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1、编写童话编写童话作文指导作文指导童话故事？童话故事？丹麦安徒生童话、德国格林童话丹麦安徒生童话、德国格林童话中国郑渊洁的童话、英国王尔德的童话中国郑渊洁的童话、英国王尔德的童话 想一想想一想童话含义童话含义童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（辞海）学一学学一学童话特点童话特点想象丰富手法夸张情节曲折神奇反映生活寄托某种美好的愿望 童话分类童话分类超人体童话拟人体童话常人体童话知识体童话 主人公，可主人公，可以是人也可以是人也可以是动物植以是动物植物和其它。物
2、和其它。本次习作有三点要求：本次习作有三点要求：1本次习作的题材是童话。本次习作的题材是童话。2本次习作内容的主人公选择是一种动本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。物或多种动物。3发挥想象力，想象动物之间可能会发发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。生的事。童话的特点童话的特点一、奇妙丰富的想象一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义三、健康积极的意义四、来自现实生活四、来自现实生活写动物童话的步骤写动物童话的步骤一、选动物一、选动物熟悉的熟悉的二、想情趣二、想情趣有趣、有意义有趣、有意义三、编故事三、编故事发生、发展、高潮、发生、发展、高潮、结果（
3、一波三折）结果（一波三折）四、命题、写成文四、命题、写成文一、选动物一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？点？母鸡会下蛋母鸡会下蛋 鸭子会游泳鸭子会游泳 孔雀会开孔雀会开屏屏 马会拉车马会拉车 青蛙吃害虫青蛙吃害虫 乌龟爬得慢乌龟爬得慢兔子短尾巴兔子短尾巴 狐狸很聪明狐狸很聪明 大象鼻子大象鼻子长长 你选谁？你选谁？二、想情趣二、想情趣意义、情感意义、情感生日送礼生日送礼赞美友谊赞美友谊互相比美互相比美赞扬心灵美赞扬心灵美比谁聪明比谁聪明称赞有智慧称赞有智慧长处和短处长处和短处要正确看待自己要正确看待自己我来帮你我来帮你赞扬助人为乐赞扬助人为乐环境
4、保护、文明礼貌、团结友爱、战胜环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改三、编故事三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日故事情节：青蛙过生日蛤蟆要送礼蛤蟆要送礼做件衣服吧做件衣服吧把布剪坏了把布剪坏了改作背改作背心吧心吧可又剪坏了可又剪坏了再改帽子吧再改帽子吧还是剪坏了还是剪坏了做成了手帕做成了手帕蛤蟆有歉蛤蟆有歉意意青蛙很感激青蛙很感激礼物很特别礼物很特别真真情最可贵情最可贵温馨提示温馨提示蛤蟆的心理活
5、动蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理写出故事包含的道理：友谊宝贵，真：友谊宝贵，真情无价！情无价！重点练习一：开头段重点练习一：开头段 青蛙和蛤蟆是一对青蛙和蛤蟆是一对的好朋友。的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理心理活动用自言自语的方法来写）活动用自言自语的方法来写）重点练习二：对话重点练习二：对话 青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己
6、的礼物，（的礼物，（）地说：）地说：“本来本来可是可是只好只好。祝你。祝你！”青蛙接过礼物，（青蛙接过礼物，（）地说：）地说：“”重点练习三：揭示故事的意义重点练习三：揭示故事的意义 蛤蟆的礼物是蛤蟆的礼物是的礼物，因为的礼物，因为它饱含着它饱含着参考题目（自选也可另选）参考题目（自选也可另选）生日礼物生日礼物蛤蟆送礼蛤蟆送礼青蛙和蛤蟆青蛙和蛤蟆特别的礼物特别的礼物珍贵的的礼物珍贵的的礼物主要动物：小白兔、老马医生主要动物：小白兔、老马医生内容内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历情趣情趣：赞美小白兔舍己救人的精神：赞美小白兔舍己救人的精神故事情节故事情节：小白兔长长
7、的尾巴，黑黑的眼睛，：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮很漂亮路遇车祸勇救熊猫路遇车祸勇救熊猫尾巴受重伤尾巴受重伤老马医生急抢救老马医生急抢救要保活命只好断尾要保活命只好断尾白兔伤心哭红眼白兔伤心哭红眼-大家都说更可爱大家都说更可爱从从此短尾红眼睛此短尾红眼睛重点训练一：开头段重点训练一：开头段 从前，有一只小白兔，从前，有一只小白兔，长得长得。重点训练二：写脱险的经过重点训练二：写脱险的经过 小白兔躺在病床上，小白兔躺在病床上，（伤口化脓，（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：生命垂危）。老马医生想：。重点训练三：白兔伤心大家安慰重点训练三：白兔伤心大家安慰 小白兔看着镜子里小白兔看着镜子里的尾巴，难过的尾巴，难过地想：地想：。它越想越。它越想越，就，就起来，起来，眼睛眼睛。大家看了，心里也大家看了，心里也，就对，就对小白兔说：小白兔说：“。”命题（参考）命题（参考）可爱的小白兔可爱的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔舍己救人的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔勇敢的小白兔 拿起你的笔，拿起你的笔，写一个生动的故事！写一个生动的故事！