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1、5.2 染色体变异染色体变异 精品课件（人精品课件（人教版必修二）教版必修二）第第2节节染色体染色体变变异异课标领课标领航航1说说出染色体出染色体结结构构变变异的基本异的基本类类型。型。2说说出染色体数目出染色体数目变变异的异的类类型。型。3进进行低温行低温诱导诱导染色体数目的染色体数目的变变化的化的实验实验。【重点重点】染色体数目的染色体数目的变变异。异。【难难点点】染染色色体体组组的的概概念念；二二倍倍体体、多多倍倍体体和和单单倍体的概念及其倍体的概念及其联联系；低温系；低温诱导诱导染色体染色体数目的数目的变变化的化的实验实验。核心要点突破核心要点突破实验探究创新实验探究创新知能过关演练知
2、能过关演练第第2节节基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理一、基因突一、基因突变变与染色体与染色体变变异的区异的区别别1基基因因突突变变是是染染色色体体的的某某一一个个位位点点上上基基因因的的改改变变，是是_水水平平的的变变异异，而而染染色色体体变变异异是是比比较较明明显显的的_或数目的或数目的变变异，属于异，属于细细胞学水平。胞学水平。2在光学在光学显显微微镜镜下可下可观观察到察到_。二、染色体二、染色体结结构的构的变变异异1概念：由概念：由_的改的改变变而引起的而引起的变变异。异。如猫叫如猫叫综综合征，是由人的第合征，是由人的第5号染色体部分缺失引号染色体部分缺失引起的起的遗传遗
3、传病。病。分子分子染色体染色体结结构构染色体染色体变变异异染色体染色体结结构构2种种类类(1)_：染染色色体体某某一一段段缺缺失失，片片段段上上的的基基因因也随之也随之丢丢失。失。(2)重重复复：染染色色体体上上增增加加某某一一片片段段，该该片片段段上上的的基因与正常染色体部分片段基因相同。基因与正常染色体部分片段基因相同。(3)_：两条非同源染色体：两条非同源染色体间间片段的移接。片段的移接。(4)倒位：染色体中某一片段位置倒位：染色体中某一片段位置颠颠倒倒180。3结结果：使排列在染色体上的基因的果：使排列在染色体上的基因的_或或排列排列顺顺序序发发生改生改变变，从而，从而导导致性状的致性
4、状的变变异。异。缺失缺失易位易位数目数目三、染色体数目的三、染色体数目的变变异异1类类型型(1)细细胞内的个胞内的个别别染色体增加或减少。染色体增加或减少。(2)细细胞胞内内的的染染色色体体数数目目以以_的的形形式式成成倍地增加或减少。倍地增加或减少。2染染色色体体组组：细细胞胞中中的的一一组组_，在在形形态态和和功功能能上上各各不不相相同同，但但又又互互相相协协调调，共共同同控控制制生生物物的的生生长长、发发育育、遗遗传传和和变变异异，这这样样的一的一组组染色体，叫做一个染色体染色体，叫做一个染色体组组。3二倍体：由二倍体：由_发发育而来的个体，体育而来的个体，体细细胞中含有胞中含有_染色体
5、染色体组组。染色体染色体组组非同源染色体非同源染色体受精卵受精卵两个两个4多倍体多倍体(1)概概念念：由由受受精精卵卵发发育育而而来来，体体细细胞胞中中含含有有_染染色色体体组组的的个个体体。如如：香香蕉蕉(三三倍体倍体)、马铃马铃薯薯(四倍体四倍体)。(2)特特点点：茎茎秆秆粗粗壮壮，叶叶片片、果果实实、种种子子比比较较大大，营营养物养物质质含量高，含量高，发发育延育延迟迟。(3)人工人工诱导诱导多倍体多倍体方法：用方法：用_处处理萌理萌发发的种子或幼苗。的种子或幼苗。原理：秋水仙素能原理：秋水仙素能够够_形成，形成，导导致致染色体不分离，引起染色体不分离，引起细细胞内染色体数目加倍。胞内染
