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1、大学生课余时间调查报告计科112班、第四小组班、第四小组序言 调研题目：大学生课余时间调查调研题目：大学生课余时间调查 调研目的：调研目的：作为新时代的大学生，我们有丰富的课余生活时间，但是，作为新时代的大学生，我们有丰富的课余生活时间，但是，有多少人在这段时间做了有意义的事，有多少人荒废了这宝贵的青春，有多少人在这段时间做了有意义的事，有多少人荒废了这宝贵的青春，为此，我们进行了这项调查，呼吁大家珍惜时间。为此，我们进行了这项调查，呼吁大家珍惜时间。调查意义：调查意义：我们正处于人生的黄金阶段我们正处于人生的黄金阶段大学时代，不同于中学，大学时代，不同于中学，我们有非常充裕的课余时间，然而，
2、课余时间的安排却五花八门。通我们有非常充裕的课余时间，然而，课余时间的安排却五花八门。通过了解大学生的课余生活，可以充实自己，丰富自己的课余生活。过了解大学生的课余生活，可以充实自己，丰富自己的课余生活。调调研方式：问卷调研研方式：问卷调研 调查内容：调查内容：大学生课余生活一般干什么、课余时间学习时间所占比重、大学生课余生活一般干什么、课余时间学习时间所占比重、一般会怎样安排课余生活、课余生活对自己的影响等一般会怎样安排课余生活、课余生活对自己的影响等 调查范围：调查范围：新疆农业大学科学技术学院电科新疆农业大学科学技术学院电科112112、计科、计科112112、国贸、国贸124124全体
3、同学全体同学调查时间：调查时间：20132013年年4 4月月1 1日日 55月月3 3日日 调查方法：调查方法：问卷调查问卷调查 第六周带领组员将问卷发放至三个班同第六周带领组员将问卷发放至三个班同学手中学手中网络搜索网络搜索 通过网络搜索大学生课余生活资料通过网络搜索大学生课余生活资料组员分工：组员分工：赵凡赵凡编排、策划方案、出稿编排、策划方案、出稿卢伟卢伟分发并回收调查问卷分发并回收调查问卷程静程静总结分析调查结果总结分析调查结果潘丽潘丽网络资料搜集网络资料搜集余志超余志超制作电子版和纸质的汇总报告制作电子版和纸质的汇总报告范贵辉范贵辉制作调查问卷制作调查问卷季崇宇季崇宇制作制作PPT
4、PPT摘要摘要此次调研活动主要是以传统的问卷调此次调研活动主要是以传统的问卷调查方式查方式 以在校大学生为调研对象以在校大学生为调研对象 对其大学课对其大学课余生活展开调查余生活展开调查 调研结果分析表明调研结果分析表明 大多数大学生能很大多数大学生能很好的利用课余时间好的利用课余时间对此对此 我们组成员提出相应的意见与建我们组成员提出相应的意见与建议议 仅供参考仅供参考引言引言调研背景：调研背景：大一的同学迷茫着，大二的同学烦恼着。似乎每一个同学都曾问过同样的问题，结果，找到答案的，坚定执着地向目标靠近，而未找到答案的依然浑浑噩噩，无所事事，或停止不前，或越落越远引言调研目的调研目的：作为新
5、时代的大学生，我们有丰富的课余生活时间，但是，有多少人在这段时间做了有意义的事，有多少人荒废了这宝贵的青春，为此，我们进行了这项调查，呼吁大家珍惜时间。具体调研方式具体调研方式传统的问卷调查问卷调查第六周带领组员将问卷发放至三个班同学手中网络搜索通过网络搜索大学生课余生活资料问卷结构问卷结构客观题客观题12道单项选择题（见大学生课余时间调查问卷）主观题主观题 你对大学生课余时间安排有什么你对大学生课余时间安排有什么更好的看法建议？更好的看法建议？附：大学生课余生活调查问卷调查结果调查结果问卷调查问卷调查70份份 总总70份份 关于大学生课余时间安排情况调查表首先感谢您在百忙之中能抽出时间来如实
6、填写我们的调查表。大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我们开展此次问卷调查活动，分析我校大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希望能够得到您的大力支持与合作。调研问卷 性别：性别：A.A.男男B.B.女女年级：年级：AA、大一、大一B B、大二、大二 CC、大三、大三D D、大四、大四1 1一周有多少课时？一周有多少课时？A.20B.20-30A.20B.20-30C.30-40D.40C.30-40D.40以上以上2 2除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？A.
