《现代文阅读理解重要句子含义杨琼.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代文阅读理解重要句子含义杨琼.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高考回眸高考回眸“理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意”作为现作为现代文阅读的一个能力点，是一个常代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。考点，即每年必考。l08年高考十七套试题年高考十七套试题11个省市涉个省市涉及及l09年高考六个省市涉及年高考六个省市涉及l11年高考十六套试题七套涉及年高考十六套试题七套涉及第第1页页/共共32页页题型展示题型展示20解释下面两句话在文中的含意。（解释下面两句话在文中的含意。（4分）（分）（2009年山东年山东卷选做（一）文学类卷选做（一）文学类）（1）把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风）把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界
2、上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。（风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。（2分）分）（2）一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精）一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（2分）分）2121怎样理解第二部分划线句子的含意？（怎样理解第二部分划线句子的含意？（4 4分分）（）（20092009年山东卷选做（二）实用类年山东卷选做（二）实用类）我写作是因我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，得的人是幸福的，缪斯不会去照斯不会去照顾他他们？第第2
3、页页/共共32页页 学习目标：学习目标：1 1、探讨并掌握、探讨并掌握“理解文中重要句理解文中重要句子的含意子的含意”的方法。的方法。2 2、学会准确筛选信息，规范答题、学会准确筛选信息，规范答题思路。思路。第第3页页/共共32页页理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l纵观近几年高考试题，纵观近几年高考试题，“重要句重要句子子”通常指以下三种类型语句：通常指以下三种类型语句：l1 1 简洁但内涵丰富的语句简洁但内涵丰富的语句l2 2 使用了修辞手法的语句使用了修辞手法的语句l3 3 结构（层次）比较复杂的句结构（层次）比较复杂的句子子 第第4页页/共共32页页理解文中重要句子的含意理解
4、文中重要句子的含意l1 1 简洁但内涵丰富简洁但内涵丰富的语句的语句第第5页页/共共32页页 练习：练习：（08山东卷）山东卷）歌德之勺歌德之勺 “今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含这句话在文中的含意是什么？意是什么？语境：语境：今天终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。多么不可思议，多么幸福。我们可实在在空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过
5、逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。接通那颗伟人的灵魂。关关 键键 词词 语语 通通过寻访诗人生活人生活过的的实实在在的空在在的空间和和遗留的留的器物，去接通（感受）歌德那器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。答人的灵魂。答“通通过用手用手抚摸一下摸一下诗人触摸的人触摸的东西西”，“去接通歌德那去接通歌德那颗伟人的灵魂人的灵魂”也可。也可。第第6页页/共共32页页例、文中说闻一多例、文中说闻一多“在故纸堆里讨在故纸堆里讨生活生活”，应如何理解这句话的含意，应如何理解这句话的含意?(4分分)闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这
6、两件事都具有轰动效应。闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是是在在“故纸堆里讨生活故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在歌胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给在歌胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不
7、下楼，同事因此给他取名为他取名为“何妨一下楼主人何妨一下楼主人”。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多少和他赌气有关。这条路，多少和他赌气有关。闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人压根儿就没有一点值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人
8、里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面。中国的传统文化又是那里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面。中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色，他走的样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色，他走的是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳。凳。答案答案：“故故纸堆堆”是是说他所做的是他所做的是训诂和史料考和史料考订工作，研究工作，研究对象是古典文献。象是古典文献。(2分分)讨生活生活”是是指他指他对研究工作如痴如醉，做学研究工作如痴如醉
