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1、会计学1温庭筠商山早行晨起动征铎客行悲故乡温庭筠商山早行晨起动征铎客行悲故乡n n温庭筠温庭筠商山早行商山早行n n晨起动晨起动征铎征铎，客行悲故乡。，客行悲故乡。n n鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。n n槲叶槲叶落山路，落山路，枳花枳花明明驿墙驿墙。n n因思因思杜陵杜陵梦，凫雁满梦，凫雁满回塘回塘。n n3、请从内容、情感、手法的角度赏、请从内容、情感、手法的角度赏析尾联。析尾联。n n尾联写诗人由眼前所见景象，因而尾联写诗人由眼前所见景象，因而想起昨夜梦中故乡杜陵的景象：一想起昨夜梦中故乡杜陵的景象：一群群凫雁在圆而曲折的池塘中嬉戏，群群凫雁在圆而曲折的池塘中嬉戏，n
2、n诗人运用诗人运用想象想象的表现手法，以故乡的表现手法，以故乡欢乐的景象来欢乐的景象来反衬反衬出自己出自己羁旅在外羁旅在外的思乡之悲的思乡之悲。第1页/共27页n n柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四州登柳州城楼寄漳汀封连四州登柳州城楼寄漳汀封连四州登柳州城楼寄漳汀封连四州n n城上高楼接城上高楼接城上高楼接城上高楼接大荒大荒大荒大荒，海天愁思正茫茫。，海天愁思正茫茫。，海天愁思正茫茫。，海天愁思正茫茫。n n惊风惊风惊风惊风乱乱乱乱飐飐飐飐芙蓉水，密雨斜侵芙蓉水，密雨斜侵芙蓉水，密雨斜侵芙蓉水，密雨斜侵薜荔薜荔薜荔薜荔墙。墙。墙。墙。n n岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。岭树重遮
3、千里目，江流曲似九回肠。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。n n共来百越共来百越共来百越共来百越文身文身文身文身地，犹自音书滞一乡。地，犹自音书滞一乡。地，犹自音书滞一乡。地，犹自音书滞一乡。n n2 2、颔联描绘了怎样的景象？结合背景，说说其中的深、颔联描绘了怎样的景象？结合背景，说说其中的深、颔联描绘了怎样的景象？结合背景，说说其中的深、颔联描绘了怎样的景象？结合背景，说说其中的深刻寓意。刻寓意。刻寓意。刻寓意。n n描绘了狂风吹打水中荷花，密雨斜打墙上薜荔的景象，描绘了狂风吹打水中荷花，密雨斜打墙上薜荔的景象，描绘了狂风吹打水中荷花，密雨斜打墙上薜荔的景象，
4、描绘了狂风吹打水中荷花，密雨斜打墙上薜荔的景象，突出了景象的突出了景象的突出了景象的突出了景象的狂暴凶猛狂暴凶猛。n n狂风、密雨狂风、密雨狂风、密雨狂风、密雨象征象征朝廷的保守势力，芙蓉、薜荔朝廷的保守势力，芙蓉、薜荔朝廷的保守势力，芙蓉、薜荔朝廷的保守势力，芙蓉、薜荔象象征征自己及友人人格的高洁和美好，颔联自己及友人人格的高洁和美好，颔联自己及友人人格的高洁和美好，颔联自己及友人人格的高洁和美好，颔联暗喻暗喻朝廷保朝廷保朝廷保朝廷保守势力对革新派的打击和迫害，用自然景物守势力对革新派的打击和迫害，用自然景物守势力对革新派的打击和迫害，用自然景物守势力对革新派的打击和迫害，用自然景物暗喻暗喻
5、世世世世间人事，曲折委婉，饱含着诗人间人事，曲折委婉，饱含着诗人间人事，曲折委婉，饱含着诗人间人事，曲折委婉，饱含着诗人忠而被贬的激忠而被贬的激愤愤之情。之情。之情。之情。第2页/共27页n n柳宗元柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四登柳州城楼寄漳汀封连四州州n n城上高楼接城上高楼接大荒大荒，海天愁思正茫茫。，海天愁思正茫茫。n n惊风惊风乱乱飐飐芙蓉水，密雨斜侵芙蓉水，密雨斜侵薜荔薜荔墙。墙。n n岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。n n共来百越共来百越文身文身地，犹自音书滞一乡。地，犹自音书滞一乡。n n3、颈联描绘了什么景象？抒发了诗、颈联描绘了什么景象？抒发了
