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1、 议论文议论文是以议论为主要表达是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。方式，阐明观点的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。态度，阐发对某一现象的见解和主张。议论文议论文论点的概念：论点的概念：是作者对所论述问题的是作者对所论述问题的见解见解和和主张主张。论点的表达论点的表达关于关于论点论点论点的位置：论点的位置：.要要 应该应该 必须必须 是是论点在表述形式上往往是论点在表述形式上往往是一个完整的判断句一个完整的判断句（表肯定或否（表肯定或否定）。它必须是明确的
2、表态性句子定）。它必须是明确的表态性句子。题目、开头、文中、题目、开头、文中、自己概括。自己概括。结尾（结尾（常有常有“所以所以”“总而言之总而言之”“总之总之”“因此因此”“归根结底归根结底”等表示总结性的词语；等表示总结性的词语；）中心论点和分论点中心论点和分论点:只有一个中心论点只有一个中心论点,可能几个分论点可能几个分论点。中心论点是全文的中心论点是全文的统帅统帅，是，是灵魂灵魂，分论点是为证明中，分论点是为证明中心论点服务的。心论点服务的。分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。首先、其次、第三等。读书人是幸福人读书人是幸福人 我常想读
3、书人是世间幸福人，因为他除我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。能力的拥有或丧失却
4、体现为精神的不平等。读完此文，你认为作者提出的观点是什么？读完此文，你认为作者提出的观点是什么？时代呼唤时代呼唤_的创新型人才。的创新型人才。当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，
5、他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合
6、的趋势加速，随今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识
7、和技术。尤其是网络经济、网络文化的发自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、善于
8、在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。根据全文内容，在第根据全文内容，在第段的横线处补入准确的文字，使第段的横线处补入准确的文字，使第段成为全文的中心论点。段成为全文的中心论点。时代呼唤时代呼唤_的创新型人才。的创新型人才。最具创意和活力的、多功能的、善于协作最具创意和活力的、多
9、功能的、善于协作人生之路向来都不平坦。因此，如何对待生活中的挫折、不人生之路向来都不平坦。因此，如何对待生活中的挫折、不幸，也是一门学问。幸，也是一门学问。听说过这样一个故事。某公司招聘职员，应试者很多。一名青听说过这样一个故事。某公司招聘职员，应试者很多。一名青年颇有才华，极有希望录取。可事与愿违，他意外的落选了。他竟年颇有才华，极有希望录取。可事与愿违，他意外的落选了。他竟然寻了短见。后来，公司在复查中发现，原来是统计分数的计算机然寻了短见。后来，公司在复查中发现，原来是统计分数的计算机出了毛病。这时有人问经理是否感到遗憾，经理回答：出了毛病。这时有人问经理是否感到遗憾，经理回答：“如果他
10、能如果他能用笑脸接受敲打，我愿意破格录取他。用笑脸接受敲打，我愿意破格录取他。”敲打，铁变成钢。经不起敲打，铁永远是铁，也许还不是铁敲打，铁变成钢。经不起敲打，铁永远是铁，也许还不是铁“伟大的心胸应该表现出这样的气概伟大的心胸应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的命用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”这是一位伟人说的话，但这是一位伟人说的话，但所说的却是对每一个平凡的人都起作用的真理。所说的却是对每一个平凡的人都起作用的真理。你想挺着胸膛在这人生道路上走吗？你就笑脸接受敲打！你想挺着胸膛在这人生道路上走吗？你就笑脸接受敲打！面对生活中的挫折
11、、不幸，面对生活中的挫折、不幸，笑脸接受敲打。笑脸接受敲打。本文的论点是本文的论点是:老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人
12、呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏1.1.是运用论据证明论点的过程和方法，是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。是论点和论据之间的逻辑联系纽带。2.论证方法常见的有四种：论证方法常见的
13、有四种：举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证1、举例论证：、举例论证：是是列列举举确确凿凿，充充分分，有有代代表表性性的的事事例例证证明明论论点点的的方方法法。因因为为“事事实实胜胜于于雄雄辩辩”，所所以以举举出出确确凿凿典典型型的的事事例例来来证证明明分分论论点点（论论点点），能增强文章的说服力。能增强文章的说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举格式：使用了举例论证的论证方法，列举 （概括事例）证明了（概括事例）证明了（如果有（如果有分论点，则写分论点，否则写中心论点），分论点，则写分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。从而使论证更具
