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1、6.1主题班会-期末考试-pptl 从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少有人愿他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男人找到农场主应聘。人找到农场主应聘。“你会是一个好帮手吗？你会是一个好帮手吗？”农场主问他。农场主问他。”“这么说吧，即使是飓风来了，我都可这么说吧，即使是飓风来了，我都可以睡着。以睡着。
2、”应征者得意地回答。应征者得意地回答。l虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，但是农场主还是雇用了这个人，因为他太需要人手了。但是农场主还是雇用了这个人，因为他太需要人手了。l新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道：工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道：“快快
3、起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴好！好！”l你能在暴风雨夜睡着吗？你能在暴风雨夜睡着吗？态度决定一切态度决定一切！探究园：找问题l你是否也有类似的这些“小毛病”？项目项目项目项目学习效果学习效果学习效果学习效果原因分析原因分析原因分析原因分析语文语文语文语文8585分左右分左右分左右分左右数学数学数学数学英语英语英语英语科学科学科学科学我 的 学 习 分析2、兴趣是提高学习效果的唯、兴趣是提高学习效果的唯一条件吗一条件吗?分析：分析：1、学习效果好坏通常跟什么、学习效果好坏通常跟什么因素有关？因素有关？l昨天是一张作废的支票，明天
4、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金一拥有的现金所以应当聪所以应当聪明地把握。明地把握。订立目标订立目标孔子的话：孔子的话：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣乎其下，则无所得矣。做事要作最充分的准备，要付出高于目标的努力来达到目标。最高目标（各科）最低目标（各科）竞争对手（班里或年级）l接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。l当前学习如此繁重，让对手给予自己不断前进的动力！2、如何向着目标奋进？一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划l制定计划的几个要求：制定计划
5、的几个要求：l1、明确目标（在学习方面你想达到什么样、明确目标（在学习方面你想达到什么样的目标的目标）l2、突出重点（你最想在哪些方面尽快有所、突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提高）提高）l3、具体实施方案（你想通过什么途径来实、具体实施方案（你想通过什么途径来实现你的目标）现你的目标）l4、切合实际（你的目标符合你的实际吗？、切合实际（你的目标符合你的实际吗？对你有挑战性吗）对你有挑战性吗）l5、计划的执行要进行监控（计划要有监督、计划的执行要进行监控（计划要有监督人，要进行自我奖惩）人，要进行自我奖惩）l二、有效利用复习时间二、有效利用复习时间l有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考
6、试只有一月的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期中考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：l（1）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。l（2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。l（3）通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激情的让每一天都变成金子！用用“分分”来计算时间来计算时间的人，比用的人，比用“时时”计算时间的人，时间多五十九计算时间的人，时间多五十九倍。倍。三个学习要点三个学习要点关于学习的方法可以谈很多，但关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：重要的应注意以下三点：l一、多
7、读书，注意基础一、多读书，注意基础l二、多思考，注重理解二、多思考，注重理解l三、多重复，温故而知新三、多重复，温故而知新四位良师益友四位良师益友l一、自一、自信信l二、课二、课本本l三、同三、同学学l四、教四、教师师l在我们的学习中，除了任课教师，还在我们的学习中，除了任课教师，还有三位特殊的有三位特殊的“老师老师”，它们的作用，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。良师益友。学了又忘怎么办？看图分析：看图分析：1 1、请根据左图找出人、请根据左图找出人的记忆或遗忘规律。的记忆或遗忘规律。人的遗忘规律是先快人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的后慢
8、的，到了一定的时间后，几乎就不会时间后，几乎就不会遗忘了。遗忘了。2 2、学校学习中的哪些、学校学习中的哪些环节是需要延长记忆环节是需要延长记忆保持时间的保持时间的?课堂知识课堂知识。3.3.怎样才能延长记忆保怎样才能延长记忆保持的时间？持的时间？在遗忘之前及时复在遗忘之前及时复习可以延长记忆习可以延长记忆保持的时间保持的时间艾宾浩斯记忆规律曲线艾宾浩斯记忆规律曲线实验：两组学生学习一段课文甲组乙组学习后不久复习不复习一天后9856一周后8333记忆与遗忘1 1、人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的、人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了时间后，几乎就不会遗忘了2 2、在
9、遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的、在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间时间3 3、理解了的知识记得更容易、更、理解了的知识记得更容易、更长久l特别提醒特别提醒:l1 1、注意各科时间上的合理分配注意各科时间上的合理分配。各科要均衡。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。l2 2、效率第一效率第一，效率是成功的关键，尤其是课，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下
10、的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。l3、互帮互学，共同受益互帮互学，共同受益。个人成绩的取得，。个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多痛苦要轻松得多。4、不断变化学习内容和学习方式不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进
11、，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。快更好地获取知识。5、心静如水，别浮躁，贵在坚持心静如水，别浮躁，贵在坚持。快到考试了，。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。蹈海，我自岿然不动
12、的气魄。6、集中精力，心无旁骛集中精力，心无旁骛。“蚓无爪牙之利，筋骨蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”别别把心思用在学习之外的事情上。把心思用在学习之外的事情上。考试不难，关键在技巧，技巧不考试不难，关键在技巧，技巧不多，关键把握好，发挥技巧，心态多，关键把握好，发挥技巧，心态更重要，心态好就必须吃好、睡好、更重要，心态好就必须吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。关键的时玩好、信心好、心情好。关键的时刻每个同学都要相信自己，顶得住，刻每个同学都要相信自己，顶得住，站得稳，稳扎稳打，用实际行动去站得稳，稳扎稳打，用实际行动去争取本来属于自
13、己的成功。争取本来属于自己的成功。大家一起来努力吧！l宣誓：在这临近考试的最后宣誓：在这临近考试的最后的（的（30）天内，我决心：克）天内，我决心：克服艰苦，排除万难。服艰苦，排除万难。l面对考试，沉着冷静；面对考试，沉着冷静；l面对作业，不叫苦累；面对作业，不叫苦累；l认真完成，吸取经验；认真完成，吸取经验；l面对老师，大胆请教；面对老师，大胆请教；l面对同学，互相督促。面对同学，互相督促。l以沉着的心态，坚定的信念，以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战！迎接每一天的挑战！班班会会到到此此结结束束课后任务：制定近期的复习计划和目标。课后任务：制定近期的复习计划和目标。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!