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1、 秋秋天天的的怀怀念念 史铁生（史铁生（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日）日），生于北京。，生于北京。19691969年赴陕年赴陕西延安地区插队，西延安地区插队，19721972年因病致残回年因病致残回京。当代作家。京。当代作家。主要作品有中短篇小说我的遥主要作品有中短篇小说我的遥远的清平湾、我与地坛等，长远的清平湾、我与地坛等，长篇小说务虚笔记。作品曾多次获篇小说务虚笔记。作品曾多次获各种文学奖。各种文学奖。作者的介绍作者的介绍朗读课文，了解课文内容。朗读课文，了解课文内容。n了解课文线索。了解课文内容。了解课文线索。了解课文内容。线索线索看花看花n母亲要带我去看花母亲要带
2、我去看花n我答应母亲去看花我答应母亲去看花n母亲不能陪我去看花了母亲不能陪我去看花了n我和妹妹去看了花我和妹妹去看了花默读第一部分，小组讨论：默读第一部分，小组讨论：1、母亲、母亲为什么为什么要带我去看花？要带我去看花？2、我的态度如何？、我的态度如何？n 分角色朗读第二自然段，看看分角色朗读第二自然段，看看我答应去看花以后，母亲的具体表我答应去看花以后，母亲的具体表现有哪些？现有哪些？n 喜出望外喜出望外n 一会儿坐下一会儿坐下 一会儿站起一会儿站起n 絮絮叨叨絮絮叨叨 母亲为什么不能陪我去看花母亲为什么不能陪我去看花了呢？了呢？学到这里，你觉得这是一位学到这里，你觉得这是一位怎样的母亲？怎
3、样的母亲？你能说说你自己的母亲吗？你能说说你自己的母亲吗？n 齐读最后一段。看看我齐读最后一段。看看我和妹妹懂得了什么？（用和妹妹懂得了什么？（用原文回答）原文回答）n 你能从最后一段的花你能从最后一段的花联想到什么？联想到什么？简要分析文中两处景物描写的简要分析文中两处景物描写的作用。作用。n窗外的树叶窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飘落。地飘落。以动衬静，突出以动衬静，突出“我我”孤独、孤独、痛苦无望的心情；我的生命斗志也痛苦无望的心情；我的生命斗志也如这树叶一般凋零。如这树叶一般凋零。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。n 写出了菊花蓬勃的生命力
4、，渲染写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了出悲壮、深沉的氛围，突出了“我我”的心理从痛苦、无望转向明朗、的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。坚强的变化。本文与朱自清的背影相比较，两篇都是回忆亲人的文章，它们在刻画亲人形象和表达感情方面有什么异同。（说出一两点即可）n 人物形象感人至深。两文都从生活人物形象感人至深。两文都从生活小事入手，用生动的外貌描写、神态小事入手，用生动的外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、细节描描写、语言描写、动作描写、细节描写刻画父亲、母亲的形象，表现他们写刻画父亲、母亲的形象，表现他们对子女细致体贴、深沉无私的爱。对子女细致体贴、深沉无私的爱
5、。不同：n 本文紧扣“秋天”一词，描述秋天里的故事，借景抒情。n 背影紧扣父亲的“背影”，描写送别场景，截取了人物的一个侧面重点描绘、渲染。n 两文都从两文都从“我我”子女的视角子女的视角出发，在记叙中抒发感情。出发，在记叙中抒发感情。n 背影中背影中“我我”对父亲的歉疚对父亲的歉疚之情，一再反省自己的之情，一再反省自己的“聪明聪明”。n 秋天的怀念中秋天的怀念中“我我”事后知事后知道母亲病已入膏肓时的悔意。道母亲病已入膏肓时的悔意。小结n1、深刻领会母爱的无私、博大、深刻领会母爱的无私、博大、宽容、深厚的特点。宽容、深厚的特点。n2、学习本文生动感人的语言、动、学习本文生动感人的语言、动作与神态描写。作与神态描写。n3、本文与朱自清的背影相比、本文与朱自清的背影相比较，两篇在刻画人物形象和表达情较，两篇在刻画人物形象和表达情感方面有什么异同。感方面有什么异同。n 老吾老以及人之老，幼吾幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。以及人之幼。孟子孟子n