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1、4 4、秋、秋 天天学习目标：学习目标：1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、学习本课生字生词。、学习本课生字生词。3、感受诗中描写的景象。、感受诗中描写的景象。读书要求：读书要求：借助拼音读准字音。借助拼音读准字音。想想诗句中词语的意思。想想诗句中词语的意思。标出诗歌的小节。标出诗歌的小节。su chn bio穗穗 蝉蝉 膘膘o p to袄袄 葡葡 萄萄 yn ru rn缨缨 柔柔 韧韧认一认认一认 u yo chn 桂桂 腰腰 肠肠 pn po fn 苹苹 袍袍 烦烦 no ji sh 恼恼 酒酒 梳梳记一记记一记do su chn shn fi bio hng o 稻稻 穗穗 蝉
2、蝉 声声 肥肥 膘膘 红红 袄袄 p tao hn yn ru rn u hu 葡葡 萄萄 红红 缨缨 柔柔 韧韧 桂桂 花花 wn yo yn chn xio l pn u 弯弯 腰腰 羊羊 肠肠 小小 路路 苹苹 果果 z po fn no y q ji 紫紫 袍袍 烦烦 恼恼 一一 曲曲 酒酒 歌歌sh zi梳梳 子子读一读，认一认读一读，认一认明丽明丽 酿造酿造 烦恼烦恼 羊肠小路羊肠小路照耀照耀 珍藏珍藏 柔韧柔韧 井井有条井井有条稻穗稻穗 红袄红袄 葡萄葡萄 桂花桂花 弯腰弯腰 苹果苹果 紫袍紫袍 梳子梳子一曲酒歌一曲酒歌 在课文在课文中我们初步中我们初步感受了秋天感受了秋天的美，
3、把你的美，把你们的感受读们的感受读出来，好吗出来，好吗？课文描写了：课文描写了：秋风秋风 秋阳秋阳 秋色秋色 秋实秋实 秋香秋香回回 忆忆 你喜欢你喜欢哪一种呢？哪一种呢？说说你的理说说你的理由。由。走在秋天，走在秋天，秋天的太阳更红更娇；秋天的太阳更红更娇；走在秋天，走在秋天，秋天的空气更甜更好秋天的空气更甜更好。秋风在田野里秋风在田野里打滚打滚，秋风在小路上秋风在小路上奔跑奔跑；秋风秋风抓抓一把桂子的香气，一把桂子的香气，把夏天的脚印儿把夏天的脚印儿轻轻涂掉轻轻涂掉拟人拟人 秋风抓一把桂子秋风抓一把桂子的香气，的香气，把夏天的脚印儿把夏天的脚印儿轻轻涂掉轻轻涂掉秋秋 香香 想一想：想一想：
4、省略号有什省略号有什么作用呢么作用呢?稻穗儿熟，蝉声儿消，稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在成熟的向日葵在低头弯腰低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。牛儿羊儿都长了肥膘。苹果苹果嚷着冷了，嚷着冷了，要穿红袄要穿红袄；葡萄葡萄嚷着冷了，嚷着冷了，要披紫袍要披紫袍。我来试一试：我来试一试：嚷着嚷着，要要；嚷着嚷着，要要。玉米举着红缨玉米举着红缨乐了乐了，忘掉忘掉一个夏天的烦恼；一个夏天的烦恼；高梁高梁红着脸儿笑了红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵一曲酒歌在心灵酿造酿造。读一读第读一读第三到五小三到五小节，感受节，感受丰收的喜丰收的喜悦。悦。在看到累累秋实的时候，
5、我们还看到了迷人在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢？的秋色，都有些什么颜色呢？秋秋 色色红红 黄黄 紫紫 还有什么颜色还有什么颜色呢？自己拿起颜料呢？自己拿起颜料笔填一填。笔填一填。秋风秋风如同柔韧的梳子如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；把田野梳得井井有条；秋光秋光如同发亮的汗珠如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。蓬蓬勃勃在田野上闪耀。比喻比喻走在秋天，走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。秋天永远会向我们微笑。表达作者对秋天的热爱和赞美之情。表达作者对秋天的热爱和赞美之情。1）彩笔绘秋色，画出心中的秋。）彩笔绘秋色，画出心中的秋。2）深情颂秋天，读出心中的秋。）深情颂秋天，读出心中的秋。（小组合作编排诗朗诵（小组合作编排诗朗诵秋天秋天）3）选择诗歌中所描绘的一种景象，以选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走走进秋天进秋天”为题，将描绘这种景象的诗句改为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话，注意用上比喻、拟人的修辞写成一段话，注意用上比喻、拟人的修辞手法将句子写生动。手法将句子写生动。