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1、15 15 蒲公英的梦蒲公英的梦孟津县城关镇寺河南小学孟津县城关镇寺河南小学王淑霞王淑霞语文语文S版四年级上册版四年级上册课前准备：课前准备：搜集有关环境污染的资料。搜集有关环境污染的资料。自学提纲自学提纲：1、根据注音读通课文，想办法理解生词的、根据注音读通课文，想办法理解生词的意思，读熟课文。意思，读熟课文。2、朗读课文，把文中描写得生动的部分多、朗读课文，把文中描写得生动的部分多读几遍。读几遍。3、自由读课文，思考课文主要写了什么？、自由读课文，思考课文主要写了什么？4、默读课文，理清思路，给课文分段。、默读课文，理清思路，给课文分段。5、小组合作：说一说蒲公英为什么担心开、小组合作：说
2、一说蒲公英为什么担心开不出漂亮的花，又为什么做了那样一个好不出漂亮的花，又为什么做了那样一个好梦。梦。梦 蒲公英的蒲公英的 梦乡烦恼迫不及待饮料遭遇梦乡烦恼迫不及待饮料遭遇 污染体操愁眉苦脸废气污染体操愁眉苦脸废气 恬静脸颊不偏不倚咳嗽惺忪恬静脸颊不偏不倚咳嗽惺忪 默读课文，想想蒲公英默读课文，想想蒲公英做了一个怎样的梦？做了一个怎样的梦？他梦见自己住在美丽的大草原里，他梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，他快乐地笑了。飞来飞去，他快乐地笑了。蒲公英为什么会做蒲公英
3、为什么会做这样的梦呢？这样的梦呢？因为她生活的环境十分差。因为她生活的环境十分差。课文中那些句子写出课文中那些句子写出了蒲公英生活环境十分恶了蒲公英生活环境十分恶劣？劣？住在这里，我好难受住在这里，我好难受啊！要听啊！要听汽车的叫喊声汽车的叫喊声，呼吸呼吸呛鼻子的废气呛鼻子的废气，喝，喝有有怪味的酸雨怪味的酸雨。我担心明天。我担心明天开不出漂亮的花。开不出漂亮的花。噪音、废气、有怪噪音、废气、有怪味和腐蚀性强的酸雨。味和腐蚀性强的酸雨。用用“”画出蒲公画出蒲公英担忧的句子。英担忧的句子。“哈，开花了！真的开花哈，开花了！真的开花了！了！”蒲公英看着嫩黄色的花，蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，高
4、兴极了，迫不及待迫不及待地想把地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。这个好消息告诉椰子树伯伯。蒲公英开花的第一天有蒲公英开花的第一天有什么样的遭遇？什么样的遭遇？（蒲公英被呛得（蒲公英被呛得；蒲公英被震得蒲公英被震得；蒲公英被砸得蒲公英被砸得。）。）蒲公英开花的第一天便被（蒲公英开花的第一天便被（汽车喷汽车喷出来的黑烟出来的黑烟）呛得（）呛得（直咳嗽直咳嗽）；被（）；被（空空饮料罐饮料罐）砸得（）砸得（昏了过去昏了过去）；被（）；被（汽汽车的叫声车的叫声）震得（）震得（差点落了花瓣差点落了花瓣）。这叫声是什么样的叫声，威力为这叫声是什么样的叫声，威力为什么如此之大？什么如此之大？（震耳欲聋）（震耳欲
5、聋）面对如此的遭遇，面对如此的遭遇，蒲蒲公英又是怎么说的呢？公英又是怎么说的呢？椰子树伯伯，如果人们不乱排放废椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？环境中吗？找出句中的关联词后试着仿写。找出句中的关联词后试着仿写。假如你是蒲公英，你还希望假如你是蒲公英，你还希望人类不要做哪些破坏环境的事人类不要做哪些破坏环境的事情呢？也可以从学校、社区、情呢？也可以从学校、社区、社会这些常见的实际生活中考社会这些常见的实际生活中考虑说一说虑说一说。同学们，你们愿以同学们，你们愿以实际行动去保护我们周实际行动去保护我们周围的环境吗？你会怎么围的环境吗？你会怎么做？做？作业：假如蒲公英的生活环假如蒲公英的生活环境一夜之间改变了，请境一夜之间改变了，请同学们大胆发挥想象，同学们大胆发挥想象，续编故事。续编故事。板书设计：15蒲公英的梦蒲公英的梦 开花前担心开花前担心 开花后痛苦开花后痛苦 做美梦快乐做美梦快乐