《人教部编版版小学语文四年级下册-26-巨人的花园(1)-名师优质教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版版小学语文四年级下册-26-巨人的花园(1)-名师优质教学课件.ppt（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时26 26 巨人的花园巨人的花园作者介绍作者介绍 奥斯卡奥斯卡王尔德（王尔德（1854185419001900）,19,19世纪世纪后期英国作家、诗人、剧作家后期英国作家、诗人、剧作家,唯美主义的代唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位,被誉为被誉为“才子和戏剧家才子和戏剧家”。主要作品主要作品:道林道林格雷的画像格雷的画像快乐快乐王子王子石榴屋石榴屋等。等。巨人的花园巨人的花园 你是从哪个词语知道这是一篇童你是从哪个词语知道这是一篇童话的话的?说说你的理由。说说你的理由。你想象中的巨人是什
2、么样子你想象中的巨人是什么样子?把他跟他身边的孩子比一比把他跟他身边的孩子比一比,你你发现了什么发现了什么?太超常了太超常了 童话中的人物就童话中的人物就是这样的奇妙。是这样的奇妙。初读课文初读课文阅读要求阅读要求:l自由读课文自由读课文,注意读准字音注意读准字音,读通句子。读通句子。l想一想想一想:故事的主人公是谁故事的主人公是谁?他给你留他给你留下了怎样的印象下了怎样的印象?字词学习字词学习会认的字会认的字:硕硕 允允 砌砌 覆覆 啸啸 缕缕 搂搂 颊颊ynynq q xixi o olljiji shushu f f lulu会写的字会写的字:硕硕 允允 砌砌 牌牌 禁禁 惩惩踪踪 啸啸
3、 私私 颊颊 拆拆shushu ynynq q j j n np p i ixixi o ojiji chichichch nnznznshsh 词语归类词语归类叱责叱责 北风呼啸北风呼啸 快乐欢叫快乐欢叫自私自私 冰雹疯闹冰雹疯闹 增添春意增添春意脸颊脸颊 小鸟歌唱小鸟歌唱 立刻逃走立刻逃走拆除拆除 桃花盛开桃花盛开 景象可爱景象可爱这三组词在课文中分别是描写什么的这三组词在课文中分别是描写什么的?巨人巨人花园花园孩子孩子整体感知整体感知读课文读课文,思考思考:故事的主人公是谁故事的主人公是谁?他给你留下了怎样的印象他给你留下了怎样的印象?你是从文中的你是从文中的哪些语句中读出来的哪些语句中
4、读出来的?巨人巨人 巨人给我留下了冷酷的印象。我是从巨巨人给我留下了冷酷的印象。我是从巨人突然回来人突然回来,见到孩子时的样子看出来的。见到孩子时的样子看出来的。巨人给我留下的印象是知错能改巨人给我留下的印象是知错能改,我是我是从一开始巨人把孩子们赶走从一开始巨人把孩子们赶走,然后明白了有然后明白了有孩子们的地方就有春天孩子们的地方就有春天,最后和孩子们一起最后和孩子们一起在花园里玩这些情节中感受到的。在花园里玩这些情节中感受到的。抓住主人公抓住主人公的形象的形象,的确是了的确是了解童话内容的一解童话内容的一个好方法。个好方法。上节课上节课,我们走进了童话的王国我们走进了童话的王国,感受到感受
5、到了童话中奇妙的世界了童话中奇妙的世界,奇幻的意境。这节课奇幻的意境。这节课,我们将继续走进我们将继续走进巨人的花园巨人的花园,进行一次进行一次心灵的旅行。心灵的旅行。第第2 2课时课时课文解读课文解读 这是孩子们在这是孩子们在巨人的花园里玩耍巨人的花园里玩耍时的情景时的情景,你看到了你看到了什么什么?你仿佛听到了你仿佛听到了什么什么?我看到了孩子们在巨人的花园里快我看到了孩子们在巨人的花园里快乐地奔跑乐地奔跑,愉快地玩耍愉快地玩耍,我仿佛听到了他我仿佛听到了他们欢乐的笑声们欢乐的笑声,听到了小鸟悦耳的歌声。听到了小鸟悦耳的歌声。孩子们在花园里尽情地欢笑孩子们在花园里尽情地欢笑,尽情地奔尽情地
6、奔跑跑,那巨人在哪里呢那巨人在哪里呢?他离家去看朋友。他离家去看朋友。他去那儿住了多久他去那儿住了多久?他离家去看朋友他离家去看朋友,在那里一住就是七年。在那里一住就是七年。读到这读到这,巨人给你留下了怎样的印象巨人给你留下了怎样的印象?巨人害怕孤独。巨人害怕孤独。有一天有一天,巨人回来了巨人回来了,看见孩子们正看见孩子们正在花园玩。巨人是怎么说、怎么做的在花园玩。巨人是怎么说、怎么做的?请默读第请默读第3 35 5自然段自然段,圈画关键词句。圈画关键词句。“你们在这儿做什么你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子他叱责道。孩子们吓得跑开了。们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园我自己的花园就
7、是我自己的花园,”巨巨人自言自语道人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一块布告牌挂出一块布告牌:禁止入内禁止入内 违者重罚违者重罚你看到了一个怎样的巨人你看到了一个怎样的巨人?一个自私的巨人。一个自私的巨人。一个脾气暴躁的巨人。一个脾气暴躁的巨人。读第读第6 61515自然段自然段,边读边想象画面边读边想象画面,并思考并思考:巨人的花园发生了哪些变化巨人的花园发生了哪些变化?春天来了春天来了,乡下到处开着小花乡下到处开着小
