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1、第1页/共15页学习目标：学习目标：1 1、学会本课、学会本课8 8个生字及个生字及1717个新词。个新词。2 2、从指、从指定词语中任选几个，写一段意思连贯定词语中任选几个，写一段意思连贯的话。的话。3 3、能抓、能抓住题目和重点语句体会思想内容。住题目和重点语句体会思想内容。4 4、有、有感情地朗读课文。背诵第感情地朗读课文。背诵第2 2自然段。自然段。5 5、了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍，了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍，反而先登上极顶的事实，体会挑山工朝着目反而先登上极顶的事实，体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要达
2、到目标就要踏踏实实、永不停步地去努要达到目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。力。第2页/共15页学习重点：学习重点：挑山工说的一段话，包含着意味深长的道理。联系课文挑山工说的一段话，包含着意味深长的道理。联系课文内容或生活实际谈理解和体会。内容或生活实际谈理解和体会。第3页/共15页 学习内容：（一）初读课文（一）初读课文1 1、学习生字，掌握新词：、学习生字，掌握新词：（1 1）读一读，注意带点字的写法。）读一读，注意带点字的写法。诵读诵读 草茵草茵 黑黝黝黑黝黝 拘束拘束 咧嘴咧嘴 哲理哲理 憨厚憨厚 包蕴包蕴 不解之谜不解之谜 折尺形折尺形 第4页/共15页（2 2）比一比，再组词）比一
3、比，再组词迷（迷（）茵（茵（）诵（诵（）谜（谜（）菌（菌（）涌（涌（）（3 3）给下列多音字组词注音。）给下列多音字组词注音。（）（折尺形）（折合）（折尺形）（折合）折折 （）（折跟头）（折腾）（折跟头）（折腾）（）（折本）（折本）（折耗）（折耗）第5页/共15页（4 4）查字典或联系上下文理解下列词语的意思）查字典或联系上下文理解下列词语的意思 饱饱 览览 喧喧 闹闹 流流 连连 哲哲 理理 腾云驾雾腾云驾雾 心悦诚服心悦诚服 意味深长意味深长 姿态奇特姿态奇特 不解之迷不解之迷 2 2、朗读课文，把课文读正确、流利朗读课文，把课文读正确、流利 第6页/共15页（二）再读课文（二）再读课文1
4、 1、默读课文，说出主要内容：、默读课文，说出主要内容：记叙了记叙了“我我”登泰山时，看到一位挑山工登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到虽身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们我们”前面，通过交谈前面，通过交谈“我我”明白了其中的道理。明白了其中的道理。第7页/共15页2 2、把课文分成三部分，想想依据，归纳段、把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：意：全文可以分全文可以分为三部分为三部分第一部分第一部分（第（第1-21-2自然段）介绍泰山上挑山工走的自然段）介绍泰山上挑山工走的路路路程长路程长，但速度并不比游人慢。，但速度并不比游人慢。第二部分第二部分（第（第3-63-
5、6自然段）叙述了有一次自然段）叙述了有一次“我我”登登泰山泰山时时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，终于解开了心中之迷。终于解开了心中之迷。第第三部分（第三部分（第7 7自然段）讲自然段）讲“我我”从泰山回来，画从泰山回来，画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。了一幅挑山工的画，以此来激励自己。第8页/共15页3 3、用自己喜欢的方式读课文，边读边画、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出描写挑山工登山的句子。想一想挑山出描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特点？工登山和游人登山各有什么特点？挑山工挑山工：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，：
6、肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更更不能不能耽误工夫，得一个劲儿往前走。耽误工夫，得一个劲儿往前走。游人游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴怎么就怎么。怎么就怎么。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是作者心中的作者心中的“不解之迷不解之迷”。第9页/共15页4 4、请你带着这个、请你带着这个“不解之谜不解之谜”再读读课文，想一想：这个再读读课文，想一想：这个“不解之谜不解之谜”是怎是怎样解开的？样解开的？是在是在“我我”和一位挑
7、山工攀谈中受到的和一位挑山工攀谈中受到的启发，再读第启发，再读第5 5自然段挑山工说的话，体会其自然段挑山工说的话，体会其深刻含义。深刻含义。第10页/共15页5 5、挑山工的话包含着意味深长的道理，、挑山工的话包含着意味深长的道理，谈谈你的理解：谈谈你的理解：山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，游人东看西看，玩玩闹闹而挑山工目标专一，游人东看西看，玩玩闹闹而挑山工目标专一，坚持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到坚持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到了游人的前头。了游人的前头。6 6、读、读“从泰山回来从泰山回来”（语文书最后（语文书最后 一一 段）段）（1 1
8、）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？（2 2）这幅画为什么一直挂在）这幅画为什么一直挂在“我我”的书桌的书桌 前？前？“我我”需要什么？需要什么？第11页/共15页第12页/共15页 “我我”非常喜欢这幅画，因为非常喜欢这幅画，因为“我我”需要的是挑山需要的是挑山工认工认准目标、准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神激励自激励自己不断己不断前进。前进。7 7、想想课文为什么以、想想课文为什么以挑山工挑山工为题？换一个行为题？换一个行吗？试一试。吗？试一试。8 8、你们需要这幅画吗？和你的伙伴说一说，再有、你们需要这幅画吗？和你的伙伴说一说，再有感情地朗读你喜欢的段落。感情地朗读你喜欢的段落。第13页/共15页三、作业：三、作业：1 1、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。2 2、摘抄文章的优美语句。、摘抄文章的优美语句。3 3、写一篇读后感。、写一篇读后感。4 4、请你为作者从泰山回来画的那幅画题词或题诗。、请你为作者从泰山回来画的那幅画题词或题诗。5 5、建议阅读有关课外书或上网查阅相关资料。、建议阅读有关课外书或上网查阅相关资料。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页