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1、 你知道哪些神话故事？请你知道哪些神话故事？请说出神话名称。说出神话名称。盘古开天盘古开天 精卫填海精卫填海嫦娥奔月嫦娥奔月 哪咤闹海哪咤闹海愚公移山愚公移山 大禹治水大禹治水说说你听过的说说你听过的一些古代神话一些古代神话故事。故事。第1页/共39页盘古开天第2页/共39页第3页/共39页女女娲娲补补天天第4页/共39页嫦嫦娥娥奔奔月月第5页/共39页后后羿羿射射日日第6页/共39页女娲造人第7页/共39页精精卫卫填填海海第8页/共39页愚愚公公移移山山第9页/共39页汉语拼音隔音符号第10页/共39页读一读，你能发现什么？xindinpiojikui鲜店漂界快xndnpojki西安堤岸皮袄
2、饥饿酷爱第11页/共39页总结:(1)隔音符号后面的音节，都是以a、o、e开头。(2)隔音符号后面的音节，都没有声母。(3)隔音符号后面的音节，都是韵母。音节一般是由声母和韵母组合而成的，且声母在前，韵母跟在后，而有一种特殊的音节只是由韵母组成，没有声母，称为零声母音节，如文中的“n、n”等，当这些零声母音节跟在其他音节后面时，很容易与前面的音节混淆起来，这时候，就要加个隔音符号把两个音节隔开拼读。第12页/共39页二二词语辨析词语辨析第13页/共39页二、词语辨析1学生自由认读句子，思考括号内的问题。(1)人们苦苦哀求天帝祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。(为什么用“哀求，”而不用“请求”?
3、)第14页/共39页答：“哀求”的意思是苦苦请求。用“哀求”更能体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情，“哀求”表达的意思比“请求”要深些。第15页/共39页(2)没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚(把“熬过”换成“度过”好吗?)第16页/共39页(2)答：把“熬过”换成“度过”不好。“熬过”的意思是忍受(艰苦的生活)。“熬过”更能说明人们没有火的生活是多么的痛苦和凄凉。第17页/共39页(3)直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。(是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？)答：用“敬仰”好，“敬仰”的语意要重些。“敬佩”的意思是尊敬佩服。“敬仰”
4、除了尊敬的意思外，还有仰慕。第18页/共39页普罗米修斯为造福人类冒险偷取火种，宁可忍受可怕的刑罚而决不认错，更不归还火种的献身精神，不仅受人尊敬，也为人仰慕，因为这是常人无法做到的。而“敬佩”的敬尊程度不如“敬仰”深刻，人们对普罗米修斯的感情不仅是尊敬与佩服。第19页/共39页(4)不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。(把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗?)。第20页/共39页答：把“神通广大”换成“聪明美丽”不好。“神通广大”指无所不能的力量，也指特别高明的本领，概括地写出了女娲的特点，也为后文女娲创造人埋下了伏笔。“聪明美丽”指智力发达，理解和记忆能力强，让人看了感觉好看
5、。体会：女娲创造了人类，足可见她的本领极其高明，有着非凡的力量，概括的写出了女娲的特点，所以用“神通广大”来形容女娲比用“聪明美丽”更准确、更恰当。第21页/共39页三三拓展与交流拓展与交流第22页/共39页1指名读本题中的交流提示。2明确本次交流的内容：畅谈阅读本单元课文后的感受，体会神话传说中的大胆而丰富的想象。3学生阅读题中学习伙伴的发言，加以借鉴，打开思路，畅所欲言。(1)发现神话传说中想象很大胆、很丰富、很神奇的细节。(2)介绍对故事情节或人物的认识与体会。(3)说说自己通过阅读，对文中所用的写作方法的认识与收获。第23页/共39页本单元课文的特点：想象丰富情节离奇人物特点鲜明第24
6、页/共39页小结：古代劳动人民用大胆、丰富的想象，编织了神奇的梦想。而我们在阅读这些生动的神话传说时，也要边读边展开想象的翅膀，从文中体会古人对真善美的颂扬、对假恶丑的鞭挞、对美好生活的向往。还要从文中体会想象的魅力，在创作中学会运用。第25页/共39页四四阅读平台阅读平台第26页/共39页1、自由阅渎，了解故事内容。2思考回答：(1)仓颉是何许人?(仓颉是黄帝手下的一位臣子，聪明能干，爱动脑筋想问题)(2)仓颉为什么要造字?(黄帝派仓颉管理财物但随着财物数量的不断增加变化，仓颉光凭脑子已经记不住了，后来用打结、数贝壳的方法也不行了，于是他冥思苦想，该用什么办法才能把事情都管理好)第27页/共
7、39页(3)仓颉是怎样造字的?答：仓颉细致地观察了天上的日月星辰，地上的山川湖泊，以及鸟虫鱼兽、草木器具，按照它们的样子，造出各种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种表示一定意义的符号叫做“字”)(4)仓颉造字受何启发?答：有一天，仓颉到南方去打猎，看见一只巨龟，发现龟背上有很多青包的花纹，通过研究，他觉得龟背上的花纹好像是有意义的，从中受到启发，想到用一些符号来表示事物)第28页/共39页讨论：为什么说仓颉造字是一件惊天地、泣鬼神的大事?(1)从文中找出相关语句，发表自己的想法。第29页/共39页答：因为有了文字，人们就可以用文字来表达心意、记载事情，这样便于记录、便于管理
8、、便于交流，从而改变了人们的生产与生活，促进了社会的进步与文明的发展，所以说仓颉造字是一件惊天地、泣鬼神的大事，给人类社会带来巨大而深远的影响。第30页/共39页五五积少成多积少成多第31页/共39页1学生自由读古诗春夜喜雨，要求读准字音，读通诗句。2指名读古诗，集体评议，纠错正音。3展开想象，读懂古诗，说说诗句的意思。结合重点词义，交流对诗句的理解。第32页/共39页乃：就。入：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：乡间小路。红：指花丛。花重:花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。第33页/共39页诗意：诗意：好雨似乎懂得适应季节，飘飘洒好雨似乎懂得适应季节，飘飘
9、洒洒。在春天里，草木发芽生长。洒。在春天里，草木发芽生长。细雨随着微风悄悄地在夜里下着，细雨随着微风悄悄地在夜里下着，悄悄地滋养着万物。悄悄地滋养着万物。第34页/共39页诗意：诗意：天上乌云密布，乡下的小路全都天上乌云密布，乡下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船有渔黑沉沉的，只有江上的小船有渔家灯火孤零零地照着微亮。家灯火孤零零地照着微亮。第二天早上，到处是湿漉漉的、第二天早上，到处是湿漉漉的、红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花装点着锦官城。装点着锦官城。第35页/共39页4了解诗中作者所捕写的春雨的特点。(1)下雨时间：好雨知时节，当春乃发生。(2)下雨方式：随风潜入夜，润物细无声。(3)雨前景象：野径云俱黑。(4)雨后景象：花重锦官城。第36页/共39页5体会诗人的情感。春夜喜雨这首诗刻画了春雨的寂静和美丽，表达了对春雨的喜爱与赞美之情。第37页/共39页第38页/共39页感谢您的观看！第39页/共39页