6、诗人怎样的情感？人怎样的情感？n n 颈联写远望所见到的景象，山岭重颈联写远望所见到的景象，山岭重叠，树林丛生，江流迂回曲折，景叠，树林丛生，江流迂回曲折，景象象苍茫渺远苍茫渺远，n n景中寓情景中寓情，抒发了诗人对同遭贬斥，抒发了诗人对同遭贬斥的好友的的好友的思念、牵挂与担忧思念、牵挂与担忧之情。之情。第3页/共27页n n杜甫杜甫杜甫杜甫旅夜书怀旅夜书怀旅夜书怀旅夜书怀n n细草微风岸，细草微风岸，细草微风岸，细草微风岸，危樯危樯危樯危樯独夜舟。独夜舟。独夜舟。独夜舟。n n星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。n n名名名名岂岂岂
7、岂文章著，官应老病休。文章著，官应老病休。文章著，官应老病休。文章著，官应老病休。n n飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。n n2 2、首联、颔联选取了哪些意象？意象有什么不同？试、首联、颔联选取了哪些意象？意象有什么不同？试、首联、颔联选取了哪些意象？意象有什么不同？试、首联、颔联选取了哪些意象？意象有什么不同？试分析这样写的意图。分析这样写的意图。分析这样写的意图。分析这样写的意图。n n首联：首联：首联：首联：细草、微风、危樯、独舟细草、微风、危樯、独舟细草、微风、危樯、独舟细草、微风、危樯、独舟。颔联：。颔联：。颔联：。颔联
8、：星、平野、星、平野、星、平野、星、平野、月、大江月、大江月、大江月、大江。n n首联的意象首联的意象首联的意象首联的意象渺小脆弱渺小脆弱渺小脆弱渺小脆弱，营造出，营造出，营造出，营造出清冷清冷清冷清冷的意境，表达了诗的意境，表达了诗的意境，表达了诗的意境，表达了诗人人人人漂泊无依的孤苦凄凉漂泊无依的孤苦凄凉漂泊无依的孤苦凄凉漂泊无依的孤苦凄凉之情。颔联的意象之情。颔联的意象之情。颔联的意象之情。颔联的意象阔大雄奇阔大雄奇阔大雄奇阔大雄奇，营造出营造出营造出营造出雄浑壮阔雄浑壮阔雄浑壮阔雄浑壮阔的意境，与首联产生强烈的反差与对的意境，与首联产生强烈的反差与对的意境，与首联产生强烈的反差与对的意
9、境，与首联产生强烈的反差与对比，比，比，比，反衬反衬反衬反衬出诗人孤苦伶仃的形象，表达诗人出诗人孤苦伶仃的形象，表达诗人出诗人孤苦伶仃的形象，表达诗人出诗人孤苦伶仃的形象，表达诗人凄苦凄苦凄苦凄苦之情。之情。之情。之情。第4页/共27页n n杜甫杜甫旅夜书怀旅夜书怀n n细草微风岸，细草微风岸，危樯危樯独夜舟。独夜舟。n n星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。n n名名岂岂文章著，官应老病休。文章著，官应老病休。n n飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。n n3、颈联寄托了作者怎样的思想感情、颈联寄托了作者怎样的思想感情？n n言下之意：我的名声不应该因为文言下之意：我
10、的名声不应该因为文章而显著，而应该因为大济天下而章而显著，而应该因为大济天下而显著；我的官职其实不是因为年老显著；我的官职其实不是因为年老多病而退休，而是因为遭人排挤而多病而退休，而是因为遭人排挤而被辞的。寄托了诗人被辞的。寄托了诗人怀才不遇、壮怀才不遇、壮志难酬的悲愤志难酬的悲愤之情。之情。第5页/共27页n n杜甫杜甫旅夜书怀旅夜书怀n n细草微风岸，细草微风岸，危樯危樯独夜舟。独夜舟。n n星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。n n名名岂岂文章著，官应老病休。文章著，官应老病休。n n飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。n n4、尾联运用了什么手法，抒发了诗、尾联
11、运用了什么手法，抒发了诗人怎样的感慨？人怎样的感慨？n n运用了运用了比喻和衬托比喻和衬托的手法，将自己的手法，将自己漂泊不定的形象漂泊不定的形象比喻比喻成沙鸥，且用成沙鸥，且用广阔天地广阔天地衬托衬托沙鸥，突出沙鸥的孤沙鸥，突出沙鸥的孤独，抒写诗人独，抒写诗人漂泊孤寂的痛苦漂泊孤寂的痛苦之情。之情。第6页/共27页n n秦观秦观秦观秦观踏莎行踏莎行踏莎行踏莎行 郴州旅舍郴州旅舍郴州旅舍郴州旅舍n n雾失楼台，月迷雾失楼台，月迷雾失楼台，月迷雾失楼台，月迷津津津津渡，桃源望断无寻处。渡，桃源望断无寻处。渡，桃源望断无寻处。渡，桃源望断无寻处。n n雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不雾
