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1、第一页，共十二页。.教材教材(jioci)(jioci)分析分析.学情分析学情分析(fnx)(fnx).教学方法教学方法.教学教学(jio xu)(jio xu)过程过程 第二页，共十二页。教材的教材的地位地位(dwi)(dwi)和作用和作用三维教三维教学目标学目标(mbio)(mbio)重点重点(zhngdin)(zhngdin)难难点分析点分析教材分析教材分析第三页，共十二页。学情分析学情分析(fnx)(fnx)高二学生的特点是抽象思维能力和综合思维能力较强，在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化的例子有一些(yxi)感性的认识，从而比较好理解细胞分化对于各种组
2、织、器官、系统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的机理，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂，教学中要注意这部分的处理。第四页，共十二页。教学方法直直观观演示法演示法 活活动动探究法探究法分分组辩论组辩论法法第五页，共十二页。教学教学(jio xu)(jio xu)过程过程导入新课学习(xux)新课学习(xux)总结习题检测第六页，共十二页。谢谢(xi xie)大家第七页，共十二页。.细胞的分化细胞的分化是高中人教版生物是高中人教版生物分子与细胞分子与细胞必修模块中第必修模块中第6 6章第章第2 2节，细胞分化
3、是多细胞节，细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心，是细胞的生命历程生物体发育的基础与核心，是细胞的生命历程(lchng)(lchng)中的重要一个内容。中的重要一个内容。一、教材一、教材(jioci)(jioci)的地位和用作的地位和用作.课程标准的要求是课程标准的要求是“说明细胞的分化说明细胞的分化”和和“列举列举(lij)(lij)说明细胞的全能性说明细胞的全能性”，属于理解水平的要求。，属于理解水平的要求。第八页，共十二页。二、三维教学二、三维教学(jio xu)(jio xu)目标目标知知识识目目标标情感目标能力目标第九页，共十二页。三、重点难点分析三、重点难点分析(fnx)(fnx
4、)重点重点.细胞分化细胞分化(fnhu(fnhu)的概念的概念 和意义；和意义；.细胞全能性的概念。细胞全能性的概念。难点难点.细胞分化细胞分化(fnhu(fnhu)的概念的概念.细胞全能性的概细胞全能性的概 念及实例。念及实例。第十页，共十二页。“分化”视频动植物图片：宏微细胞分化概念红C、肌肉CC分化机理比较C分裂与C分化类比人-C分化特点-C分化意义斯图尔德实验C全能性多利羊视频 C全能性应用克隆人辩论新课内容第十一页，共十二页。内容(nirng)总结.教材分析。高二学生的特点是抽象思维(chu xin s wi)能力和综合思维能力较强，在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识。对于细胞的分化的例子有一些感性的认识，从而比较好理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。.细胞的分化是高中人教版生物分子与细胞必修模块中第6章第2节，细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心，是细胞的生命历程中的重要一个内容。念及实例第十二页，共十二页。