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1、句式的变换与仿写句式的变换与仿写 长句的特点长句的特点 1 1、修饰语（定语、状语）多，、修饰语（定语、状语）多，2 2、并列成分、并列成分多，多，3 3、某一成分的结构比较复杂。、某一成分的结构比较复杂。 经常考查到的几种主要的句式经常考查到的几种主要的句式句式变换句式变换重点题型：长短句互换重点题型：长短句互换 句子重组句子重组长句变短句长句变短句提取主干法提取主干法并列分离法并列分离法语意分层法语意分层法短句变长句短句变长句1 1、搭建主干、搭建主干 2 2、添加枝叶、添加枝叶句子重组句子重组 改变语序，重新组句，即调换其语句改变语序，重新组句，即调换其语句的偏、正或主、副语句的语法位置
2、，语句意义和的偏、正或主、副语句的语法位置，语句意义和句间关系不变。句间关系不变。1 1、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。20052005山东卷山东卷 事实证明，各级领导干部事实证明，各级领导干部经常到基层调研是经常到基层调研是了解真了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，
3、从而使决策严格的做到科学和领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一从实际出发一种很好的方法和制度。种很好的方法和制度。 例例1事实证明，各级领导干部经常到基层调研是事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。地
4、做到科学和从实际出发。例例2各级领导干部经常到基层调研，可以把各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。好的制度，也是了解真实情况的好方法。2 2、把下面的长句改写成、把下面的长句改写成4 4个较短的句子，使意个较短的句子，使意思表达得
5、更清楚。思表达得更清楚。( (可以改变语序，增删词语，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意但不得改变原意)(4)(4分分) 2005) 2005 广东卷广东卷 俄罗斯科学家最近设计出一种俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的天器准确识别方向等功能的新型星际新型星际“指南针指南针”。 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南指南针针”。这种新型星际。这种新型星际“指南针指
6、南针”的外形为不透光的的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能器准确识别方向等功能。变换句式应注意：变换句式应注意：1、变换后的句式一定要保持原意，不管题目变换后的句式一定要保持原意，不管题目本身是否有要求。本身是否有要求。2、每一种句式都有相对应的句式，要按照相每一种句式都有相对应的句式，要按照相对应的关系去变换，避免张冠李戴。对应的关系去变换，避免张冠李戴。3、在一定语境下讲究句式的选择能收到理想在一定语境下讲究句式的选
7、择能收到理想的表达效果，故变换句式的同时，要注意通的表达效果，故变换句式的同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。顺和合理，防止顾此失彼。 仿写语句仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及试题有一定的综合性，它往往涉及语法结语法结构构、表达方式表达方式、语意连贯语意连贯、修辞运用修辞运用、风格谐调风格谐调等许等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。查语言表达能力的重要题型。 1、知彼、知彼仿什么？仿什么？找全模仿点找全模仿点题
8、目提出什么要求？题目提出什么要求？所仿之句在形式上有何特点？所仿之句在形式上有何特点？所仿之句在表意上有何特点？所仿之句在表意上有何特点？句子仿写的方法步骤句子仿写的方法步骤2、知、知己怎么仿？怎么仿？一定一定二仿二仿三修三修四查四查仿的对象、所用修辞仿的对象、所用修辞遣词造句遣词造句连缀增删换连缀增删换语病、修辞、内容、陈述对象语病、修辞、内容、陈述对象正确理解、运用修辞方法。正确理解、运用修辞方法。学会学会联想联想积累素材积累素材备考法备考法（2005年北京春招）年北京春招）请选择某一事物，通过情境表达自己的请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受思想感受（世纪金榜世纪金榜） 墙角的花！
9、你孤芳自赏时，天地就小了。墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。分析分析第一句是偏正短语，中心词是第一句是偏正短语，中心词是“花花”；第二句拟人，；第二句拟人，句中的句中的“你你”指指“花花”；第三句，是；第三句，是“你孤芳自赏时你孤芳自赏时”的后的后果。果。（1）山中的石！（）山中的石！（2）水中的萍！）水中的萍！ (3) 空中的鸟！空中的鸟！ （4）空中的雁！）空中的雁！ 你背靠群峰时，你随波逐流后，你背靠群峰时，你随波逐流后， 你展翅蓝天中你展翅蓝天中 你离开队伍时，你离开队伍时， 意志就坚了。意志就坚了。 根基就没了。根基就没了。 宇宙就大了。宇宙就大了。 危险就大了。危险就大了。 （5