9、，做学问达到了极致，达到了极致，除了上除了上课、吃、吃饭，几乎不下楼。，几乎不下楼。(2分分)怎么来怎么来组织答案？答案？第第7页页/共共32页页n第一步第一步n第二步第二步n第三步第三步小结小结 解题思路：解题思路：分析句子，找关键词语分析句子，找关键词语结合语境，分析关键词指向结合语境，分析关键词指向一一对应解释，按点组织答案一一对应解释，按点组织答案（找关键（找关键+巧分析巧分析+建答案）建答案）巩固巩固练习：学案：学案34 彩色的荒漠彩色的荒漠第第8页页/共共32页页巩固训练巩固训练 学案学案34彩色的荒漠彩色的荒漠第第9页页/共共32页页（09年全国卷年全国卷）彩色的荒漠彩色的荒漠
10、n15解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4分）分）n（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。类的精神榜样。什么精神什么精神？怎么理怎么理解？解？答案：答案：恶劣劣环境中的胡境中的胡杨树，好象被上天，好象被上天赋予予了了顽强的意志和信念，具有吸引人激励人的力量。的意志和信念，具有吸引人激励人的力量。解析解析(1)结合上文，合上文，“树的脚下，已的脚下，已经薄薄厚厚地薄薄厚厚地铺上一片黄沙上一片黄沙可是可是树的残干依然挺立的残干依然挺立”，这些些语句勾勒出了胡句勾勒出了胡杨树的形象的形象环境境恶劣，意志劣，意志顽强；“像是
11、一群像是一群强悍的舞者，向天空和大地悍的舞者，向天空和大地顽强地地倾诉着它着它们的意志和信念的意志和信念”一句，一句，则概括地表达了概括地表达了“精神榜精神榜样”的内容。的内容。第第10页页/共共32页页15、(2)只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。答案：答案：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以通过劳动让人生变得丰富多彩。通过劳动让人生变得丰富多彩。解析：解析：(2)“只有荒凉的沙漠只有荒凉的沙漠”中的中的“荒凉荒凉”指的是戈壁指的是戈壁滩荒凉的环境，即恶劣的环境、单调的色彩；滩荒凉的环境，即恶劣的环境、单调的色彩；“没有
12、没有荒凉的人生荒凉的人生”中的中的“荒凉荒凉”是比喻义，从上下文看，是比喻义，从上下文看，是单调的、没有色彩的、无意义的。结合下文是单调的、没有色彩的、无意义的。结合下文“是心是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言声，也是写照；是鼓动，更是诺言”，表明这是石油，表明这是石油工人的追求，也是他们的行动：即使在艰苦的环境中，工人的追求，也是他们的行动：即使在艰苦的环境中，也要通过劳动实现自己的价值，让人生丰富多彩。也要通过劳动实现自己的价值，让人生丰富多彩。关键词关键词修辞修辞戈壁滩荒凉的环境，戈壁滩荒凉的环境，即恶劣的环境、单调即恶劣的环境、单调的色彩的色彩单调的、没有色彩单调的、没有色彩的、无意义
13、的的、无意义的第第11页页/共共32页页理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l2 2 使用了修辞手使用了修辞手法的语句法的语句第第12页页/共共32页页练习练习：l 宗岱有运动员的体格。宗岱有运动员的体格。.他洋洋得意他洋洋得意说说他走路比汽车或者比飞机还快他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游他也爱游泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿必然可以超过一点儿.l 宗岱喜好辩论。宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐
14、参加武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。若一。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。易，辩论得越激烈，他走得越快。2011 广东卷 梁宗岱先生梁宗岱先生 温源宁 问：请赏析文中画线句子表述效果。请赏析文中画线句子表述效果。（4分）夸张手法。夸张手法。突出了梁突出了梁宗岱善于跑路，有强宗岱善于跑路，有强健的体格。健的体格。比喻。比喻。形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论时激情洋溢的性格特点。辩论时激情洋溢的性
15、格特点。第第13页页/共共32页页例例2（08重庆高考）重庆高考）时间怎样地行走时间怎样地行走怎样理解怎样理解“它它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛睛”在文中的含意。（在文中的含意。（4分）分）语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发的痕迹。我在梳头时发现一根白发,它在清晨的曙光中它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛.分析分析:挑主干挑主干，“它刺痛了我的眼睛它刺痛了我的眼睛”，“它它”指指“白发白发”析
16、修辞析修辞，比喻，本体是，比喻，本体是“白发白发”。抓关键词抓关键词，“刺痛刺痛”，吃惊之情。，吃惊之情。答案：答案：比喻手法，用明丽的雪线比喻白发，一根比喻手法，用明丽的雪线比喻白发，一根银白的头发让我发现生命的衰老，感叹岁月的流银白的头发让我发现生命的衰老，感叹岁月的流逝。逝。“刺痛刺痛”的仅的仅仅是眼睛？仅是眼睛？第第14页页/共共32页页n第一步分析句子，确定句子使用第一步分析句子，确定句子使用的修辞格；的修辞格；n第二步第二步“还原还原”修辞手法，并分修辞手法，并分析其表达效果。析其表达效果。n第三步组织答案第三步组织答案 答出作用情答出作用情感感小结小结 解题思路：解题思路：（还原
