《初中信息技术-制作引导动画-教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中信息技术-制作引导动画-教学PPT课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、引引 导导 层层 动动 画画哈密市第十中学哈密市第十中学FlashFlash动画动画尼牙孜汗尼牙孜汗 艾买提艾买提教材分析教材分析 本课是人教版初中八年级上册信息技术教材第二单元的第六课，本节课让学生掌握 Flash引导层的功能，学会制作曲线运动的动画。本节是 Flash中必须掌握的内容。Flash引导层的应用进一步提升学生制作动画水平。教学目标教学目标知识与技能知识与技能：理解引导层的概念；掌握引导层的添加和引导线的设置；掌握引导层在动画制作中的应用。过程与方法过程与方法：培养学生自主学习和探究学习的能力并提高学生的实践操作能力和创新能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：让学生在动画制作
2、过程中，感受动态的美，享受成功后的喜悦。在合作交流中学会分享与互助，初步树立主动运用软件进行创作的意识。教学重难点：教学重难点：教学重点：教学重点：引导层动画的基本原理 和制作方法。教学难点：教学难点：运动对象与引导线的 吸附操作。请同学们回忆一下，我们前面学过哪种类型请同学们回忆一下，我们前面学过哪种类型的动画？的动画？逐帧动画动作补间形状补间回顾知识点：回顾知识点：请学生请学生欣赏引导动画欣赏引导动画作品：作品：创设情境创设情境创设情境创设情境,激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入请学生请学生欣赏引导动画欣赏引导动画作品：作品：创设情境创设情境创设情境创设情境,激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入
3、请学生请学生欣赏引导动画欣赏引导动画作品：作品：创设情境创设情境创设情境创设情境,激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入请学生请学生欣赏引导动画欣赏引导动画作品：作品：创设情境创设情境创设情境创设情境,激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入第二个动画第一个动画 同学们你们观察一下上面的两个动画有什么区别？观察与思考：观察与思考：Flash提供了一种简便方法来实现对提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导引导层可以实现如层可以实现如树叶飘落树叶飘落，小鸟飞小鸟飞翔，纸飞机飞舞翔，纸飞
4、机飞舞，星体运动星体运动，激光写字激光写字等效果的制作。等效果的制作。Flash的引导层动画引导层动画实例：引导层动画实例：绕椭圆形轨道运动的小球绕椭圆形轨道运动的小球绕椭圆形轨道运动的小球绕椭圆形轨道运动的小球绕椭圆形轨道运动的小球绕椭圆形轨道运动的小球动画的制作步骤：动画的制作步骤：1.1.启动启动flashflash，新建一个，新建一个flashflash文档。文档。2.2.将图层将图层1 1名称改为名称改为“小球小球”，在，在“小球小球”层的第一帧绘制一个层的第一帧绘制一个小球。小球。3.3.在在“小球小球”图层的第图层的第6060帧处单击鼠标右键帧处单击鼠标右键“插入关键帧插入关键帧
5、”。4.4.在第在第1 1帧到帧到6060帧中任选位置单击鼠标右键帧中任选位置单击鼠标右键“创建补间动画创建补间动画”。5 5.添加一个引导层，这时，添加一个引导层，这时，“小球小球”层上面出现一个名为层上面出现一个名为“引导层引导层”的层。的层。6 6.选择引导层的第一帧，用铅笔工具的平滑模式画一条曲线。选择引导层的第一帧，用铅笔工具的平滑模式画一条曲线。7 7.曲线会自动保持到第曲线会自动保持到第6060帧。帧。8 8.选择选择“小球小球”层的第层的第1 1帧，把小球拖到路线的起点。帧，把小球拖到路线的起点。9 9.选择选择“小球小球”层的第层的第6060帧，把小球拖到路线的终点。帧，把小