6、色体数目加倍。三个或三个以上三个或三个以上秋水仙素秋水仙素抑制抑制纺锤纺锤体体5单单倍体倍体(1)概概念念：体体细细胞胞中中含含有有本本物物种种_染染色色体体数数目的个体。目的个体。(2)特点：植株特点：植株长长得得_，而且高度，而且高度_。(3)单单倍体育种倍体育种方法：花方法：花药药(花粉花粉)离体培养。离体培养。过过程程：用用花花药药(花花粉粉)离离体体培培养养获获得得_植植株株，经经人人工工诱诱导导使使_数数目目加加倍倍，恢恢复复到到正正常常植植株株的的染染色色体体数数目目，产产生生能能正正常常生生殖殖的的纯纯合合子子，经选择经选择培育培育获获得新品种。得新品种。特点：明特点：明显缩显
7、缩短育种年限。短育种年限。配子配子弱小弱小不育不育单单倍体倍体染色体染色体核心要点突破核心要点突破要点一要点一染色体染色体组组的判定方法的判定方法1染染色色体体组组是是指指细细胞胞中中形形态态和和功功能能各各不不相相同同，但但是是携携带带着着控控制制一一种种生生物物生生长长、发发育育、遗遗传传和和变变异异的的全全部部信信息息的的一一组组非非同同源源染染色色体体。要要构构成成一个染色体一个染色体组应组应具具备备以下几条：以下几条：(1)一个染色体一个染色体组组中不含同源染色体。中不含同源染色体。(2)一一个个染染色色体体组组中中所所含含的的染染色色体体形形态态、大大小小和功能各不相同。和功能各不
8、相同。(3)一个染色体一个染色体组组中含有控制物种生物性状的中含有控制物种生物性状的一整套基因，但不能重复。一整套基因，但不能重复。2要要确确定定某某生生物物体体细细胞胞中中染染色色体体组组的的数数目目，可从以下几个方面考可从以下几个方面考虑虑：(1)细细胞胞中中同同种种形形态态的的染染色色体体有有几几条条，细细胞胞内内就含有几个染色体就含有几个染色体组组。(如如图图一一)(2)根据基因型判断根据基因型判断细细胞中的染色体数目，根胞中的染色体数目，根据据细细胞的基因型确定控制每一性状的基因出胞的基因型确定控制每一性状的基因出现现的次数，的次数，该该次数就等于染色体次数就等于染色体组组数。如基因
9、型数。如基因型AAaaBBbb的的细细胞生物体含有胞生物体含有4个染色体个染色体组组。(如如图图二二)(3)根根据据染染色色体体的的数数目目和和染染色色体体的的形形态态数数来来推推算算，染染色色体体组组的的数数目目染染色色体体数数/染染色体形色体形态态数。数。如如图图所所示示细细胞胞中中含含有有的的染染色色体体组组数数目目分分别别是是()A5个、个、4个个B10个、个、8个个C5个、个、2个个 D2.5个、个、2个个【尝试尝试解答解答】_A_例例例例1 1【解解析析】甲甲图图两两种种形形态态，每每种种形形态态5条条，分分为为5个个染染色色体体组组；乙乙图图两两种种形形态态，每每种种形形态态4条
10、条，分分为为4个个染染色色体体组组。容容易易把把染染色色体体条条数数与与染染色色体体组组数数混混为为一一谈谈，图图甲甲中中每每种种形形态态的的染染色色体体有有5种种，染染色色体体组组数数目目应应为为5而而非非52，乙乙图图中中两两种种形形态态的染色体，每种形的染色体，每种形态态有有4条而非条而非2条。条。【探探规寻规寻律律】染色体染色体组组数目的判断数目的判断染染色色体体形形态态判判断断法法：细细胞胞内内形形态态相相同同的的染染色色体有几条，就含几个染色体体有几条，就含几个染色体组组。基因型判断法：同一英文字母无基因型判断法：同一英文字母无论论大写大写还还是是小写，出小写，出现现几次，就含有几