12、迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不 见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。n n可可可可堪堪堪堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。n n 怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒
13、料峭，斜阳 西下，杜鹃声声哀鸣！西下，杜鹃声声哀鸣！西下，杜鹃声声哀鸣！西下，杜鹃声声哀鸣！n n驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。n n驿站寄来友人问候的梅花，鱼儿送来了亲人的书信，驿站寄来友人问候的梅花，鱼儿送来了亲人的书信，驿站寄来友人问候的梅花，鱼儿送来了亲人的书信，驿站寄来友人问候的梅花，鱼儿送来了亲人的书信，却却却却 堆成了我无数重的怨恨。堆成了我无数重的怨恨。堆成了我无数重的怨恨。堆成了我无数重的怨恨。n n郴江郴江郴江郴江幸自幸自幸自幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？绕郴山，
14、为谁流下潇湘去？绕郴山，为谁流下潇湘去？绕郴山，为谁流下潇湘去？n n郴江啊，你本应绕着你的郴山流淌的，又是为了谁偏郴江啊，你本应绕着你的郴山流淌的，又是为了谁偏郴江啊，你本应绕着你的郴山流淌的，又是为了谁偏郴江啊，你本应绕着你的郴山流淌的，又是为了谁偏偏偏偏偏 要流到潇湘去呢？要流到潇湘去呢？要流到潇湘去呢？要流到潇湘去呢？第7页/共27页n n雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。斜阳暮。n n2、此词上片运用了什么艺术手法？、此词上片运用了什么艺术手法？抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人怎样的情感？n
15、 n运用运用虚实结合虚实结合的艺术手法，将楼台、的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；同时斜阳（实景）有机结合起来；同时借景抒情借景抒情，以迷雾、冷月等意象营，以迷雾、冷月等意象营造出朦胧的意境，抒发诗人造出朦胧的意境，抒发诗人对未来对未来前途的迷惘痛苦之情前途的迷惘痛苦之情；以杜鹃的叫；以杜鹃的叫声、斜阳的惨淡营造出凄惨的意境，声、斜阳的惨淡营造出凄惨的意境，抒发诗人抒发诗人旅居在外的孤独寂寞旅居在外的孤独寂寞和和归归思乡愁思乡愁。第8页/共27页n n驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴
16、江幸自绕郴山，为谁流下重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？潇湘去？n n3、善于用典是这首词的特点之一。、善于用典是这首词的特点之一。“驿寄梅花驿寄梅花”“”“鱼传尺素鱼传尺素”这两个这两个典故在词中起什么作用？典故在词中起什么作用？n n这两个典故起到这两个典故起到反衬反衬愁苦和使愁苦愁苦和使愁苦之情变成具体形象的作用。本来收之情变成具体形象的作用。本来收到礼物和书信，应是高兴之事，但到礼物和书信，应是高兴之事，但由于词人遭遇贬官，精神至感痛苦，由于词人遭遇贬官，精神至感痛苦，所以反而更引发了他思乡怀旧的愁所以反而更引发了他思乡怀旧的愁绪；这些礼物书信堆叠起来，砌成绪；这些礼物书信堆叠起来
17、，砌成了无数怨恨，了无数怨恨，“砌砌”字字化虚为实化虚为实（化无形为有形化无形为有形），使愁苦之情更），使愁苦之情更加具体可感。加具体可感。第9页/共27页n n驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？潇湘去？n n4、尾句表达出作者怎样的情怀？运、尾句表达出作者怎样的情怀？运用了什么表现手法？用了什么表现手法？n n运用运用拟人和象征拟人和象征的手法，赋予的手法，赋予“郴郴江江”以人的感情，写郴江本应绕郴以人的感情，写郴江本应绕郴山而流，却流向远方的潇湘去了，山而流，却流向远方的潇湘去了，暗喻自己本应呆在
