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1、 长春版小学语文长春版小学语文 第六年上册第五单元第六年上册第五单元高的是麦子，矮的是豆荚高的是麦子，矮的是豆荚永吉县万昌镇官厅永吉县万昌镇官厅九年九年制学校制学校 邢冬梅邢冬梅我能慧眼识词我能慧眼识词娴娴 静静 洋洋 溢溢 脚脚 趾趾 四四 肢肢 无与伦比无与伦比 小心翼翼小心翼翼 1、我们能感受五月田野的美、我们能感受五月田野的美 2、我们能感悟孩子们的快乐、我们能感悟孩子们的快乐 3、我们能有感情地朗读课文、我们能有感情地朗读课文1、读一读：、读一读：默读默读15自然段自然段2、找一找：找出能体现五月田野美的句子，、找一找：找出能体现五月田野美的句子，并看看它们美在哪？并看看它们美在哪？
2、3、画一画：画、画一画：画出像出像“黄黄的黄黄的麦子麦子”和和“娴静娴静地地微笑微笑”这两这两类词语，体会这些词语在表达类词语，体会这些词语在表达情意方面的好处。情意方面的好处。注意喽注意喽：三分钟：三分钟内看哪一内看哪一组最先完成组最先完成黄黄的黄黄的麦子麦子 青青的青青的豆荚豆荚 长长的长长的田埂田埂 小小的小小的身影身影娴静娴静地地微笑微笑 不停不停地地蹦跳蹦跳 形容词，主要用来修饰名词，表示其特征形容词，主要用来修饰名词，表示其特征副词，主要用来修饰动词，表示其程度、范副词，主要用来修饰动词，表示其程度、范围围好处好处：使要表达的内容更加生动，更加形象，使使要表达的内容更加生动，更加形
3、象，使我们如见其物，如闻其声，仿佛也置身于孩子们快我们如见其物，如闻其声，仿佛也置身于孩子们快乐的乡村生活之中。乐的乡村生活之中。1、读一读：、读一读：大声朗读大声朗读614自然段自然段2、忆一忆：回忆一下这一部分中孩子们都做、忆一忆：回忆一下这一部分中孩子们都做了哪些有趣的事了哪些有趣的事3、找一找：分别找出能体现这些趣事的句子、找一找：分别找出能体现这些趣事的句子看看哪一组在三分钟内完成的最棒！看看哪一组在三分钟内完成的最棒！五五月的风暖暖的，赤足走在月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。（
4、来。（）！真是舒服。）！真是舒服。注意喽：括号里加上个语气词注意喽：括号里加上个语气词读起来会更有感觉，看看加什读起来会更有感觉，看看加什么好呢？么好呢？我我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草把羊儿牵到河边去，那里的青草地地真大真大，草儿，草儿真嫩真嫩最棒的小组可是有加分的最棒的小组可是有加分的哦！哦！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉捉泥鳅，泥鳅，洗洗净了，净了，丢丢进饭锅里，野米进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴口水欲滴吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺躺，闭闭上眼睛，上眼睛，伸伸开开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上画上漂亮的图案。漂亮的图案。