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1、14.14.走一步走一步,再走一步再走一步1好好学习 天天向上4/23/20231.1.弄清叙事要素弄清叙事要素,复述故事情节。复述故事情节。2.2.品味作品富有表现力的语言和心理活动、细节的描写。品味作品富有表现力的语言和心理活动、细节的描写。体悟体悟“走一步走一步,再走一步再走一步”的深刻含义的深刻含义,多角度思考人生。多角度思考人生。2好好学习 天天向上4/23/2023 莫莫 顿顿 亨亨 特特（1920192020162016）（Morton Morton HuntHunt）,美美国国作作家家、心心理理学学家家,早早年年曾曾在在空空军军服服役役,做做过过空空军军飞飞行行员员。他他的的代
2、代表表作作有有:自自杀杀心心理理学学的的故故事事:源源起起与与演演变变走走一一步步,再再走走一一步步（原原名名悬崖上的一课悬崖上的一课）。3好好学习 天天向上4/23/2023训训诫诫 陡陡峭峭 嶙峋嶙峋啜啜泣泣 崩崩土土 颤颤抖抖jiji qiqi o ol l n xn x n nchuchu bngbngchch n n4好好学习 天天向上登临登临:登山临水或登高临下登山临水或登高临下,泛指游览山水。泛指游览山水。颤抖颤抖:颤动颤动,发抖。发抖。恍惚恍惚:神志不清神志不清,精神不集中。精神不集中。灰心丧气灰心丧气:因遭遇困难、失败而意志消沉。因遭遇困难、失败而意志消沉。哄堂大笑哄堂大笑:
3、形容众人一起大笑的样子。形容众人一起大笑的样子。5好好学习 天天向上4/23/20231.1.请概述课文的主要内容请概述课文的主要内容,并指出本文的六要素是什并指出本文的六要素是什么么?记叙六要素记叙六要素:时间时间:七月七月地点地点:费城费城人物人物:我和五个男孩子我和五个男孩子事情起因事情起因:和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠,已及用透镜在干树叶上烧洞的游戏已及用透镜在干树叶上烧洞的游戏,正在寻觅其他好玩正在寻觅其他好玩的事。的事。经过经过:“我我”跟他们爬悬崖跟他们爬悬崖,结果被困住结果被困住,下不来。下不来。结果结果:在父亲的帮助下在父亲的帮
4、助下,“我我”成功脱险成功脱险6好好学习 天天向上2.2.从文中可以得知从文中可以得知“我我”是一个什么样的孩子是一个什么样的孩子?孱弱多病孱弱多病,常受到母亲常受到母亲“不要不要冒险冒险”的训诫或的训诫或“乖、懦弱、乖、懦弱、胆怯胆怯”。7好好学习 天天向上3.3.画出描写画出描写“我我”状态的词语。这些词语描写出状态的词语。这些词语描写出“我我”当时的一种什么心理当时的一种什么心理?外在行为表现外在行为表现 心心 理理 8好好学习 天天向上3.3.画出描写画出描写“我我”状态的词语。这些词语描写出状态的词语。这些词语描写出“我我”当时的一种什么心理当时的一种什么心理?外在行为表现外在行为表
5、现 心心 理理 犹豫不决、犹豫不决、满头大汗、满头大汗、浑身发抖、心在瘦弱的浑身发抖、心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动、吓胸腔中怦怦地跳动、吓坏、反胃、阵阵晕眩、坏、反胃、阵阵晕眩、天旋地转、虚弱、无力、天旋地转、虚弱、无力、哭泣、呻吟、神情恍惚、哭泣、呻吟、神情恍惚、害怕和疲劳、麻木、一害怕和疲劳、麻木、一动也不动、无法思考动也不动、无法思考 有被抛弃的委屈、有受有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险措的迷惘、有不该冒险的悔意的悔意;然而最强烈的然而最强烈的是恐惧感。是恐惧感。9好好学习 天天向上4.4.说说说说“我我”的脱险过程。的脱险过程。杰里带来了我
6、父亲。杰里带来了我父亲。（听见）（听见）父亲的手电光照着我父亲的手电光照着我,安慰我。安慰我。（我哭着说）（我哭着说）父亲教我把左脚踩在岩脊突出的那块石头上。父亲教我把左脚踩在岩脊突出的那块石头上。（我顿时有了信心）（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边下面一点的地方。父亲教我把右脚移动到右边下面一点的地方。（我的信心大增）（我的信心大增）我每次只移动一小步我每次只移动一小步,最后爬下悬崖最后爬下悬崖,扑进了父亲强壮的臂弯里。扑进了父亲强壮的臂弯里。（抽噎了一下（抽噎了一下,产生了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉）产生了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉）10好好学习 天天向上1.1.课文中