18、故土，如今却背暗喻自己本应呆在故土，如今却背井离乡，被贬至郴州，诗人井离乡，被贬至郴州，诗人借景寓借景寓情情，慨叹自己不该入仕，不该卷入，慨叹自己不该入仕，不该卷入党争，委婉含蓄地表达了党争，委婉含蓄地表达了被贬羁旅被贬羁旅在外的愁苦和思乡怀人之恨在外的愁苦和思乡怀人之恨。n n5、“此恨无重数此恨无重数”，此乃少游心中，此乃少游心中之语。请结合全词说一说之语。请结合全词说一说“恨恨”有有哪几重？哪几重？n n孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨；前途渺茫之恨。乡怀人之恨；前途渺茫之恨。第10页/共27页n n柳永柳永八声甘州八声甘州n n对对潇潇潇潇暮雨洒江
19、天，一番洗清秋。暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处是处红衰翠减，红衰翠减，苒苒苒苒物华物华休休。惟有。惟有长江水，无语东流。长江水，无语东流。n n面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。又是凄惨的霜风阵阵，关凉清朗。又是凄惨的霜风阵阵，关山江河一片冷清萧条，落日的余光山江河一片冷清萧条，落日的余光照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。只有那滔滔的长江水，不声不响地
20、只有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。向东流淌。第11页/共27页n n不忍登高临远，望故乡渺不忍登高临远，望故乡渺邈邈，归，归思思难收。叹年来踪迹，难收。叹年来踪迹，何事何事苦苦淹淹留。留。想佳人，妆楼想佳人，妆楼颙望颙望，误几回、天际，误几回、天际识归舟。识归舟。争争知我，倚阑干处，正知我，倚阑干处，正恁恁凝愁！凝愁！n n不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起美人，苦苦地长期停留在异乡？想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，
21、多少次正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家错把远处驶来的船当作心上人回家的船。她哪会知道我，倚着栏杆，的船。她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。愁思正如此的深重。第12页/共27页n n对对潇潇潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。暮雨洒江天，一番洗清秋。渐渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处是处红衰翠减，红衰翠减，苒苒苒苒物华物华休休。惟有。惟有长江水，无语东流。长江水，无语东流。n n2、词的上片主要是写景，选取了哪、词的上片主要是写景，选取了哪些意象？你认为这些景象有什么特些意象？你认为这些景象有什么特点？联系全词想想上片写景的作用点？联
22、系全词想想上片写景的作用？n n上片选取了暮雨、霜风、关河、残上片选取了暮雨、霜风、关河、残照、衰红减翠、长江水等意象；特照、衰红减翠、长江水等意象；特点：描写一幅点：描写一幅衰残、凄清衰残、凄清之景。之景。n n作用：作用：渲染了凄清、悲凉的氛围；渲染了凄清、悲凉的氛围；情景交融，烘托了诗人羁旅在外情景交融，烘托了诗人羁旅在外的离愁；的离愁；为下片进一步抒写思乡为下片进一步抒写思乡怀远之情做铺垫。怀远之情做铺垫。第13页/共27页n n不忍登高临远，望故乡渺不忍登高临远，望故乡渺邈邈，归，归思思难收。叹年来踪迹，难收。叹年来踪迹，何事何事苦苦淹淹留。留。想佳人，妆楼想佳人，妆楼颙望颙望，误几
23、回、天际，误几回、天际识归舟。识归舟。争争知我，倚阑干处，正知我，倚阑干处，正恁恁凝愁！凝愁！n n3、下片描写了哪三个画面？采用了、下片描写了哪三个画面？采用了哪些表现手法？哪些表现手法？n n游子登楼眺望，忧思百端；游子登楼眺望，忧思百端；设设想对方盼望自己之景；想对方盼望自己之景；写自己对写自己对佳人的思念。佳人的思念。n n表现手法：表现手法：虚实结合虚实结合：先写自己：先写自己望乡怀人，再从对方入手，想象佳望乡怀人，再从对方入手，想象佳人切盼自己回去；最后又回到自己人切盼自己回去；最后又回到自己这边，表达了词人对佳人的无限思这边，表达了词人对佳人的无限思念。念。直抒胸臆直抒胸臆：“不
