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1、细胞细胞(xbo)(xbo)的分化的分化说课说课第一页，共十八页。普通高中生物普通高中生物(shngw)课程标准实验教科课程标准实验教科书书细胞细胞(xbo)(xbo)的分化的分化第二页，共十八页。说课内容说课内容(nirng)教材教材(jioci)分分析析1教学教学(jio xu)目目标标2教学重难点教学重难点3教学教学方法方法4教学教学过程过程5第三页，共十八页。1 1 教材教材(jioci)(jioci)分析分析 细胞的分化(fnhu)(fnhu)是高中人教版生物分子与细胞必修模块中第6章第2节的内容。细胞分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。该内容既是对细
2、胞结构、功能和分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异打下基础，也是高考的必考内容。第四页，共十八页。2 2 教学教学(jio xu)(jio xu)目标目标教学教学(jio(jio xu)xu)目标目标1、理解并掌握细胞、理解并掌握细胞分化分化(fnhu)的概念及的概念及在个体发育中的意义。在个体发育中的意义。2、说出细胞全能性的、说出细胞全能性的实质及植物细胞动物细实质及植物细胞动物细胞全能性的不同点，能胞全能性的不同点，能够区分具体全能性的大够区分具体全能性的大小。小。技能目标技能目标知识目标知识目标情感目标情感目标1、培养学生的科学探究方法、培养学生的科学探究方法和生物学素养。和生物
3、学素养。2、学会鉴别、选择、运用、学会鉴别、选择、运用和交流信息。和交流信息。1、引导学生关注当今世引导学生关注当今世界面临的重大社会问题界面临的重大社会问题和人类健康问题，激发和人类健康问题，激发社会责任感和使命感。社会责任感和使命感。2、通过了解干细胞的有通过了解干细胞的有关知识以及最新进展，增关知识以及最新进展，增强学生探索新知识的欲望强学生探索新知识的欲望和创新意识。和创新意识。第五页，共十八页。3.3.重点难点重点难点教学教学(jio(jio xu)xu)重点重点教学教学(jio(jio xu)xu)难点难点细胞细胞(xbo)分化的概念和分化的概念和细胞细胞(xbo)全能性的概念全能
4、性的概念及实例及实例 细胞分化的概念细胞分化的概念和意义与细胞全和意义与细胞全能性的概念能性的概念 第六页，共十八页。4 4 教学方法教学方法教法分析教法分析学法指导学法指导多媒体多媒体 直观直观教学教学以图代文以图代文 综综合分析合分析教学手段教学手段图片展示法图片展示法创设情境法创设情境法讲解讲解(jingji)点点拨法拨法通过自学、运通过自学、运用已学知识用已学知识(zh(zh shi)shi)，理解记忆、，理解记忆、总结反思、自总结反思、自主学习。主学习。第七页，共十八页。学生在初中学生在初中对对“细细胞分化胞分化”的知的知识识已有初已有初步的了解，在学完步的了解，在学完“细细胞的增殖
5、胞的增殖”后学后学习习本本节节，使学生使学生对对生物的个体生物的个体发发育有一个系育有一个系统统的理解。的理解。这节这节课课内容比内容比较较抽象，学生缺乏一定抽象，学生缺乏一定(ydng)的的感性感性认识认识，因此需要教，因此需要教师师在教学中在教学中应应用多种用多种教学手段，激教学手段，激发发学生的学学生的学习兴习兴趣，从而提高趣，从而提高学学习习效果效果。4.1 4.1 学情分析学情分析(fnx)(fnx)第八页，共十八页。4.2 学法学法(xu f)指指导导（1）引导）引导(yndo)学生跟随老师的问题，积学生跟随老师的问题，积极思考，将原极思考，将原 有的知识应用到新知识的学有的知识应
6、用到新知识的学习中，完成知识的迁移。习中，完成知识的迁移。（2）进一步培养观察、分析）进一步培养观察、分析以及归纳的能以及归纳的能力。力。（3）结合书本的文字叙述、图片，进一步）结合书本的文字叙述、图片，进一步提高分析归纳能力。提高分析归纳能力。第九页，共十八页。4.3教学方法分析教学方法分析(fnx)主要采用以下两种教学方法：主要采用以下两种教学方法：直观教学法直观教学法采用多媒体技术，把细胞的形态结采用多媒体技术，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在学生面前，构多样、功能多样以感性材料的形式展现在学生面前，让他们通过听、看、思考、探究等形式去领悟细胞分让他们通过听、看、思考
