《16《母鸡》 (2)(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16《母鸡》 (2)(教育精品).ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、母鸡 在老舍先生笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸在老舍先生笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章的写他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点。法各有哪些特点。人教版小学语文四年级上册教学课件人教版小学语文四年级上册教学课件你眼中的母鸡是一种你眼中的母鸡是一种怎样的动物？怎样的动物？老舍眼里的母老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？鸡又是怎样的呢？嘎嘎细声细气颤颤巍巍扯长如怨如诉疙瘩反抗欺侮可恶毒手一撮儿成绩雏鸡凄惨慈爱辛苦啼叫掘地阅读提示阅读提示:1、你从课
2、文的哪几段可以读出老舍先生很、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。两三个词来概括吧。3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？4、课文第、课文第4 4自然段在文中起什么作用？自然段在文中起什么作用？5、母鸡具有哪些优秀的品质？、母鸡具有哪些优秀的品质？母鸡母鸡一向讨厌一向讨厌 无病呻吟无病呻吟 欺软怕硬欺软怕硬 拼命炫耀拼命炫耀不敢再讨厌不敢再讨厌 负责负责 慈爱慈爱 勇敢勇敢 辛苦辛苦 先抑后扬的写作手法先抑后扬的写作
3、手法老舍先生笔下的母鸡是怎样的？老舍先生笔下的母鸡是怎样的？老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？在件具体事例写的？在1 13 3自然段中选择你最感兴自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只（是一只（）的母鸡？）的母鸡？讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 趁其不备趁其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋
4、的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张汇报交流汇报交流讨厌讨厌不讨厌不讨厌 可是，现在我改变可是，现在我改变了心思，我看见一只孵了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。出一群小雏鸡的母鸡。汇报交流汇报交流 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。齐读齐读汇报交流汇报交流 请同学们默读课文请同学们默读课文4 41010自然段，看看
5、哪些词句写出自然段，看看哪些词句写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的特点，勾画并辛苦、伟大的特点，勾画并批注在旁边。母鸡的特点可批注在旁边。母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。自己读后的感受。默读默读不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 不论是在院里，还是在院外，它不论是在院里，还是在院外，它总是总是挺着脖儿挺着脖儿，表示出世界上并没有可，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，西响了一声，它立刻警戒起来，歪着歪着头头听；听；挺着挺着身儿预备作
6、战；身儿预备作战；看看看看前，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！边来！（负（负 责）责）当它发现了一点可吃的东西，当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，啄一啄那个东西，马上便放下马上便放下，教它的儿女吃。结，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多的，它自己却削瘦了许多。（慈爱）（慈爱）它若伏在地上，鸡雏们它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也的头或
7、别的地方，它一声也不哼。不哼。想象想象“咕咕地紧叫咕咕地紧叫”好象好象是是在说什么？在说什么？假如你是这只母鸡，你会假如你是这只母鸡，你会叫些什么？谁来试试。叫些什么？谁来试试。假若有别的大鸡来抢食，它假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，放声啼叫，顶顶尖锐、尖锐、顶顶凄惨，使凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。不是有了黄鼠狼。（勇敢）（勇敢）它教给鸡雏们啄食，掘地，它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教用土洗澡；