17、手法（还原手法+作用作用+情感）情感）巩固巩固练习：学案学案35 阳关古道阳关古道苍凉美凉美第第15页页/共共32页页 在去阳关古城的路上只见沿途平沙千在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处。把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。在远处。把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线；车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线；隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，原
18、是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好就好像突然闯进了绿色的海洋像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万这水渠交错、万木争春的景象仿佛就是可爱的江南水乡。木争春的景象仿佛就是可爱的江南水乡。根据上下文，解释文中根据上下文，解释文中“就好像突然闯就好像突然闯进了绿色的海洋进了绿色的海洋”一一 句的含意。句的含意。高考链接（高考链接（0808全国卷全国卷）第第16页页/共共32页页表达表达还原：还原：绿色的海洋绿色的海洋答案示例：答案示例：我突然闯进了我突然闯进了宽广的绿色林带。宽广的绿色林带。情感内核：情感内核：突然突然惊喜惊喜答案：答案：宽广的绿色林带宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差与沙漠戈壁的反差
19、巨大，使我突然产生了巨大，使我突然产生了惊喜惊喜之感。之感。宽广的绿色林带宽广的绿色林带要领：抓修辞，是比喻，还原本体；抓关键词要领：抓修辞，是比喻，还原本体；抓关键词“海洋海洋”分析特点；分析特点；抓关键词抓关键词“突然闯进突然闯进”分析情感（这是写景的句子，要分析到感情）分析情感（这是写景的句子，要分析到感情）第第17页页/共共32页页(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。暖意了。n答案答案:城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。了一些。解析：解析：题要
20、要结合合语境才能准确理解。境才能准确理解。“听着旅伴的听着旅伴的介介绍，我不由感慨起来，好像，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也凄冷的阳关古城也有几分暖意了有几分暖意了”，旅伴介，旅伴介绍“阳关阳关砚磨的墨冬不磨的墨冬不结冰，夏不冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便水，用来写毛笔字十分方便”，带有有浓浓的中国的中国历史文化气息，使作者的心里有了一些安史文化气息，使作者的心里有了一些安慰，同慰，同时也感到也感到骄傲与自豪。傲与自豪。关关键词第第18页页/共共32页页(3)这些走过生死之劫的将军和士兵，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。便成了哲学家与诗人。解析：题要理解解析：题要
21、理解“哲学家与诗人哲学家与诗人”的比喻义。由的比喻义。由于将军、士兵们在阳关道上冲冲杀杀，历经多于将军、士兵们在阳关道上冲冲杀杀，历经多次生死，便产生了很多人生感悟，次生死，便产生了很多人生感悟，“他们留下他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵的点滴感慨，震撼着无数人的心灵”，给后人，给后人留下了很多哲思与诗情。留下了很多哲思与诗情。关关键词【答案答案】出生入死的人生出生入死的人生经历，使戍守，使戍守边关关的将的将军和士兵和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和后人留下了哲思和诗情。情。第第19页页/共共32页页理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意
22、l3 3 结构（层次）结构（层次）比较复杂的句子比较复杂的句子第第20页页/共共32页页21怎样理解第二部分划线句子的含意？（怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）分）刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我
23、所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！你可以你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。抱怨，但你不能仅限于抱怨。人要尽力而为，要竭尽全人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什
24、么错！有的黯淡无光，这没有什么错！第第21页页/共共32页页【参考答案参考答案】l21面对世道的不公正和诸多不如意，面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（可以抱怨发牢骚。（1分）分）更要发挥潜能，尽力而为，争得一个属更要发挥潜能，尽力而为，争得一个属于自己的人生位置。（于自己的人生位置。（2分）分）真的无能为力也要顺其自然，承认人与真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（人的差异性。（1分）分）第第22页页/共共32页页典型试题训练：同里的黄昏是一首歌同里的黄昏是一首歌l陶渊明们虽然陶渊明们虽然“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，但却给生，但却给生活带来极大的不
