们在甲A进球时，全场就开进球时，全场就开始欢呼了。始欢呼了。3、花池的工匠，当你无私奉献时，花更美丽了。、花池的工匠，当你无私奉献时，花更美丽了。4、笼中的鸟，当你安于被喂养时，天空就消失、笼中的鸟，当你安于被喂养时，天空就消失了。了。5、蛹中的
27、蝶！当你破茧而出时，天地就精彩了。、蛹中的蝶！当你破茧而出时，天地就精彩了。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）与原句字数相同）海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首，,涛声是音序，涛声是音序，,鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。分分析析第第一一句句的的比比喻喻领领有有下下面面三三个个比比喻喻，四四个个比比喻喻构构成成一一个个完完整整的的意意思思，四四个个比比喻合理贴切。喻合理贴切。此此类类试试题题往往往往涉涉及及语语法法结结构构、表
28、表达达方方式式、语语意意连连贯贯、修修辞辞运运用用、风风格格协协调调等等许许多多方方面面，反反映映出出识识记记、理理解解、表表达达运运用用等等多多层层级级的的能能力力要要求求；既既能能比比较较好好地地考考查查考考生生的的语语言言运运用用能能力力，也也能能间间接接地地考考查查考考生生的的知知识识范范围围及及文文化化修修养养；特特别别是是其其答答案案具具有有一一定定的的开开放放性性，对对发发挥挥考考生生个个人人的的创创造造性性思思维维大大有有好好处处，此此题题型型一直受到人们的关注。一直受到人们的关注。知识依托：修辞知识，知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗喻的这里主要涉及暗喻的有关知识。有关知识。
29、此此题题出出错错主主要要在在两两个个方方面面：内内容容不不合合理理。第第一一句句本本体体应应能能领领起起后后三三句句，或或者者说说，后后三三句句皆皆应应在在第第一一个个本本体体的的范范围围之之内内。喻喻体体也也是是这这样样。比喻不恰当。比喻不恰当。方方法法技技巧巧：选选择择第第一一个个本本体体很很重重要要，它它应应有有一一定定总总体体性性、概概括括性性特特征征。只只有有这这样样，下下面面三三个比喻才能顺着说下去。个比喻才能顺着说下去。zz挫折是人生的一段插曲：失败是曲谱，泪挫折是人生的一段插曲：失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。zz山川是大地的一部乐
30、章，隆起的是高音部，山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草树木是山川的音符。凹陷的是低音部，花草树木是山川的音符。zz四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜雨雪是四季的主旋律。木是音符，风霜雨雪是四季的主旋律。2424、下下面面四四个个比比喻喻，意意思思连连贯贯，本本体体、喻喻体体分分别别含含有有递递降降关关系系。请请选选择择新新的的本本体体和和喻喻体体，仿仿写写四四个个句句子子。（不不要要求求与与原原句字数相同）（句字数相同）（6 6分）分）祖国是一座花园，祖国是一座花园，_北方就是园中的腊梅；北方就是园中的腊梅；_小兴安岭
31、是一朵花，小兴安岭是一朵花，_森林就是花中的蕊。森林就是花中的蕊。_（本本题题第第一一句句的的比比喻喻领领起起下下面面三三句句的的比比喻喻，构构成成递递降降关关系系。四四个个比比喻喻构构成成一一个个完完整整的的意意思思。比比喻喻合合理理贴贴切切。这这对对考考生生的的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。）表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。）西部是一座书库，西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字。布达拉宫是纸上最神奇的文字。高考题例高考题例24.24.仿仿照照下下面面的
32、的比比喻喻形形式式，另另写写一一组组句句子子。要要求求选选择择新新的的本本体体和和喻喻体体，意意思思完完整整。（不不要要求求与与原原句句字字数相同）（数相同）（6 6分）分）童年是旭日，童年是旭日，老年是夕阳，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。理想则是人生永远的北斗。参参考考答答案案：少少年年是是蓓蓓蕾蕾，中中年年是是果果实实，时时间间孕孕育育着着新新的的生生命命，奋奋斗斗则则是是生生命命永永恒恒的的主主题题。/校校园园是是象象牙牙塔塔，社社会会是是杂杂合合院院，人人生生充充满满莫莫测测的的变变迁迁，思思考考则则是是成成功功永永远远的的源源泉泉。/挫挫
33、折折是是浆浆，失失败败是是帆帆，理理想想的的征征途途上上充充满满荆荆棘棘，成成功功则则是是人人生生永永远远追追求求的的大大洋洋彼彼岸岸。/分分离离是是阴阴朔朔，相相聚聚是是满满月月，相相思思辉辉映映循循环环的的圆圆缺缺，归乡则是游子心中不变的星辰。归乡则是游子心中不变的星辰。高考题例高考题例总结仿写题应注意的问题：总结仿写题应注意的问题：1、题目要审清。、题目要审清。2、内容要统一。、内容要统一。3、句式要一致。、句式要一致。4、修辞要相同。、修辞要相同。5、字数要相近。、字数要相近。6、思维要放开。、思维要放开。7、造句要通畅。、造句要通畅。要全面审清题目要要全面审清题目要求，弄清明示、暗求，弄清明示、暗示。示。内容要前后一致、内容要前后一致、协调、连贯、呼应。协调、连贯、呼应。先弄清单复句，再先弄清单复句，再研究句内或句间结研究句内或句间结构构考试说明考试说明 比喻、比喻、比拟、借代、夸张、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、对偶、排比、设问、反问反问字数相等或大致字数相等或大致相等，不要悬殊相等，不要悬殊太大太大要有丰富的联想要有丰富的联想和想象，立意要和想象，立意要高远高远要最后检查所造要最后检查所造句子是否妥当、句子是否妥当、顺畅。顺畅。