7、的前后出现的课文中的前后出现的“哭泣哭泣”“”“抽噎抽噎”的含的含义有什么不同义有什么不同?前者是前者是恐惧和伤心恐惧和伤心,后者有后者有复杂情感复杂情感,有历险的余有历险的余悸悸,有脱险的欣喜有脱险的欣喜,有对父亲的感激有对父亲的感激,更有一种巨大的更有一种巨大的成就感。成就感。11好好学习 天天向上4/23/2023 2.2.“我听见有人在哭泣、呻吟我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁我想知道那是谁,最最后才意识到那就是我。后才意识到那就是我。”为何不直接写为何不直接写“我我”哭了哭了?心理描写心理描写,“我我”因为害怕只知道哭泣因为害怕只知道哭泣,而忘了而忘了自我的存在自我的存在,这就
8、将这就将“我我”害怕到了极点的情状淋漓害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。尽致地表现了出来。12好好学习 天天向上 3.3.分析分析“我我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?并体会其在叙述中的作用。并体会其在叙述中的作用。最最 初初毫无信心毫无信心“我不行我不行我会摔死的我会摔死的”继继 而而信心萌发信心萌发“这看起来我能做到这看起来我能做到”随随 后后信心大增信心大增“我我”做到了做到了最最 后后抽噎抽噎 这一系列的心理变化这一系列的心理变化,让让“我我”增强了战胜困难的增强了战胜困难的信心并推动情节发展。信心并推动情节发展。成就感成就感骄傲感骄傲感13好
9、好学习 天天向上 4.4.文中写文中写“我我”下山的动词有哪些下山的动词有哪些?并体会其中的并体会其中的作用。作用。移、踏、伸、探、踩、爬移、踏、伸、探、踩、爬,生动地表现出生动地表现出“我我”下山时动作的下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧小心谨慎和内心的恐惧。14好好学习 天天向上 5.5.“我往后移动了一下我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着用左脚小心翼翼地感觉着岩石岩石,然后找到了。然后找到了。”（从用词角度赏析（从用词角度赏析“小心翼翼小心翼翼”）“小心翼翼小心翼翼”是非常小心的意思是非常小心的意思,写写“我我”不敢不敢大胆迈步大胆迈步,表现表现“我我”的胆怯和小心的心理。的胆怯和小
10、心的心理。15好好学习 天天向上 6.6.“我我”和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来,“我我”解决这个困难的关键是什么解决这个困难的关键是什么?化整为零化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难将一个大困难转化为一个个小困难,一一个个自己稍作努力就能解决的困难个个自己稍作努力就能解决的困难,在解决这些困难中在解决这些困难中,“我我”逐步树立了信心逐步树立了信心,进而信心大增进而信心大增,最后克服了困难。最后克服了困难。16好好学习 天天向上主题归纳主题归纳本文讲述了本文讲述了“我我”小时候爬悬崖遇险以及在爸爸的帮助下小时候爬悬崖遇险以及在爸爸的帮助下,一步步一步
11、步战胜困难、脱离险境的经历战胜困难、脱离险境的经历,从而悟出一个具有普遍意义的人生哲从而悟出一个具有普遍意义的人生哲理理:困难并不可怕困难并不可怕,只要我们坚定战胜它的信念并将它分解为一个个只要我们坚定战胜它的信念并将它分解为一个个的小困难的小困难,从眼前、当下做起从眼前、当下做起,就能各个击破就能各个击破,最终战胜它。最终战胜它。17好好学习 天天向上爬悬崖爬悬崖毫无信心、冒险（恐惧）毫无信心、冒险（恐惧）萌发信心萌发信心信心大增、脱险（有成就感）信心大增、脱险（有成就感）走一步走一步再走一步再走一步启示启示:化整为零化整为零18好好学习 天天向上4/23/20231.1.课文主要写课文主要写“我（我（）的过程）的过程,写写“我我”爬下悬崖走第一步时的动词是（爬下悬崖走第一步时的动词是（）,这几这几个动词突出了个动词突出了“我我”的（的（）的心理。）的心理。跟小伙伴们爬悬崖跟小伙伴们爬悬崖伸、探、踩伸、探、踩小心翼翼小心翼翼19好好学习 天天向上4/23/20232.2.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我我”的心的心理变化理变化:最初是（最初是（）、继而是（）、继而是（）随后是（）随后是（）最后是觉得自己有一种）最后是觉得自己有一种巨大（巨大（）。）。亳无信心亳无信心萌发信心萌发信心信心大增信心大增成就感成就感20好好学习 天天向上