25、便，只有如这位老者一样，选一个宁静活带来极大的不便，只有如这位老者一样，选一个宁静的所在，比如同里，虽然与世无争，却也不为生活所扰，的所在，比如同里，虽然与世无争，却也不为生活所扰，更利于修身养性，着实令人艳羡。更利于修身养性，着实令人艳羡。答答题思路体会思路体会语句含意，不句含意，不仅要看句中关要看句中关键词语，对结构构复复杂的句子尤其是的句子尤其是长句子句子还要善于分析内部要善于分析内部结构特点，从而构特点，从而把握情感的把握情感的层次性，保次性，保证要点的要点的齐全。全。规范答案范答案(示例示例)通通过“陶渊明陶渊明们”与与“同里老人同里老人”的生活情的生活情态的的对比，否定了比，否定了
26、“陶渊明陶渊明们”的没有的没有满足足基本生活所需的基本生活所需的“小小隐隐于林于林”的生活，的生活，赞扬了了“同同里老人里老人”梅妻梅妻鹤子子(与世无争、不与世无争、不为生活所生活所扰、更利、更利于修身养性于修身养性)的的“大大隐隐于市于市”的悠然人生。的悠然人生。第第23页页/共共32页页n第一步分析句子，理清结构（几个句第一步分析句子，理清结构（几个句子间的关系）子间的关系）n第二步结合语境对每个分句一一分析第二步结合语境对每个分句一一分析n第三步按次序组织答案第三步按次序组织答案小结小结 解题思路：解题思路：第第24页页/共共32页页n第一步分析句子第一步分析句子n第二步结合语境一一对应
27、解释第二步结合语境一一对应解释n第三步组织答案第三步组织答案总结总结 解题思路：解题思路：理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意找关键词语找关键词语看修辞手法看修辞手法理清结构理清结构全面作答不漏点（分点全面作答不漏点（分点作答）作答）作用作用+情感情感第第25页页/共共32页页课堂小结（课堂小结（要点意识要点意识）n1、分析一句话在文中的作用：、分析一句话在文中的作用：n 内容（本身）作用内容（本身）作用+结构结构(上下文上下文)作用作用n2、体会一句话的丰富含义：、体会一句话的丰富含义：n 抓关键词抓关键词+分解句子分解句子+整合答案（结合主旨）整合答案（结合主旨）3、品味一句话的表
28、现力（表达特色）：、品味一句话的表现力（表达特色）：n手法手法+分析分析+表达效果（情感）表达效果（情感）第第26页页/共共32页页 本次学案批改小结本次学案批改小结 1、从交来的作业看能认真思考答题，认真答题；、从交来的作业看能认真思考答题，认真答题；2、有些同学能做到分点答题，思路清晰；、有些同学能做到分点答题，思路清晰；3、还存在雷同和抄标准答案现象，提倡独立答题。、还存在雷同和抄标准答案现象，提倡独立答题。第第27页页/共共32页页典型试题训练：典型试题训练：记住回家的路记住回家的路(1)把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩
29、噩，迷失了回家的路途。上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。解析解析(1)本段的中心是本段的中心是“生活在今日的世界，心灵的生活在今日的世界，心灵的宁静宁静颇不易得不易得”，这句句话讲了机会和了机会和压力力对人的人的负面面影响，影响，这样就可得知人被外界的力量左右，不能得到就可得知人被外界的力量左右，不能得到真正的内心生活。真正的内心生活。答案答案(1)永永远被外界的力量左右着，永被外界的力量左右着，永远生活生活在喧在喧闹的外部世界里，没有真正的内心生活。的外部世界里，没有真正的内心生活。第第28页页/共共32页页(2)一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有一个人有了坚实的自我，他在这个世
30、界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。n解析：本段的中心是解析：本段的中心是“寻求心灵的宁静，前提寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵是首先要有一个心灵”，再理解几个关键词所，再理解几个关键词所隐含的意义，隐含的意义，“坚实的自我坚实的自我”“精神的坐标精神的坐标”暗含着以足够的清醒来面对形形色色的机会和暗含着以足够的清醒来面对形形色色的机会和诱惑，诱惑，“找到回家的路找到回家的路”暗含着获得生活的充暗含着获得生活的充实和心灵的宁静。实和心灵的宁静。答案：他不但会有足答案：他不但会有足够的勇气去承受外界的的勇气去承受外界的压力，力，而
31、且会以足而且会以足够的清醒来面的清醒来面对形形色色的机会和形形色色的机会和诱惑。惑。这样的一个人必能的一个人必能获得生活的充得生活的充实和心灵的和心灵的宁静。宁静。第第29页页/共共32页页注意：注意：n1 1、对语句的理解也、对语句的理解也必须建立在对全文的必须建立在对全文的理解之上理解之上，不能脱离具体的语言环境；，不能脱离具体的语言环境；n2 2、任何内容都、任何内容都为中心服务为中心服务，因而，我们，因而，我们在做题目时要始终保持一种在做题目时要始终保持一种“中心意识中心意识”。在对句子的理解过程中，我们不能忽略。在对句子的理解过程中，我们不能忽略作者这样写可能会表达什么情感，或者表作
32、者这样写可能会表达什么情感，或者表现什么主旨，所以，现什么主旨，所以，作者的情感或主旨就作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分或多或少的成为了答案的一部分。第第30页页/共共32页页注意：注意：n3、重要句子往往不是很简单的，所以我重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题目的时候，不能把几种方法割们在做题目的时候，不能把几种方法割裂开来，结构复杂的句子中的每个分句裂开来，结构复杂的句子中的每个分句中还有关键的词语，并且还用了修辞手中还有关键的词语，并且还用了修辞手法，因此我们法，因此我们要拥有整体意识，要综合要拥有整体意识，要综合运用。运用。第第31页页/共共32页页感谢观看！感谢观看！第第32页页/共共32页页