11、个染色体几次，就含有几个染色体组组。跟跟踪踪训训练练如如图图是是某某种种植植物物正正常常的的体体细细胞胞(图图中中所所示示为为细细胞胞中中所所有有的的染染色色体体)。试试判判断断该该植植物物可可能的基因型及能的基因型及细细胞中所含的染色体胞中所含的染色体组组数数()AABCd,4 BAaaa,4CAaBbCcDd,8 DBBBbDddd,4解解析析：选选D。首首先先判判断断染染色色体体组组数数，其其方方法法是是看看该该细细胞胞中中有有几几个个完完全全相相同同的的染染色色体体，即即为为几几个个染染色色体体组组。该该植植物物细细胞胞中中有有4个个染染色色体体组组。在在4个个相相同同的的染染色色体体
12、上上应应有有4个个相相同同的的基基因因或或等等位位基基因因，即即AAAA或或AAaa或或aaaa或或AAAa或或Aaaa。A项项中中ABCd是是1个个染染色色体体组组上上的的基基因因，C项项AaBbCcDd为为两两个个染染色色体体组组上上的的基基因因，D项项为为4个染色体个染色体组组上的基因。上的基因。要点二要点二二倍体、多倍体与二倍体、多倍体与单单倍体的比倍体的比较较二倍体二倍体多倍体多倍体单单倍体倍体概念概念由受精卵由受精卵发发育而来，育而来，体体细细胞中含胞中含2个染个染色体色体组组的个体的个体由受精卵由受精卵发发育而来，体育而来，体细细胞中含有胞中含有3个或个或3个以个以上染色体上染色
13、体组组的个体的个体由配子由配子发发育而来，育而来，含有本物种配子染含有本物种配子染色体数目的个体色体数目的个体实实例例人、果人、果蝇蝇等几乎所等几乎所有有动动物物香蕉、香蕉、马铃马铃薯薯(蜜蜂蜜蜂)雄蜂雄蜂发发育起点育起点受精卵受精卵受精卵受精卵未受精的配子未受精的配子染色体染色体组组的数目的数目2个个3个或个或3个以上个以上(是几倍是几倍体含几个染色体体含几个染色体组组)不确定不确定(是正常体是正常体细细胞染色体胞染色体组组数目数目的一半的一半)性状表性状表现现正常正常(作作为单为单倍体、倍体、多倍体的参照物多倍体的参照物)茎茎秆秆粗壮，叶片、果粗壮，叶片、果实实、种子种子较较大，大，营营养
14、丰富，养丰富，但但发发育育迟缓迟缓，结实结实率低率低植株矮小，且高度植株矮小，且高度不育不育(雄蜂除外雄蜂除外)培育方法培育方法用秋水仙素用秋水仙素处处理萌理萌发发的的种子或幼苗种子或幼苗花花药药离体培养离体培养 下下列列有有关关二二倍倍体体、多多倍倍体体及及单单倍倍体体的的叙叙述正确的是述正确的是()普普通通小小麦麦为为六六倍倍体体，则则由由其其花花粉粉经经花花药药离离体体培培养所得的植株含三个染色体养所得的植株含三个染色体组组，应为应为三倍体三倍体四四倍倍体体西西瓜瓜授授以以二二倍倍体体西西瓜瓜的的花花粉粉，所所结结种种子子发发育来的植株含三个染色体育来的植株含三个染色体组组，称，称为为三
15、倍体三倍体单单倍体倍体细细胞内含有奇数数目的染色体胞内含有奇数数目的染色体组组单单倍体倍体细细胞内胞内仅仅含一个染色体含一个染色体组组单单倍体倍体细细胞内也可含两个以上染色体胞内也可含两个以上染色体组组划划分分二二倍倍体体、多多倍倍体体与与单单倍倍体体的的依依据据是是细细胞胞内内染色体染色体组组数数例例例例2 2ABC D【尝试尝试解答解答】_C_【解析解析】判断某生物属于二倍体、多倍体判断某生物属于二倍体、多倍体还还是是单单倍体，首先倍体，首先应应依据依据该该生物生物发发育起点是否来育起点是否来源于受精卵，若来源于受精卵，源于受精卵，若来源于受精卵，则细则细胞内含几胞内含几个染色体个染色体组
