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1、习作5习作习作 的自述 孩子孩子们，你们知道什么是自述吗？自述：自己述说自己的事情或“关于自己情况的叙述”（物）。以第一人称以第一人称“我我”来来介绍事物的特点，这样介绍事物的特点，这样的写法，叫做的写法，叫做“自述自述”。“自述体自述体”可以写一种植可以写一种植物、一种动物、一件物品、物、一种动物、一件物品、一种自然现象等，除了人，一种自然现象等，除了人，什么都可以写，只要赋予什么都可以写，只要赋予它人的思想、语言、动作它人的思想、语言、动作等等就可以了。等等就可以了。看一看仔细观察图面，看看它的样子。听一听我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。全我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。全
2、身是天蓝色的，透明的玻璃罩里，时针、分针、秒针，身是天蓝色的，透明的玻璃罩里，时针、分针、秒针，“滴答滴答滴答滴答”地走个不停。我的背后有调节时间的旋地走个不停。我的背后有调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。在我的头顶上，有一座钮和改变报时音乐的操纵杆。在我的头顶上，有一座精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到帝王的宫殿。平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会张开尖尖的小嘴，告诉小主人：鸟会张开尖尖的小
3、嘴，告诉小主人：“整点了，整点整点了，整点了，布谷！了，布谷！”每天早上六点和晚上八点，我会伸出一每天早上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边唱道：的耳边唱道：“早睡早起身体好，布谷！早睡早起身体好，布谷！”、读完了读完了“小闹钟小闹钟”小闹钟介绍了些什么呢小闹钟介绍了些什么呢？生：介绍了小闹钟的大小。师：请你读一读描写的句子师：请你读一读描写的句子(学生读学生读)。师：写小闹钟的大小就是介绍它的外形师：写小闹钟的大
4、小就是介绍它的外形(板书：板书：外形外形)。生：还介绍了小闹钟的颜色是天蓝色的。师：写小闹钟的颜色也是介绍它的外形师：写小闹钟的颜色也是介绍它的外形。生：介绍了小闹钟的时针、分针、秒针，调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。师：这是介绍小闹钟的构造，师：这是介绍小闹钟的构造，(板书：构造板书：构造)还还有哪句话也介绍小闹钟的构造有哪句话也介绍小闹钟的构造?、（学生读：“在我的头顶，有一处精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。”)师师：小作者看到闹钟上精致的小房子，就联想到古代小作者看到闹钟上精致的小房子，就联想到古代帝王的宫殿，这是作者展开了丰富的想象帝王的宫殿，这是作者展
5、开了丰富的想象(板书：展开想板书：展开想象象)。生：还介绍了小闹钟的作用，它可以到点报时和定时闹铃(板书：作用)。师：在介绍小闹钟的作用时，用了几个这样的词，请师：在介绍小闹钟的作用时，用了几个这样的词，请大家认真听，老师来读这些词，你觉得这些词用得怎么样大家认真听，老师来读这些词，你觉得这些词用得怎么样?(师读：告诉、伸出、拿着、敲、唱师读：告诉、伸出、拿着、敲、唱)生：交流。平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会鸟，那小鸟会张开张开尖尖的小嘴，尖尖的小嘴，告诉告诉小主小主人