7、、探究等形式去领悟细胞分化的内涵。化的内涵。实验法实验法通过列举科学家经典实验来让学生通过列举科学家经典实验来让学生接受已分化的植物体细胞以及接受已分化的植物体细胞以及(yj)高等动物的体高等动物的体细胞核具有全能性。细胞核具有全能性。第十页，共十八页。5 教学教学(jio xu)(jio xu)过程过程3讲授讲授(jingshu)(jingshu)新课新课282845小结小结(xioji)(xioji)作业作业 5 5板书设计板书设计 5 5创设情境创设情境 5 5新课导入新课导入 2 212共共计计一一节节课课第十一页，共十八页。5.1 5.1 新课导入新课导入 温故知新，引入新课温故知新
8、，引入新课 提问学生上节课学习的主要内容，了解他们提问学生上节课学习的主要内容，了解他们(t men)的掌握情况，温故知新。利用课件（图片）播放的掌握情况，温故知新。利用课件（图片）播放生物个体发育的内容，引出新课（细胞分化生物个体发育的内容，引出新课（细胞分化）创设）创设教学情境教学情境,自然地引入教学主题自然地引入教学主题，使学生会产生学习，使学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。的兴趣，积极性也会高涨。第十二页，共十八页。5.2 5.2 创设创设(chungsh)(chungsh)情境情境 利用课件演示早期胚胎是否由一个细胞增殖发育成利用课件演示早期胚胎是否由一个细胞增殖发育成一个成熟的
9、胎儿一个成熟的胎儿提出受精卵提出受精卵的问题，引导学生思的问题，引导学生思考。考。向学生讲解有关向学生讲解有关个体发育的起点是受精卵个体发育的起点是受精卵的基础的基础知识，确立知识，确立(qul)辩证唯物主义的自然观。受精卵发育一个独立辩证唯物主义的自然观。受精卵发育一个独立的生物体，就要经过细胞分化，再通过对动物植物各种细胞结构的生物体，就要经过细胞分化，再通过对动物植物各种细胞结构/功能功能/及稳定性方面进行分析，自然而然的引出细胞分及稳定性方面进行分析，自然而然的引出细胞分化的概念。化的概念。第十三页，共十八页。4.3 4.3 讲授讲授(jingshu)(jingshu)新课新课学生按照
10、老师创设的情境、提出的问题积极思考、理解学习。学生按照老师创设的情境、提出的问题积极思考、理解学习。对于问题，对于问题，相互交流相互交流(jioli)(jioli)，相互补充。，相互补充。教师参总结归纳，教师参总结归纳，解疑解疑。细胞细胞(xbo)(xbo)的的全能性全能性干细胞干细胞细胞的分化细胞的分化第十四页，共十八页。5.4 5.4 小结小结(xioji)(xioji)与作业与作业教师教师(jiosh)(jiosh)板书板书重重点难点知识点点难点知识点课后作业课后作业(zuy)(zuy)课上总结课上总结布置作业布置作业小结小结巩固知识巩固知识，课后作业温故知新。，课后作业温故知新。课后反
11、思课后反思课后反思课后反思课堂练习课堂练习及时检测及时检测小结巩固小结巩固第十五页，共十八页。第二节第二节 细胞分化细胞分化一、细胞的分化一、细胞的分化1、概念：、概念：5、结果、结果2、特征：、特征：6、比较、比较3、意义：、意义：4、实质：、实质：二、细胞分化的基础二、细胞分化的基础(jch)细胞全能性细胞全能性1、概念：、概念：2、原因：、原因：3、细胞全能性及应用、细胞全能性及应用4、植物组织培养、植物组织培养三、干细胞三、干细胞1、概念：、概念：2、种类：、种类：3、应用：、应用：5.5板书设计板书设计细胞分裂细胞分裂细胞细胞(xbo)(xbo)分化分化植物植物植物植物(zhw)(zhw)细胞细胞细胞细胞动物细胞动物细胞动物细胞动物细胞第十六页，共十八页。第十七页，共十八页。内容(nirng)总结细胞的分化。细胞的分化是高中人教版生物分子与细胞必修模块中第6章第2节的内容。1、理解并掌握细胞分化的概念及在个体发育中的意义。2、学会鉴别、选择、运用和交流信息。1、引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，激发社会责任感和使命感。2、通过了解干细胞的有关(yugun)知识以及最新进展，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。通过自学、运用已学知识，理解记忆、总结反思、自主学习。对于问题，相互交流，相互补充第十八页，共十八页。