16、组即即为为几倍体，若几倍体，若该该生物由生物由单单方配子方配子发发育而来，育而来，则则不不论细论细胞中含几个染色体胞中含几个染色体组组均均应应称作称作单单倍体。倍体。依依照照上上述述判判断断依依据据：应应为为单单倍倍体体，可可称称为为三三倍倍体体，单单倍倍体体内内也也可可含含偶偶数数数数目目的的染染色色体体，如如八八倍倍体体小小黑黑麦麦的的花花粉粉细细胞胞中中含含四四个个染染色色体体组组，它它发发育育成成的的单单倍倍体体也也应应含含四四个个染染色色体体组组，所所述述也也不不正正确确，所所述述正正确确，中中可可依依据据细细胞胞内内所所含含染染色色体体组组数数确确认认同同样样由由受受精精卵卵发发育
17、育来来的的个个体体是是二二倍倍体体还还是是多多倍倍体体，而而不不可可据据此此判判断断是是否否为为单单倍倍体体，单单倍倍体体所所含含染染色色体体组组数数并并不不固固定定，它取决于配子中所含染色体情况。它取决于配子中所含染色体情况。【探探规寻规寻律律】生物体倍性的判定生物体倍性的判定跟跟踪踪训训练练下下列列关关于于染染色色体体变变异异的的叙叙述述，错错误误的是的是()A二倍体植物的受精极核是三倍体二倍体植物的受精极核是三倍体B六倍体小麦的配子六倍体小麦的配子发发育成的个体是育成的个体是单单倍体倍体C在一个染色体在一个染色体组组里不含有同源染色体里不含有同源染色体D植物的配子中不一定只含有一个染色体
18、植物的配子中不一定只含有一个染色体组组解解析析：选选A。二二倍倍体体植植物物的的受受精精极极核核含含有有3个个染染色色体体组组，但但不不能能叫叫三三倍倍体体。三三倍倍体体、多多倍倍体体等等都都是是指指生生物物个个体体。凡凡是是由由配配子子发发育育来来的的个个体体，无无论论含含几几个个染染色色体体组组，都都叫叫单单倍倍体体，故故B项项正正确确。染染色色体体组组是是指指细细胞胞中中的的一一组组非非同同源源染染色色体体，在在形形态态和和功功能能上上各各不不相相同同，携携带带着着控控制制生生物物生生长长发发育育的的全全部部遗遗传传信信息息，故故C项项正正确确。多多倍倍体体植植物物的的配配子子中中不不一
19、一定定只只含含有有一一个个染染色色体体组组，如如六六倍倍体小麦的配子含有体小麦的配子含有3个染色体个染色体组组，故，故D项项正确。正确。实验探究创新实验探究创新低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化实实战战演演练练下下列列有有关关“低低温温诱诱导导植植物物染染色色体体数数目目的的变变化化”实验实验的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A低温低温诱导诱导能抑制分裂能抑制分裂时纺锤时纺锤体的形成体的形成B改良苯酚品改良苯酚品红红染液的作用是固定和染色染液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精的酒精D该实验该实验的目的是了解的目的是了解纺锤纺锤体的体的结结构构解析：解析：选选A。改良苯酚品。改良苯酚品红红染液的作用是使染染液的作用是使染色体染色，固定色体染色，固定细细胞形胞形态态的液体是卡的液体是卡诺诺氏液，氏液，固定后用固定后用95%的酒精溶液冲洗；解离后用清水的酒精溶液冲洗；解离后用清水漂洗，漂洗，该实验该实验的目的是理解低温的目的是理解低温诱导诱导植物植物细细胞胞染色体数目染色体数目变变化的机制。化的机制。