24、忍不忍”“”“叹叹”、“凝愁凝愁”等直接抒发词人不得已而等直接抒发词人不得已而淹留他乡的凄苦之情，有家难归的淹留他乡的凄苦之情，有家难归的深切的悲哀。深切的悲哀。第14页/共27页n n欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行n n候馆候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇摇征辔征辔。离愁渐远渐无穷，。离愁渐远渐无穷，迢迢迢迢不断不断如春水。如春水。n n寸寸柔肠，寸寸柔肠，盈盈盈盈粉泪，楼高莫近粉泪，楼高莫近危危阑倚。平阑倚。平芜芜尽处是春山，行人更在尽处是春山，行人更在春山外。春山外。n n2、这首词上下片的描写的抒情主人、这首词上下片的描写的抒情主人公是否一致？请作简要分析。公是否一致？
25、请作简要分析。n n这首词上片写词人的离愁，下片写这首词上片写词人的离愁，下片写词人的遥想，即思妇的别恨，从游词人的遥想，即思妇的别恨，从游子和思妇两个不同的角度深化了离子和思妇两个不同的角度深化了离别相思的主题。别相思的主题。第15页/共27页n n候馆候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇摇征辔征辔。离愁渐远渐无穷，。离愁渐远渐无穷，迢迢迢迢不断不断如春水。如春水。n n3、上片起三句描绘了一幅什么样的、上片起三句描绘了一幅什么样的画面？运用了什么手法？抒发了怎画面？运用了什么手法？抒发了怎样的情感？样的情感？n n起三句，描绘了一幅清新的郊外游起三句，描绘了一幅清新的郊外
26、游子图，在梅残柳细、草薰风暖的春子图，在梅残柳细、草薰风暖的春日，词人策马远行。日，词人策马远行。以乐景衬哀情以乐景衬哀情，反衬反衬出词人出词人远行在外的离愁远行在外的离愁。n n后后2句运用了什么手法，有什么艺术句运用了什么手法，有什么艺术效果？效果？n n后后2句运用句运用比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，化虚为化虚为实实，将将自己的愁绪自己的愁绪比喻为比喻为迢迢不断迢迢不断的春水，的春水，形象生动地表现形象生动地表现了词人心了词人心中中绵绵无尽的愁绪绵绵无尽的愁绪。第16页/共27页n n寸寸柔肠，寸寸柔肠，盈盈盈盈粉泪，楼高莫近粉泪，楼高莫近危危阑倚。平阑倚。平芜芜尽处是春山，行人更在尽
27、处是春山，行人更在春山外。春山外。n n4、下片描绘了怎样的景象？运用了、下片描绘了怎样的景象？运用了怎样的手法？抒发了怎样的情感？怎样的手法？抒发了怎样的情感？n n下片运用下片运用想象想象，描绘了爱人肝肠寸，描绘了爱人肝肠寸断、泪水涟涟，倚楼盼望游子归来断、泪水涟涟，倚楼盼望游子归来的景象，（劝慰爱人莫要倚凭高栏，的景象，（劝慰爱人莫要倚凭高栏，因为平芜的尽头是春山，而我在春因为平芜的尽头是春山，而我在春山外，无法看到。）在山外，无法看到。）在想象想象中将中将离离愁相思之情愁相思之情更进一层。更进一层。第17页/共27页n n范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮n n碧云天，黄叶地，秋色连波，波上碧云
28、天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。情，更在斜阳外。n n黯乡魂，黯乡魂，追旅思追旅思。夜夜除非，好梦。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。肠，化作相思泪。n n2、词的上片主要是写景，选取了哪、词的上片主要是写景，选取了哪些意象？营造出怎样的意境？些意象？营造出怎样的意境？n n选取碧云，黄叶，绿波，寒烟、斜选取碧云，黄叶，绿波，寒烟、斜阳、芳草等意象，（碧云飘悠的蓝阳、芳草等意象，（碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连绵江天，黄叶纷飞的大地，秋景连绵江中水波，波上弥漫苍