10、）山顶的松！）山顶的松！ (6)水中的鱼！水中的鱼！ (7)井底的蛙！井底的蛙！ (8)地下的煤！地下的煤！ 你挺直腰杆后，你挺直腰杆后， 你游进大海时你游进大海时 你越身地面时，你越身地面时， 你燃烧自己后，你燃烧自己后， 根基就牢了。根基就牢了。 境界就宽了。境界就宽了。 眼界宽了。眼界宽了。 贡献就大了。贡献就大了。1、以、以“关爱关爱”为开头，仿写两个句子。（为开头，仿写两个句子。（4分）分）2005 山东卷山东卷例句例句 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。_示例示例:关爱是一句问候，给人春天
11、的温暖。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 2、在、在”沙砾沙砾”、”星星星星”、”蜡烛蜡烛“中任选一种，中任选一种，仿照下面仿照下面溪流溪流的格式，写一组句子。的格式，写一组句子。2005江江苏卷苏卷要点分析：要点分析：符合符合没有没有，也没有，也没有，但但是是的格式。的格式。要有比较。要有比较。 语句语句通顺。通顺。溪流溪流没有江河奔腾的浪花，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。是你欢快的旋律。3、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。、仿照下面的比喻形
12、式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同不要求与原句字数相同)(6分分) 2005 广东卷广东卷智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。浑浊。示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性
13、中毒。琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。1 1字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不上下联字数必须相同，不多不少多不少( (除有意空出某字的位置以达到某种效果外除有意空出某字的位置以达到某种效果外, ,一般不能出现相同的字一般不能出现相同的字) )2 2平仄相合，音调和谐。平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为阳平的字都为“平平”，凡属上声和去声的字都为，凡属上声和去声的字都为“仄仄”。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说平声，即通常所说“仄起平收仄起平收”。 3 3词性相对，位置相
14、同词性相对，位置相同。一般称为一般称为“虚对虚，实对虚对虚，实对实实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。对的词必须在相同的位置上。 4 4句式一致，节奏相协句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。 5. 5. 内容相关，上下衔接内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，上下联含义须相互衔接，但不能重复。但不能重复。 对对 联联对联对法对联对法
15、 1.1.正对：正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。畴。 例：例： 2.2.反对：反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。成、对立统一。 例：例：寿寿比南山比南山一行一行白鹭白鹭上青天上青天福福如东海如东海两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳鸣翠柳天开天开新新岁月岁月人改人改旧旧乾坤乾坤横眉横眉冷对冷对千夫指千夫指俯首俯首甘为甘为孺子牛孺子牛3.串对：串对：又名
16、流水对。上下联内容从事物的发展又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。者不可颠倒。 例：一着不慎满盘皆输例：一着不慎满盘皆输 为有牺牲多壮志敢教日月换新天为有牺牲多壮志敢教日月换新天 表原因表原因表结果表结果表条件表条件表目的表目的、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（出恰当的横批。（4分）分） 2005 福建卷福建卷上联：华夏儿女文武双全建伟业上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：下联：横批：横批：炎黄子孙德才兼备展宏图炎黄子孙德才兼备展宏图 振兴中华振兴中华请根据下面提供的上、下联，拟写出句或对句。请根据下面提供的上、下联，拟写出句或对句。 （）（） ，学习贵有恒。，学习贵有恒。（）校园沸腾春来早，（）校园沸腾春来早，。持家须勤俭持家须勤俭做人当自立做人当自立师生团结佳话多师生团结佳话多学业有成美名传。学业有成美名传。