8、花,到处有到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因因为那里没有孩子们的踪迹为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌可是一看见那块布告牌,就马就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了春天把这个花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿啦我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草雪用
9、他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北方同住。北树枝涂成了银色。他们还请来北方同住。北风身上裹着皮衣风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。整天在花园里呼啸着。他说他说:“这是个好地方这是个好地方,我们一定请雹来玩我们一定请雹来玩一玩。一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈然后又在花园里绕着圈子用力跑。子用力跑。乡下乡下巨人的花园巨人的花园 巨人的花园是怎样的景象巨人的花园是怎样的景象,能用一句能用一句话说一说吗话说一说吗?能用一个词说说吗能用一个词说说吗?巨人的花园巨人的花园,仍旧是冬天
10、。仍旧是冬天。凄凉。凄凉。可是春天始终没有来可是春天始终没有来,夏天也没有来。夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实秋天给每个花园带来了金色果实,但巨人但巨人的花园却什么也没有。的花园却什么也没有。一天早晨一天早晨,巨人还在睡觉巨人还在睡觉,忽然听见了忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过走过,其实是一只小小的梅花雀在窗外唱其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了,觉得这是全世界最动听的音乐。这时觉得这是全世界最动听的音乐。这时,雹雹停止了疯闹停止了疯闹,北风也不不再吼叫北风也不不
11、再吼叫,一缕一缕阳光从窗外射进来。阳光从窗外射进来。“春天到底来了。春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。巨人说。他跳下床往外看。他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷纷用花朵把自己装饰起来纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是的确是很可
12、爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩一个小男孩正站在那里。他太小了正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去只好在树旁转来转去,哭得很厉害。哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还北风还在树顶上吼叫。在树顶上吼叫。“快爬上来快爬上来,孩子孩子!”桃树桃树一面对小男孩说一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下一面尽可能地把树枝垂下去去,然而孩子还是太小了。然而孩子还是太小了。读第读第10101111自然段自然段,思考思考:巨人的花园是怎样的景象巨人的花园是怎样的景象?巨人听到了
13、巨人听到了什么什么?看到了什么看到了什么?巨人的花园为什么出现了这么奇特、可巨人的花园为什么出现了这么奇特、可爱的景象爱的景象?此时的巨人在干什么此时的巨人在干什么?巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。看到眼前的情景看到眼前的情景,结合我们前面读结合我们前面读到的内容到的内容,你有什么疑问吗你有什么疑问吗?刚刚巨人还那么生气刚刚巨人还那么生气,现在巨人为现在巨人为什么和孩子们和好了呢什么和孩子们和好了呢?自由朗读第自由朗读第12121515自然段自然段,并思考并思考:巨人有什么转变巨人有什么转变?用横线画出写巨人语用横线画出写巨人语言、动作、心理活动的句子。言、动作
14、、心理活动的句子。巨人看见这个情景巨人看见这个情景,心也软了。他对心也软了。他对自己说自己说:“我多么自私啊我多么自私啊!现在我明白为什现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自他十分后悔自己先前的举动。己先前的举动。春天为什么不到这儿来了春天为什么不到这儿来了?你明白吗你明白吗?请联系上下文说一说。请联系上下文说一说。他轻轻地走下楼他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他走进花园里。孩子们看见他,非常害怕非常害怕,立立刻逃走了刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。花园里又出现了冬天的景象。巨人悄悄地走到他后面巨人悄悄地走到他后面,