8、一天教多少多少多少多少次。次。（辛苦）（辛苦）它还它还半蹲着半蹲着我想这是我想这是相当劳累的相当劳累的教它们挤在它教它们挤在它的翅下、胸下。的翅下、胸下。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？你有什么体会？都是在写母亲，对母亲的赞颂都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对地间所有的母亲都是英雄。
9、这是对普天下所有母亲的赞颂。普天下所有母亲的赞颂。理解：理解：此时此刻，你感受到作者对母此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？鸡究竟是一种怎样的感情呢？你有什么体会？你有什么体会？作者为母鸡身上所表现出的母爱所作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。赞颂。情感上情感上 猫猫 母母 鸡鸡喜喜 爱爱 讨厌讨厌尊敬尊敬 都有一个过渡句都有一个过渡句结构上结构上小猫满月的时候更可爱。小猫满月的时候更可爱。可是，现在我改变了心可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一思，我看见
10、一只孵出一群小鸡雏的母鸡。群小鸡雏的母鸡。写法上写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。都通过动作神态描写，写出了动物的特点。请欣赏请欣赏我的母亲我的母亲片断：片断：生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）（老舍）母亲母亲你入学的新书包有人
11、给你拿你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的你爱吃的你爱吃的(那那那那)三鲜馅有人三鲜馅有人三鲜馅有人三鲜馅有人(他他他他)给你包给你包给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家给我一
12、个家给我一个家啊，不管你走多远啊，不管你走多远啊，不管你走多远啊，不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开到什么时候也离不开到什么时候也离不开 咱的妈咱的妈咱的妈咱的妈你身在你身在你身在你身在(那那那那)他乡住有人在牵挂他乡住有人在牵挂他乡住有人在牵挂他乡住有人在牵挂你回到你回到你回到你回到(那那那那)家里边有人沏热茶家里边有人沏热茶家里边有人沏热茶家里边有人沏热茶你躺在你躺在你躺在你躺在(那那那那)病床上有人病床上有人病床上有人病床上有人(他他他他)掉眼泪掉眼泪掉眼泪掉眼泪你露出你露出你露出你露出(那那那那)笑容时有人乐开花笑容时有人乐
13、开花笑容时有人乐开花笑容时有人乐开花 1.1.题目（题目（题目（题目（）作者（）作者（）作者（）作者（）2.2.本文用的什么写作手法（本文用的什么写作手法（本文用的什么写作手法（本文用的什么写作手法（）A A先抑后扬先抑后扬先抑后扬先抑后扬 B B先扬后抑先扬后抑先扬后抑先扬后抑 3.3.作者对母鸡的态度先是（作者对母鸡的态度先是（作者对母鸡的态度先是（作者对母鸡的态度先是（），后来是（），后来是（），后来是（），后来是（）A A 喜欢喜欢喜欢喜欢 B B讨厌讨厌讨厌讨厌 C C崇敬崇敬崇敬崇敬 D D憎恨憎恨憎恨憎恨 4.4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。就是聋子也会被它吵得受不下去。就是
14、聋子也会被它吵得受不下去。就是聋子也会被它吵得受不下去。”用（用（用（用（）修辞方法，）修辞方法，）修辞方法，）修辞方法，表现了母鸡（表现了母鸡（表现了母鸡（表现了母鸡（）的性格。）的性格。）的性格。）的性格。A A 拟人拟人拟人拟人 B B夸张夸张夸张夸张 C C比喻比喻比喻比喻 D D无病呻吟无病呻吟无病呻吟无病呻吟 E E喜欢炫耀喜欢炫耀喜欢炫耀喜欢炫耀 5.5.“我我我我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A A无病呻吟无病呻吟无病呻吟无病呻吟 B B欺软怕硬欺软怕硬欺软怕硬欺软怕硬
15、 C C“我我我我”曾在小时候受了母鸡的惊吓曾在小时候受了母鸡的惊吓曾在小时候受了母鸡的惊吓曾在小时候受了母鸡的惊吓 D D喜欢炫耀喜欢炫耀喜欢炫耀喜欢炫耀 6.6.“我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。”其中其中其中其中“不敢不敢不敢不敢”一词的含义是（一词的含义是（一词的含义是（一词的含义是（B B）A A我害怕母鸡我害怕母鸡我害怕母鸡我害怕母鸡 B B我很敬佩母鸡我很敬佩母鸡我很敬佩母鸡我很敬佩母鸡 C C赌气的话赌气的话赌气的话赌气的话 7.7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（）的赞颂之情。）的赞颂之情。）的赞颂之情。）的赞颂之情。A A母鸡母鸡母鸡母鸡 B B母爱母爱母爱母爱 C C公鸡公鸡公鸡公鸡母鸡母鸡老舍老舍ABCBECB