14、体，更有说服力。如如果果引引用用名名人人名名言言、格格言言警警句句、权权威威数数据据。可可以以增增强强论论证证的的权权威威性性和和说说服服力力。引引用用名名人人轶轶事事、奇奇闻闻趣趣事。可以增强论证的趣味性，吸引读者注意。事。可以增强论证的趣味性，吸引读者注意。2、道理论证：、道理论证：格式：使用了道理论证的论证方法，通格式：使用了道理论证的论证方法，通过引用过引用证明了证明了的观点，使论的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，激发读证更有说服力（或更有趣味性，激发读者的阅读兴趣）者的阅读兴趣）就就是是通通过过形形象象的的比比喻喻来来证证明明论论点点的的方方法法。这这种种方方法法可可深入浅出地
15、把道理讲得深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。通俗形象，容易被人接受。3、比喻论证：、比喻论证：格式：使用了比喻论证的论证方法，格式：使用了比喻论证的论证方法，将将比作比作。证明了。证明了观观点，从而把抽象深奥的道理阐述得点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。生动形象，浅显易懂。是是用用正正反反两两方方面面的的事事实实和和道道理理进进行行鲜鲜明明对对比比，从从而而证证明明论论点点的的方方法法。分分析析对对比比论论证证方方法法的的作作用用，首首先先要要分分辨辨文文中中用用什什么么和和什什么作对比，然后分析对比为了证明什么观点，么作对比，然后分析对比为了证明什么观点，4、对比论
16、证：、对比论证：格式：使用了对比论证的论证格式：使用了对比论证的论证方法，将方法，将和和加以比加以比较，突出强调了较，突出强调了的观点。的观点。古语说：古语说：“天下之事，必作于细。天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。钒。问题：本段运用了问题：本段运
17、用了哪些哪些论证方法？作用是什么？论证方法？作用是什么？道理（引用）论证、对比论证、举例论证道理（引用）论证、对比论证、举例论证比喻论证比喻论证跨越苦难跨越苦难苦难苦难是是竖在现实和未来之间的竖在现实和未来之间的一扇纸糊一扇纸糊的门的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难阔，苦难是是蹲在成功门前的蹲在成功门前的看家犬看家犬，怯弱的，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难人逃的越急，它便追你越紧，苦难是是火焰熊火焰熊熊的熊的炼狱炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色金子般的成色语段使用了哪种论证方法？语段使用了哪种论证方
18、法？比喻论证比喻论证比喻论证比喻论证道理论证道理论证人生是个大舞台人生是个大舞台.我们都是表演者我们都是表演者.但但是。一位真正优秀的演员。不是仅仅依靠是。一位真正优秀的演员。不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众。而是凭借内心世界外表的华丽取悦观众。而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只一个人只要真诚。总能打动人。要真诚。总能打动人。”（诚实是可贵的诚实是可贵的）这段话运用了哪些论证方法？作用是什么？这段话运用了哪些论证方法？作用是什么？荣与辱荣与辱“荣荣”与与“辱辱”，在人的生活中，至关
19、重要。，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到每个人都希望得到“荣荣”，免受，免受“辱辱”，并将，并将“荣荣”和和“辱辱”作为行事为人、判断取舍的标准。作为行事为人、判断取舍的标准。那么，什么是真正的那么，什么是真正的“荣荣”，什么是真正的，什么是真正的“辱辱”呢呢?陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，权贵，顾炎武不做清朝的高官，古今有志气、古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那他们的高尚品质永远为后世传诵。相
20、反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。的长河冲刷得无影无踪了。指出在指出在、段中运用的论证方法：段中运用的论证方法：举例论证、对比论证举例论证、对比论证 知识链接知识链接：鱼我所欲也鱼我所欲也乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者德我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。者德我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、论据：用来证明论点的事实和道理。、论据：