7、1-2A.1-2小时小时B.3-5B.3-5小时小时 C.6-8C.6-8小时小时D.8D.8小时以上小时以上 3 3、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：其中您从其中您从事最多的活动是：事最多的活动是：A A、学习（包括读课外书）、学习（包括读课外书）B B、参加院、系组织的社团活、参加院、系组织的社团活动动CC、健身、运动、健身、运动D D、睡懒觉、睡懒觉EE、和同学闲聊、和同学闲聊F F、打扑克、棋牌等、打扑克、棋牌等GG、和同学沟通联络感情、和同学沟通联络感情H H、上网、上网I I、其他、其他4 4、周末的课余时间里您都做些什么（
8、可选）其中您从事最多的、周末的课余时间里您都做些什么（可选）其中您从事最多的活动是：活动是：A A、学习（包括读课外书）、学习（包括读课外书）B B、睡懒觉、睡懒觉 CC、逛街、购物，聚会、逛街、购物，聚会D D、兼职或义工、兼职或义工 EE、回家、回家F F、和同学闲聊、和同学闲聊 GG、打扑克、棋牌等、打扑克、棋牌等H H、健身、运动、健身、运动 II其他其他55课余时间里，使用电脑的主要目的？课余时间里，使用电脑的主要目的？A.A.上网查资料上网查资料B.B.游戏游戏C.C.聊天聊天D.D.收发邮件收发邮件E.E.应用软件学习应用软件学习 6 6您上自习的时间安排最多在什么时候？您上自习
9、的时间安排最多在什么时候？您上自习的时间安排最多在什么时候？您上自习的时间安排最多在什么时候？A.A.每天课余每天课余每天课余每天课余 B.B.双休日双休日双休日双休日 C.C.考试前考试前考试前考试前 D.D.假期，节假日假期，节假日假期，节假日假期，节假日 7 7课余时间的学习内容？（可多选）课余时间的学习内容？（可多选）课余时间的学习内容？（可多选）课余时间的学习内容？（可多选）A.A.课本、参考书课本、参考书课本、参考书课本、参考书 B.B.专业著作专业著作专业著作专业著作 C.C.文学著作文学著作文学著作文学著作 D.D.报刊报刊报刊报刊 E E其他其他其他其他 8 8以下选项中，占
10、用您课时间最多的是：以下选项中，占用您课时间最多的是：以下选项中，占用您课时间最多的是：以下选项中，占用您课时间最多的是：A.A.学习学习学习学习 B.B.娱乐娱乐娱乐娱乐 C.C.运动运动运动运动 D.D.社会实践社会实践社会实践社会实践 E.E.学生工作学生工作学生工作学生工作 9 9您的课余时间大部分与谁分享？您的课余时间大部分与谁分享？您的课余时间大部分与谁分享？您的课余时间大部分与谁分享？A.A.好朋友好朋友好朋友好朋友 B.B.单独与异性相处单独与异性相处单独与异性相处单独与异性相处 C.C.独自独自独自独自 D.D.没有固定人选没有固定人选没有固定人选没有固定人选 10.10.在
11、大学里是否感到空虚？在大学里是否感到空虚？在大学里是否感到空虚？在大学里是否感到空虚？A.A.经常经常经常经常 B.B.偶尔偶尔偶尔偶尔 C.C.很少很少很少很少 DD不会不会不会不会 11.11.面对空虚，您一般会如何排解？面对空虚，您一般会如何排解？面对空虚，您一般会如何排解？面对空虚，您一般会如何排解？A A上网上网上网上网 B.B.学习学习学习学习 C.C.交异性朋友交异性朋友交异性朋友交异性朋友 D.D.运动运动运动运动 E.E.其他其他其他其他1212、您如何评价您的课余生活？、您如何评价您的课余生活？A A满意满意B.B.一般一般C.C.无聊无聊D.D.不满意不满意1313、您会