29、翠寒烟。群山中水波，波上弥漫苍翠寒烟。群山映斜阳，蓝天连江水。芳草不谙人映斜阳，蓝天连江水。芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。情，一直延绵到夕阳照不到的天边。）构成了一幅）构成了一幅阔远肃飒阔远肃飒的的“黄昏秋黄昏秋色图色图”，营造出，营造出萧瑟悲凉萧瑟悲凉的意境。的意境。第18页/共27页n n碧云天，黄叶地，秋色连波，波上碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。情，更在斜阳外。n n3、上片尾句运用了什么艺术手法？、上片尾句运用了什么艺术手法？抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人怎样的情感？n n芳草不谙人情，一直延绵到
30、夕阳照芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。由眼中不到的天边。由眼中实景实景转为意中转为意中虚景虚景，运用，运用拟人和想象拟人和想象的手法，同的手法，同时以时以“芳草在斜阳外芳草在斜阳外”暗指故乡远暗指故乡远在天涯，在天涯，寓情于景寓情于景，表现了诗人，表现了诗人羁羁旅在外的愁苦，对家乡的深切思念旅在外的愁苦，对家乡的深切思念。第19页/共27页n n黯乡魂，黯乡魂，追旅思追旅思。夜夜除非，。夜夜除非，好梦好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。肠，化作相思泪。n n4、下片抒发了诗人怎样的情感？如、下片抒发了诗人怎样的情感？如何表现的？何表现的？n
31、 n下片前下片前2句句直抒胸臆直抒胸臆，点明诗人，点明诗人思乡思乡的情怀和羁旅的愁绪的情怀和羁旅的愁绪。后。后5句句叙事抒叙事抒情情，写自己只有梦回家乡才能入睡，写自己只有梦回家乡才能入睡，更多的时候是在明月之夜，独倚高更多的时候是在明月之夜，独倚高楼，借酒浇愁，酒入愁肠，化作相楼，借酒浇愁，酒入愁肠，化作相思泪，体现出诗人思泪，体现出诗人乡思离愁之深重乡思离愁之深重。第20页/共27页n n周邦彦周邦彦苏幕遮苏幕遮n n燎燎沉香，消沉香，消溽暑溽暑。鸟雀呼晴，。鸟雀呼晴，侵侵晓晓窥檐语。叶上初阳窥檐语。叶上初阳干宿雨干宿雨，水面清，水面清圆，一一风荷圆，一一风荷举举。n n故乡遥，何日去？家
32、住吴门，久作故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎长安旅。五月渔郎相相忆否？小忆否？小楫楫轻轻舟，梦入芙蓉浦。舟，梦入芙蓉浦。n n2、词下片运用了什么手法？抒发了、词下片运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？n n眼前的荷塘唤起了词人的思乡浓情，眼前的荷塘唤起了词人的思乡浓情，思绪飞回故乡，不知渔郎是否在思思绪飞回故乡，不知渔郎是否在思念自己，梦中划起小舟，来到故乡念自己，梦中划起小舟，来到故乡的荷花塘，运用的荷花塘，运用想象想象的手法，的手法，虚实虚实结合结合，抒发自己，抒发自己对家乡朋友的浓烈对家乡朋友的浓烈思念思念。第21页/共27页n n白居易白居易白居易白居
33、易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家n n邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。n n想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。n n1 1、请用生动形象的语言描述诗句、请用生动形象的语言描述诗句、请用生动形象的语言描述诗句、请用生动形象的语言描述诗句“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。中刻画的场景，并分
34、析其中蕴含的感情。中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。n n诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己为伴。写出诗人的自己为伴。写出诗人的自己为伴。写出诗人的自己为伴。写出诗人的孤寂孤寂孤寂孤寂之感，之感，之感，之感，思家思家思家思家之情。之情。之情。之情。n n2 2、“想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感一句抒发感一句抒发感一句抒发感情的方法奇特，为后