21、用来证明论点的事实和道理。2、类型、类型道理论据道理论据：公认的道理、格言、名人公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。名言、原理、定理等。有代表性有代表性古今中外的事例古今中外的事例，现实中的现象现实中的现象，自己的经历自己的经历，确凿的数据确凿的数据，可靠的史实可靠的史实等等事实论据事实论据：3、答题方法：这是、答题方法：这是论据，在文中起着证明论据，在文中起着证明（论点，如有分论点则写分论点，否则写中心论点）（论点，如有分论点则写分论点，否则写中心论点）勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准
22、，家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读正之的人，反应相当迟钝，读书每次只
23、读50字，一篇小字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：论据论据：论据论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资
24、差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士吃苦是一种资本吃苦是一种资本吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳旅途中看过
25、赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀深深地勒进肩膀 你充其量是个旁观者。你充其量是个旁观者。没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。手乞讨的可怜。没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑造坚强的性格。突然某一天
26、，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。_某报一篇专稿报道，武汉市一年仅岁的姑娘何伶俐，因某报一篇专稿报道，武汉市一年仅岁的姑娘何伶俐，因“考后感考后感到一点信心没有到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多
27、了，竟会这般脆弱。长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第，根据这一观点，为第节补充一个典型事例，写在下面空格内。（字以内）节补充一个典型事例，写在下面空格内。（字以内）答：答：司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著他凭着顽强的毅力，完成了巨著史记史记失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不朽的乐章。这部不朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了
28、四门张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。外语，成了著名作家。注意：注意：1、看清要求补充的是名言还是事例。如果是事实论、看清要求补充的是名言还是事例。如果是事实论据还要注意内容完整性和典型性。据还要注意内容完整性和典型性。2、是否有字数限制。、是否有字数限制。论证思路论证思路：格式为：先通过：格式为：先通过引出论点或分论点，引出论点或分论点，再用再用事例或名言加以论述，最后得出事例或名言加以论述，最后得出的的结论结论论证过程论证过程：格式：首先举了（引了）：格式：首先举了（引了）例子（话）例子（话）从正面证明了从正面证明了的观点，接着又引了（举了）的观点，接着又引了（举
29、了）的话（例子）从反面证明了的话（例子）从反面证明了观点，通过对观点，通过对比论证，证明了比论证，证明了最后又通过比喻论证，证明了最后又通过比喻论证，证明了从而有力的证明了中心论点。从而有力的证明了中心论点。议论文论证思路议论文论证思路议论文的论证结构：议论文的论证结构：、一般结构：、一般结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题、层进式结构、层进式结构总分总总分总总分总分分总分总首段的作用首段的作用：格式格式1.开头通过写开头通过写的事例提出中的事例提出中心论点心论点2.开头通过引用名言提出中心论点或引出开头通过引用名言提出中心论点或引出论题论题3.开头通过引用名人趣事提出中心论
30、点或引出开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。论题，吸引读者。尾段的作用尾段的作用：格式格式1.深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结的结论。论。2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发出发出号召或劝勉号召或劝勉人们人们4.补充论证了补充论证了使论证更严密。使论证更严密。立论：就一定的事件和问题正面阐明立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。自己的见解和主张。驳论：批驳错误或反动的观点，从正驳论：批驳错误或反动的观点，从正 面树立自己的正确论点。面树立自己的正确论点。反驳的方法有三种：反驳的方法有三种：（1 1）驳论点）驳论点 （2 2）驳论据）驳论据 （3 3）驳论证）驳论证立论和驳论立论和驳论要从要从逻辑逻辑的角度分析其用词的的角度分析其用词的准确，严密准确，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感 情色彩。情色彩。分析议论文的语言特色：分析议论文的语言特色：