6、：人：“整点了，整点了，布谷！整点了，整点了，布谷！”每天早每天早上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着拿着一根小棍，一根小棍，敲敲一下小房子旁边的铃铛，一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边在小主人的耳边唱道唱道：“早睡早起身体好，早睡早起身体好，布谷！布谷！”师：用拟人的手法，展开了想象，把小闹师：用拟人的手法，展开了想象，把小闹钟写成了会说、会动、会唱的人，使文章钟写成了会说、会动、会唱的人，使文章显得形象生动显得形象生动想一想小溪流的自述小溪流的自述又是如何写的？又是如何写的
7、？有时有时踢踢水底五颜六色的卵石，踢踢水底五颜六色的卵石，有时有时拍拍岸边刚伸出脑袋的小草，拍拍岸边刚伸出脑袋的小草，有时有时挠挠挠身边的小鱼挠身边的小鱼练一练请你也用“自述”的形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。素素材材植物：如树木、花草、瓜果、蔬菜动物：如昆虫、鸟类、兽类、鱼类景物：如江河、山丘、湖泊、海洋物品：玩具、文具、电器、工艺品小组讨论你准备选什么熟悉的事物来写？如何写呢？观察和写作顺序观察和写作顺序 1.从上至下从上至下 2.从左往右从左往右 3.从远到近从远到近 4.从整体到局部从整体到局部 由先到由先到 后后 无论是在观察和写作的时无论是在观察和写作的时候都必须按照
8、一定的顺序，否候都必须按照一定的顺序，否则就会显得很凌乱。准确的语则就会显得很凌乱。准确的语运用方位词，（左边，右边，运用方位词，（左边，右边，上面，下面，里面，外面，前上面，下面，里面，外面，前面，后面面，后面）才能把物品的）才能把物品的位置和部位描写清楚，也才会位置和部位描写清楚，也才会使文章的层次更清楚使文章的层次更清楚书书包包的的自自述述1.书包的外形、颜色、书包的外形、颜色、图案等图案等2.书包内部的结构书包内部的结构 和作用和作用3.书包和小主人的书包和小主人的感情感情 范文欣赏-开头1.我的书包的两种开头第一种开头：我的书包是绿色的，这是我喜爱的颜色，妈妈也说：“绿色象征着朝气蓬
9、勃，希望你好好学习，天天向上。”第二种开头：我有一个好伙伴，它几乎每天都与我形影不离它就是我的书包。第二天第二天,主人背著我主人背著我,高兴地回学高兴地回学校校.到了学校到了学校,主人小心地将我放在椅主人小心地将我放在椅子上子上.上课钟声响了上课钟声响了,主人专心听老师主人专心听老师讲解课文内容讲解课文内容.放学后放学后,主人又背著重主人又背著重重的我回家去重的我回家去.到了家里到了家里,主人从我的主人从我的肚子里拿出功课肚子里拿出功课,专心地做专心地做.每天每天,主主人在睡前人在睡前,都帮我打扫得乾净又整洁都帮我打扫得乾净又整洁.我十分喜欢主人我十分喜欢主人.过了不久过了不久,不幸的事情发生
10、了不幸的事情发生了.一天一天,我因一时顽皮我因一时顽皮,不小心在自己的手裏弄穿不小心在自己的手裏弄穿了一个大洞了一个大洞,灵出白白的肉灵出白白的肉,难看极了难看极了,我我十分担心主会不要我十分担心主会不要我.当主人走近我的时当主人走近我的时候候,我的心情十分害怕我的心情十分害怕.主人看见了我的主人看见了我的伤势后伤势后,不但没有将我扔进垃圾桶不但没有将我扔进垃圾桶,还拿还拿起针线起针线,小心翼翼地一针针将我的伤口缝小心翼翼地一针针将我的伤口缝好好.经过这件事后经过这件事后,我更爱我的主人我更爱我的主人.主人主人呀呀,以后以后,我一定会听你的指示我一定会听你的指示,不再顽皮不再顽皮 桌子的烦恼桌