12、怎样安排您的课余生活：、您会怎样安排您的课余生活：A A、受学校活动或课程安排的影响、受学校活动或课程安排的影响B B、自己决定、自己决定CC、听从朋友的意见、听从朋友的意见D D、其他、其他1414、您如何对待您的课余时间：、您如何对待您的课余时间：AA、认真安排、认真安排B B、稍做安排、稍做安排CC无所谓无所谓D D、不安排、不安排1515、您认为课余时间最应该用来做什么：、您认为课余时间最应该用来做什么：AA、学习、学习B B、娱乐、娱乐CC、赚钱、赚钱D D、交友、交友EE、学习社会经验和技能、学习社会经验和技能F F、其他、其他1616、您认为课、您认为课 B B、增进了和同学之间
13、的情谊、增进了和同学之间的情谊CC、做兼职增加了社会经验、做兼职增加了社会经验D D、经常无所事事、经常无所事事EE、经常上网，花费金钱和时间、经常上网，花费金钱和时间F F、其他、其他 问卷分析1 1一周有多少课时？一周有多少课时？A.20A.20B.20-30C.30B.20-30C.30D.40D.40以上以上A AB BC CD D9%9%49%49%31%31%11%11%2 2除了双休日，您除了双休日，您每天大概拥有多少课每天大概拥有多少课余时间？余时间？A.1-2A.1-2小时小时B.3-5B.3-5小时小时 C.6-8C.6-8小时小时D.8D.8小时以上小时以上A AB BC
14、 CD D11%11%36%36%45%45%18%18%3 3、周一至周五的课余时间您都做些、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：什么（可多选）：其中您从事最多其中您从事最多的活动是：的活动是：A A、学习（包括读课外书）、学习（包括读课外书）B B、参加院、系组织的社团活动参加院、系组织的社团活动 C C、健身、运动、健身、运动D D、睡懒觉睡懒觉 E E、和同学闲聊、和同学闲聊F F、打、打扑克、棋牌等扑克、棋牌等 G G、和同学沟通联络感情、和同学沟通联络感情H H、上网、上网I I、其他、其他A AB BC CD DE EF FG GH H36%36%36%36%54%54%
15、21%21%8%8%26%26%10%10%20%20%4 4、周末的课余时间里您都做、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：些什么（可多选）：其中您从事最其中您从事最多的活动是：多的活动是：A A、学习（包括读课外书）、学习（包括读课外书）B B、睡懒觉、睡懒觉 CC、逛街、购物，聚会、逛街、购物，聚会D D、兼职或义工、兼职或义工 EE、回家、回家F F、和同学闲聊、和同学闲聊 GG、打扑克、棋牌等、打扑克、棋牌等HH、健身、运动、健身、运动 A AB BC CD DE EF FG G26%26%20%20%28%28%18%18%28%28%56%56%0 05 5课余时间里，使课余时
16、间里，使用电脑的主要目的？用电脑的主要目的？A.A.上网查资料上网查资料B.B.游戏游戏C.C.聊天聊天D.D.收发邮件收发邮件E.E.应用软件学习应用软件学习A AB BC CD D6%6%2 8%2 8%4 7%4 7%1 9%1 9%6 6您上自习的时间您上自习的时间安排最多在什么时候安排最多在什么时候？A.A.每天课余每天课余B.B.双休日双休日C.C.考试前考试前D.D.假期，节假日假期，节假日A AB BC CD D38%38%42%42%11%11%9%9%7 7课余时间的学习课余时间的学习内容？（可多选）内容？（可多选）A.A.课本、参考书课本、参考书B.B.专业著作专业著作C