35、人所称道，请赏析其精妙之处。情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。n n诗人运用诗人运用诗人运用诗人运用想象想象想象想象，假想家人坐在灯前，诉说远行人直到，假想家人坐在灯前，诉说远行人直到，假想家人坐在灯前，诉说远行人直到，假想家人坐在灯前，诉说远行人直到深夜的情景，深夜的情景，深夜的情景，深夜的情景，虚实结合虚实结合虚实结合虚实结合，更加深入地表达了诗人对家，更加深入地表达了诗人对家，更加深入地表达了诗人对家，更加深入地表达了诗人对家人的人的人的人的思念之深思念之深思念之深思念之深，也给读者留
36、下无穷的想象空间。，也给读者留下无穷的想象空间。，也给读者留下无穷的想象空间。，也给读者留下无穷的想象空间。n n 第22页/共27页n n叶绍翁叶绍翁夜书所见夜书所见n n萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。n n知有儿童挑知有儿童挑促织促织，夜深篱落一灯明。，夜深篱落一灯明。n n1、诗歌一二两句描绘了怎样的景象、诗歌一二两句描绘了怎样的景象？抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人怎样的感情？n n萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，渲染了环境的寒意，渲染了环境的凄清幽冷凄清幽冷，借借景抒情景抒情，写出江上的阵阵秋风引发，写出江上的阵阵秋
37、风引发的的羁旅者孤寂羁旅者孤寂的情怀和的情怀和凄凉凄凉的心境。的心境。第23页/共27页n n叶绍翁叶绍翁夜书所见夜书所见n n萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。n n知有儿童挑知有儿童挑促织促织，夜深篱落一灯明。，夜深篱落一灯明。n n2、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？的？n n茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感
38、形成鲜明秋的凄凉之感形成鲜明对照对照，以乐以乐景衬哀情景衬哀情，更突出了诗人，更突出了诗人流寓他乡流寓他乡的凄苦之情的凄苦之情及及对故乡的深沉思念对故乡的深沉思念之之情。情。第24页/共27页n n韦应物韦应物淮上即事寄广陵亲故淮上即事寄广陵亲故n n前舟已前舟已眇眇眇眇，欲渡谁，欲渡谁相相待？待？n n秋山起暮钟，楚雨连沧海。秋山起暮钟，楚雨连沧海。n n风波离思满，风波离思满，宿昔宿昔容鬓改。容鬓改。n n独鸟下东南，广陵何处在？独鸟下东南，广陵何处在？n n1、这首诗的第二联运用哪种抒情手、这首诗的第二联运用哪种抒情手法，请简要赏析。法，请简要赏析。n n 远处山寺又传来悠长的暮钟，茫远
39、处山寺又传来悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，极目望去，茫楚天挂上了霏霏雨幕，极目望去，这雨幕无边无际与大海相连。渲染这雨幕无边无际与大海相连。渲染了了孤寂凄迷孤寂凄迷的氛围，的氛围，借景抒情借景抒情，烘，烘托出诗人托出诗人思家念远的孤寂、凄怆离思家念远的孤寂、凄怆离情情。第25页/共27页n n韦应物韦应物淮上即事寄广陵亲故淮上即事寄广陵亲故n n前舟已前舟已眇眇眇眇，欲渡谁，欲渡谁相相待？待？n n秋山起暮钟，楚雨连沧海。秋山起暮钟，楚雨连沧海。n n风波离思满，风波离思满，宿昔宿昔容鬓改。容鬓改。n n独鸟下东南，广陵何处在？独鸟下东南，广陵何处在？n n2、这首诗表达了什么样的思想感情、这首诗表达了什么样的思想感情？尾联是如何表达这种情感？尾联是如何表达这种情感？n n这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人漂泊异乡的孤寂漂泊异乡的孤寂之悲和对广陵亲故的思念之悲和对广陵亲故的思念（离别亲（离别亲故的伤感）。尾联诗人运用故的伤感）。尾联诗人运用反衬反衬手手法，写一只小鸟飞往家乡广陵方向，法，写一只小鸟飞往家乡广陵方向，归巢了。鸟飞东南，离巢愈近；而归巢了。鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远。这更引诗人前往西北，去亲愈远。这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。起了他满腹思乡的离思哀愁。第26页/共27页