6、球拖到路线的终点。1010.执行执行“控制控制测试影片测试影片”命令。命令。引导层动画绘制的要点：引导层动画绘制的要点：1 1、引导线引导线不能是封闭的曲线不能是封闭的曲线，一定，一定要有起点和终点要有起点和终点；2 2、引导线必须是连续的，不能间断；、引导线必须是连续的，不能间断；3 3、引导线转折处不宜过急、过多；、引导线转折处不宜过急、过多；4 4、被引导对象的中心必须、被引导对象的中心必须准确吸附准确吸附在引导线上；在引导线上；5 5、引导层只放引导线，动画补间加在被引导层中。、引导层只放引导线，动画补间加在被引导层中。形状各异的引导线形状各异的引导线动手实践：动手实践：制作制作绕椭圆
7、形轨道运动的小球绕椭圆形轨道运动的小球动画动画并保并保存，提交作业存，提交作业。（学生自己操作完成此动画，教师巡视指导操作。）展示作品：展示作品：展示作业中有创意性的作品，提高展示作业中有创意性的作品，提高学生学生学生学生的积极性和创意性。的积极性和创意性。的积极性和创意性。的积极性和创意性。2.2.引导线用于描述引导线用于描述引导线用于描述引导线用于描述1.1.一个最基本的引导层动画由一个最基本的引导层动画由一个最基本的引导层动画由一个最基本的引导层动画由 个图层组成。个图层组成。个图层组成。个图层组成。上面一层称为上面一层称为上面一层称为上面一层称为 ，该图层用于放置，该图层用于放置，该图
8、层用于放置，该图层用于放置 。下面一层称为下面一层称为下面一层称为下面一层称为 ，该图层用于放置，该图层用于放置，该图层用于放置，该图层用于放置 。2 2引导层引导层引导层引导层引导线引导线引导线引导线被引导层被引导层被引导层被引导层运动对象运动对象运动对象运动对象物体的运动路径物体的运动路径物体的运动路径物体的运动路径3.3.绘制引导线使用的工具以及线条的颜色、粗细绘制引导线使用的工具以及线条的颜色、粗细绘制引导线使用的工具以及线条的颜色、粗细绘制引导线使用的工具以及线条的颜色、粗细 影响影响影响影响 动画的播放效果，因为动画的播放效果，因为动画的播放效果，因为动画的播放效果，因为 。不会不
9、会不会不会引导线在播放时是不可见的引导线在播放时是不可见的引导线在播放时是不可见的引导线在播放时是不可见的4.4.为了使运动对象沿运动轨迹运动，应确保对象的为了使运动对象沿运动轨迹运动，应确保对象的为了使运动对象沿运动轨迹运动，应确保对象的为了使运动对象沿运动轨迹运动，应确保对象的 和引导线的和引导线的和引导线的和引导线的 要要要要 。中心点中心点中心点中心点两端端点两端端点两端端点两端端点对齐对齐对齐对齐自主探究：自主探究：课堂小结课堂小结引导引导动画动画 概念 设置 原理 类型 构成 制作实现对象沿着复杂路径移动的效果实现对象沿着复杂路径移动的效果引导层被引导层引导线运动对象一一动动多个引
10、导层动画单个引导层动画制作引导层动画制作引导层动画的过程实际就是的过程实际就是对引导层和被引对引导层和被引导层的编辑过程导层的编辑过程。用用 按钮创建按钮创建二二引引三三线线四四准准 树树 叶叶 飘飘 落落开阔思维开阔思维引导动画引导动画欣赏欣赏小鱼游动小鱼游动开阔思维开阔思维引导动画引导动画欣赏欣赏开阔思维开阔思维引导动画引导动画欣赏欣赏蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞原子运动原子运动开阔思维开阔思维引导动画引导动画欣赏欣赏作业：作业：1.上面欣赏的作品怎么制作的，思上面欣赏的作品怎么制作的，思考制作方法。考制作方法。2.用用引导层引导层 还会制作哪些动画呢？还会制作哪些动画呢？（查阅资料）（查阅资料）谢谢 谢！谢！请各位评委和老师给我请各位评委和老师给我 提出宝贵意见和建议！提出宝贵意见和建议！