11、子的烦恼Hi，你们好！我叫桌子，我全身黄黄的，是木，你们好！我叫桌子，我全身黄黄的，是木头做的，而且还是腾飞牌的哟！虽然我很漂亮威武，头做的，而且还是腾飞牌的哟！虽然我很漂亮威武，但我有一个烦恼，那就是小主人常在我脸上随意刻但我有一个烦恼，那就是小主人常在我脸上随意刻画。画。你们说你们说,这叫我的脸往哪搁呀？这叫我的脸往哪搁呀？”每当小主人一每当小主人一不小心将字写到我脸上凹进去的小洞里时，作业纸不小心将字写到我脸上凹进去的小洞里时，作业纸就会被戳就会被戳chu一个小洞。一个小洞。小主人一看纸破了，总小主人一看纸破了，总是会抱怨我：是会抱怨我：“破桌子，又把我的作业给毁了！破桌子，又把我的作业
12、给毁了！”我满肚子委屈地想：这都是你刻的，坏了关我什么我满肚子委屈地想：这都是你刻的，坏了关我什么事？真是自作自受，活该！但我不敢说，因为我不事？真是自作自受，活该！但我不敢说，因为我不会说话呀，真是敢怒不敢言。有一次，小主人又在会说话呀，真是敢怒不敢言。有一次，小主人又在我脸上刻了四个字：我脸上刻了四个字：“精忠报国精忠报国”刻得我好疼呀！刻得我好疼呀！我便想跟小主人捣蛋，给他个教训。我便想跟小主人捣蛋，给他个教训。“叮铃铃叮铃铃”上数学课了，我悄悄把身子一晃，上数学课了，我悄悄把身子一晃，将铅笔尖摔断了。这时老师叫小主人列算式，将铅笔尖摔断了。这时老师叫小主人列算式，小主人这才发现笔尖断了
13、，急得满头大汗。小主人这才发现笔尖断了，急得满头大汗。结果老师将小主人狠狠批评了一顿，给他扣结果老师将小主人狠狠批评了一顿，给他扣了个课前准备工作不充分的帽子。我偷偷地了个课前准备工作不充分的帽子。我偷偷地掩着掩着“嘴嘴”笑了。笑了。唉，虽然我捣了一下蛋，但小主人随意唉，虽然我捣了一下蛋，但小主人随意刻画的毛病还是没改。在此，我警告各位同刻画的毛病还是没改。在此，我警告各位同学，你们如果再在我脸上随意刻画，小心我学，你们如果再在我脸上随意刻画，小心我跟各位同学捣蛋。跟各位同学捣蛋。小作者站在一张课桌的角度，批评了有的小作者站在一张课桌的角度，批评了有的同学不爱惜课桌的现象。文章用诙谐幽默同学不
14、爱惜课桌的现象。文章用诙谐幽默的语言，写出了桌子被小主人刻画后的烦的语言，写出了桌子被小主人刻画后的烦恼，让人觉得十分生动有趣。：我们要爱恼，让人觉得十分生动有趣。：我们要爱护课桌，不能随意刻画。护课桌，不能随意刻画。台灯的自述台灯的自述嗨，大家好，我是小主人家房间里嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的的一盏台灯。我有着银白色的身体身体，灯，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的一个可以四处伸展的脖子脖子哩！哩！我的作用可大啦！每天晚上，小主我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、人都会坐在桌前，打
15、开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。小主人十分爱护我，每过一星期就小主人十分爱护我，每过一星期就把我把我“擦洗擦洗”一遍，使我变得十分干净、一遍，使我变得十分干净、光亮。光亮。我也十分地尽力，从来没有过我也十分地尽力，从来没有过赌气赌气“罢罢工工”，即使偶尔有些，即使偶尔有些小毛病小毛病影响我工作，影响我工作，小主人也会用他那双巧手把我小主人也会用他那双巧手把我“治治”好好的。的。可是，也有很多人不那么爱护我，可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的像小主人
16、的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉想到这儿，我就觉得我是世上最幸福的台灯。得我是世上最幸福的台灯。大家说是不是呢？大家说是不是呢？小鸟的自述小鸟的自述我是一只漂亮的小鸟，除了尾巴上有几根黑色和棕色的羽毛，全身都是金黄色。可别小看了我们鸟类！一只啄木鸟一个夏天能吃20多万条虫子；一只猫头鹰一个夏天能吃10000多只田鼠，保护庄稼近4吨。正由于这些，我们成了人类的好帮手。可是近年来，由于人类不断地捕杀我们，世界上已经有上百种
