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1、 课题中有个 ，这是阅读课文的标志。阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。第1页/共19页 同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做？第2页/共19页回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？（1）读课文，读准字音，读通句子。（2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。（3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。）（4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。第3页/共19页学生自学第4页/共19页课题中的“拦路虎”指的是什么？面对“拦路
2、虎”绕着走的原因和危害是什么？怎样才能做到“莫放拦路虎”？阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？第5页/共19页我会读:iy碍页第6页/共19页积累词汇:障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜衷心 误解 必须习惯 书页 请教模糊 掌握 记忆第7页/共19页我会读含生词的句子：1.这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。2.如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。第8页/共19页 自由读课文，想一想，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？我读懂:同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。生字第9页/共19
3、页面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？我读懂:有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒懒得去查字典，只是连估带猜连估带猜地读过去了事。这样做，不仅不仅字音容易读错，而且而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又又会跑过来“拦”你的“路”。第10页/共19页怎样才能做到“莫放拦路虎”？我读懂:读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。第11页/共19页要知道，字典就是无声的老师，要知道，字典就是无声的老师，遇到遇到“拦路虎拦路虎”，便要
4、去请教它。，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。地从字典中去查找。阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？第12页/共19页字典歌大小字典本领多，学问理解也不错。遇到难字先问他，绝对不让你出错。碰到不懂的汉字，去查一查小字典；碰到不懂的生词，去问一问大字典。常写错的错别字，去查音序查字法；常难读正确的字，
5、去查部首查字法。汉字文章家庭里，大小字典不可少。问不倒的好字典，汉字博士它来当。第13页/共19页莫放“拦路虎”的方法：字要记得牢固，必须勤查字典。提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。第14页/共19页字要记得牢固，必须勤查字典。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。第15页/共19页 请你谈一谈，你平时读书时是怎样做的？结果怎样呢？拓展 学了这篇课文，你又有什么新的看法（或收获）？第16页/共19页读书莫放“拦路虎”，勤查字典生字无，扫除障碍读流畅，诵文识字好处多！同学们要牢记：第17页/共19页1.写一段话，谈谈自己学习课文后的 感受。2.说说你有哪些良好的读书习惯。课堂延伸第18页/共19页感谢您的欣赏第19页/共19页