15、轻轻抱起他轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们小鸟们也飞来歌唱。也飞来歌唱。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。来了。读了这一部分读了这一部分,你有什么发现你有什么发现?故事神奇故事神奇,春天同孩子们在一起。春天同孩子们在一起。小练笔小练笔:巨人终于明白巨人终于明白,_。看着这奇妙的一切看着这奇妙的一切,巨人终于明白了。巨人终于明白了。他明白了什么呢他明白了什么呢?请写下来。请写下来。示例示例1:1:没有孩子的地方没有孩子的地方,鲜花凋谢鲜花凋谢;有孩
16、子的有孩子的地方地方,鲜花盛开。鲜花盛开。示例示例2:2:有孩子的地方鲜花盛开有孩子的地方鲜花盛开,桃树绽出绿桃树绽出绿芽芽,到处草翠花开到处草翠花开;没有孩子的地方鲜花凋谢没有孩子的地方鲜花凋谢,到处都被冰雪覆盖。到处都被冰雪覆盖。用对比的手法用对比的手法,让我们感受到巨人是真让我们感受到巨人是真的明白了的明白了,他那颗冰冷的心开始变得温暖了他那颗冰冷的心开始变得温暖了,你们说的这些你们说的这些,用书上的一句话说用书上的一句话说,就是就是 我有许多美丽的花我有许多美丽的花,可孩子们却是最可孩子们却是最美丽的花。美丽的花。孩子是春天。孩子是春天。明白了这个道理之后明白了这个道理之后,巨人变了巨
17、人变了,他不再他不再孤独孤独,变得快乐变得快乐;不再自私不再自私,变得宽容。变得宽容。巨人终于醒悟了巨人终于醒悟了,他拆掉了围墙他拆掉了围墙,迎来迎来了春天了春天你看到了怎样的画面你看到了怎样的画面?巨人把花园和孩子们分享后巨人把花园和孩子们分享后,他还那样孤他还那样孤独寂寞吗独寂寞吗?巨人不再孤独巨人不再孤独,因为有了孩子们的陪伴。因为有了孩子们的陪伴。猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏?巨人陪孩子们做捉迷藏的游戏巨人陪孩子们做捉迷藏的游戏,让孩子让孩子们藏在他的身后。们藏在他的身后。巨人让孩子们爬到他的身上巨人让孩子们爬到他的身上,抱着他的抱着他的脖子脖子,坐在他的肚
18、子上滑滑梯。坐在他的肚子上滑滑梯。从那以后从那以后,巨人的花园又成了孩子们巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨爬上巨人的肩膀人的肩膀,尽情地玩耍。尽情地玩耍。读第读第1414、1515自然段自然段,感受巨人和孩子们感受巨人和孩子们的幸福。的幸福。许多年过去许多年过去,巨人老了。他不再跟孩子巨人老了。他不再跟孩子们一块儿玩了们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他同时也欣赏着他自己的花园。他说说:“我有许多美丽的花我有许多美丽的花,可孩子们却是最可孩子们却是最美丽的花。美丽的花。
19、”你们在生活中有你们在生活中有与人分享带来快乐的与人分享带来快乐的小故事吗小故事吗?快乐就是与人分享快乐就是与人分享,快乐就是给别人送去快乐就是给别人送去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间没温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间没有童话那样神奇有童话那样神奇,但同样也会带给人许多欣喜。但同样也会带给人许多欣喜。正如诗人布朗宁所说正如诗人布朗宁所说:“把爱拿走把爱拿走,我们的地我们的地球就变成一座坟墓。球就变成一座坟墓。”希望人人都献出一点希望人人都献出一点爱爱,让世界变得更美好。让世界变得更美好。小练笔小练笔:发挥想象发挥想象,把孩子们在巨人的把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。花园里
20、尽情玩耍的情景写下来。课后拓展课后拓展 王尔德的童话故事王尔德的童话故事,语言华丽唯美语言华丽唯美,情情节纯真生动。细细地研读节纯真生动。细细地研读,你可以从这些你可以从这些童话中体会到人间的冷暖童话中体会到人间的冷暖,领悟到人生的领悟到人生的哲理。课下同学们可以去图书室阅读这些哲理。课下同学们可以去图书室阅读这些优秀的童话故事。优秀的童话故事。板书设计板书设计巨巨人人的的花花园园孩子的乐园孩子的乐园鸟语花香鸟语花香,硕果累累硕果累累,欢声笑语欢声笑语 巨人的巨人的花园花园赶走孩子赶走孩子,砌起高墙砌起高墙,挂出布告牌挂出布告牌孩子回来孩子回来,桃花盛开桃花盛开,小鸟歌唱小鸟歌唱孩子的乐园孩子的乐园尽情玩耍尽情玩耍,共享欢乐共享欢乐孩孩子子是是最最美美丽丽的的花花巨人醒悟巨人醒悟,拆除围墙拆除围墙,邀请孩子邀请孩子谢谢观看！56好好学习 天天向上