17、.C.文学著作文学著作D.D.报刊报刊E E其他其他A AB BC CD D44%44%37%37%8%8%11%11%8 8以下选项中，占以下选项中，占用您课时间最多的是：用您课时间最多的是：A.A.学习学习B.B.娱乐娱乐C.C.运动运动D.D.社会实践社会实践E.E.学生工作学生工作A AB BC CD D23%23%38%38%28%28%11%11%9 9您的课余时间大您的课余时间大部分与谁分享？部分与谁分享？A.A.好朋友好朋友B.B.单独与异性相处单独与异性相处C.C.独自独自D.D.没有固定人选没有固定人选A AB BC CD D15%15%39%39%27%27%19%19%
18、10.10.在大学里是否感在大学里是否感到空虚？到空虚？A.A.经常经常B.B.偶尔偶尔C.C.很少很少D D不会不会A AB BC CD D15%15%40%40%34%34%11%11%结果分析结果分析大学生课余生活整体上积极健康，大部分大学生课余生活整体上积极健康，大部分的学生能够合理的安排时间，对自己的课的学生能够合理的安排时间，对自己的课余生活感到满意。此外，大学生在安排和余生活感到满意。此外，大学生在安排和处理课余时间上还存在许多问题，有部分处理课余时间上还存在许多问题，有部分大学生不能充分、合理利用课余时间。大学生不能充分、合理利用课余时间。理想与目标方面：多数人只在乎毕业证书而
19、不为理想与目标方面：多数人只在乎毕业证书而不为理想与目标方面：多数人只在乎毕业证书而不为理想与目标方面：多数人只在乎毕业证书而不为以后的就业做充分的准备以后的就业做充分的准备以后的就业做充分的准备以后的就业做充分的准备 所以有目标不明确所以有目标不明确所以有目标不明确所以有目标不明确 理想不现实的状况出现理想不现实的状况出现理想不现实的状况出现理想不现实的状况出现 结果分析结果分析在信息社会和大教育观的背景下，大学生的课余生活时空将不断扩展，如何把大学生课余生活与课堂教育有机的结合起来，是课内与课外、学校与社会相协调，互为补充，形成合力，共同为培养高素的人才服务，只是一个永远值得我们探索与实践
20、的课题。调查总结大学生要善于利用课余时间，开展一些有益的文体活动，如唱歌、跳舞、下棋等。尽量培养自己多种兴趣爱好。此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍，以读书为乐，既可以排遣忧烦，愉悦性情，又可以增长知识，对大学生身心健康十分有利。调查组观点与建议调查组观点与建议首先合理地安排时间，对自己的课余活动首先合理地安排时间，对自己的课余活动有一个理智的分析有一个理智的分析要合理的参加实践活动，可以选择做兼职，要合理的参加实践活动，可以选择做兼职，或积极参加社会社会实践活动或积极参加社会社会实践活动。要留出足够的时间进行体育锻炼，最好能要留出足够的时间进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况制
21、定出一个体育锻炼根据自己的身体状况制定出一个体育锻炼计划。计划。最好能制定一份休闲计划最好能制定一份休闲计划。学校建议学校建议 在信息社会和大教育观的背景下，大学生在信息社会和大教育观的背景下，大学生的课余生活时空将不断扩展，如何把大学的课余生活时空将不断扩展，如何把大学生课余生活与课堂教育有机的结合起来，生课余生活与课堂教育有机的结合起来，是课内与课外、学校与社会相协调，互为是课内与课外、学校与社会相协调，互为补充，形成合力，共同为培养高素的人才补充，形成合力，共同为培养高素的人才服务，只是一个永远值得我们探索与实践服务，只是一个永远值得我们探索与实践的课题。的课题。小组成员小组成员赵凡赵凡 卢伟卢伟 季崇宇季崇宇程静程静 余志超余志超 潘丽潘丽 范贵辉范贵辉