17、鸟类濒bn临灭绝！那天清晨，我正在林中的枝头上唱歌，这时，树丛中神不知鬼不觉地出现了几个猎人。我眼最尖，急忙飞起来。可还是被一个猎人盯上了，对我一阵扫射。我一会儿平飞、一会儿俯冲，一会儿急转弯，想甩掉他，可最后翅膀还是被击中了。我疼痛难忍，像断了线的风筝似的往下落，心想：这下可完了，肯定成了猎人的美餐了。、正想着，还没被猎人找着，倒又被一个路过的小女孩发现了，她吃惊地向我走来。我拼命挣扎想逃走，可小女孩却不由分说抱起我回到了她的家。我又痛又恨：唉，算我倒霉，等着上餐桌吧！可没想到她不但没有伤害我，还小心翼翼地帮我包扎好伤口，并给我洗了澡。几天以后，在小女孩的精心照料下，我慢慢康复了，又像以前一
18、样活蹦乱跳。小女孩抱着我回到树林，把我送上了一个人工鸟巢，还给我留了一把米，然后微笑着向我挥手告别，依依不舍地走了。我也感激地把最好听的歌唱给她听。作者以一只小鸟的自述的方式，介绍了鸟作者以一只小鸟的自述的方式，介绍了鸟儿的作用，和由于人类的捕杀鸟类所面临儿的作用，和由于人类的捕杀鸟类所面临的窘境。的窘境。让一只美丽的小鸟让一只美丽的小鸟“亲口亲口”叙述自己的经叙述自己的经历和体会，倾泻内心的苦恼。历和体会，倾泻内心的苦恼。听了小鸟充满血泪的听了小鸟充满血泪的诉说，读者不由得不为之动容。也就达到诉说，读者不由得不为之动容。也就达到了作者号召人们保护鸟儿的写作目的了作者号召人们保护鸟儿的写作目的
19、小草的自述小草的自述我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘。性格开朗的我常常交一些好朋友，它们给我带来了数不清的快乐。闲暇的时候，我和小蚂蚁玩捉迷藏，和美丽的花儿谈天说地，或者和我的伙伴讲笑话，常常笑得前俯后仰，生活得非常快乐。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。在骄傲的同时，我也有伤心的时候，比如说：小朋友们经常在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不
20、是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。他们还会带走我的一些好朋友，蚂蚁、蚱蜢、七星瓢虫就是被他们带走的。一些小蚂蚁甚至会被无情地踩死。现在我已经失去了好多好多的朋友了。我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰搞得我面目全非。我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！小作者把小草写得非常生动，非常人性化，小作者把小草写得非常生动，非常人性化，使人不由自主地把小草想象成一个穿着绿色的连使人不由自主地把小草想象成一个穿着绿色的连衣裙，亭亭玉立的小姑娘，她很开朗，也很可爱。衣裙，亭亭玉立的小姑娘，她很开朗，也很可爱。她和小蚂蚁玩捉迷藏，和花儿谈天说地，或者和她和小蚂蚁玩捉迷藏，和花儿谈天说地，或者和伙伴们讲笑话，还会背古诗呢！这么活泼爱笑的伙伴们讲笑话，还会背古诗呢！这么活泼爱笑的小姑娘也有伤心的时候，有些小朋友小姑娘也有伤心的时候，有些小朋友常常会践踏草坪，还有一些人在她的身上擦鞋，常常会践踏草坪，还有一些人在她的身上擦鞋，吐痰。读了小草的自述，我们还忍心这样做吐痰。读了小草的自述，我们还忍心这样做吗？吗？写一写题目：的自述外形、构造、作用、心里活动展开想象写出特点运用拟人、比喻写生动可以想象它有哪些愿望改一改俗话说得好“三分文章七分改”，作文是写出来的；好作文，却是改出来的。