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1、明明明明天天天天不不不不封封封封阳阳阳阳台台台台执执教教者者双双甸甸镇镇中中沈沈玲玲茂茂 学习目标：1、理清思路，以“是否封阳台”为线索；2、体会简洁而传神的描写;3、引发对现代城市中“人与自 然”问题思考，确立与自然 和谐相处意识。初读勾画1、“我”在封不封阳台这个问题上情感和态度有怎样的变化？一 只 鸽 子2、产生变化的直接原因是什么？明天要封阳台。明天还封阳台吗？明天先不封阳台。思考：一、为什么明天要封阳台？一、为什么明天要封阳台？二、后来为什么对封阳台二、后来为什么对封阳台 的决定产生怀疑？的决定产生怀疑？三、最后决定三、最后决定“明天先不封明天先不封 阳台阳台”，为什么？，为什么？品
2、读思考：1、这是一只怎样的鸽子？2、文中对鸽子眼神的描写十分传神，你认为哪些词语写得比较好，说说好的理由。（2）“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，我们，目光是那样 。”（1）我蹲下身子，果然见一只鸽子 在书架底 下，正 望着我们。”蜷缩瞪大惊恐的眼睛眼睛紧紧盯着令人怜爱面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？想像表达：文中的父子二人因为鸽子的到来都对最初明天封阳台的决定产生了动摇，说说他们出于什么相同和不同的考虑。研读探究：精读理解：请在文中划出表明作者观点“人与自然应该和谐相处”的语句，并在旁边做好
3、批注，写出你的理解。仔细观察漫画，结合我们的现实谈谈你对它的理解。拓展延伸：井井底底之之蛙蛙读下面人类与自然环 境变化的关系图，按要求回答问题类别类别时时代代 远远古古时时代代古代古代近近现现代代人人类类人人从从众众生生产产工具工具石斧石斧鲁鲁班班锯锯电锯电锯资资源源森森林林木木自然自然环环境境山青水山青水秀秀鸟语鸟语花花香香渐显渐显疲疲态态山山秃鸟绝秃鸟绝水水浊浊天黑天黑尘扬尘扬地塌地塌 用你自己的话概括图表所表达的内容 思维创意我们只有一个地我们只有一个地球，不要断了子球，不要断了子孙的路孙的路!人与自然应和谐相人与自然应和谐相处，共生共荣。处，共生共荣。与野生动物的距与野生动物的距离是衡量人类文离是衡量人类文明的标尺。明的标尺。没有绿，也就没有绿，也就没有了生命。没有了生命。芬芳来自鲜花美丽需要呵护爱护大自然的生命，爱护大自然的生命，也是给我们多留一也是给我们多留一份生存的空间份生存的空间树木拥有绿色，地树木拥有绿色，地球才有脉搏。球才有脉搏。生命如此美丽，请善待和珍爱生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！我们身边的一切生命！