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1、初三第二学期开学主题班会3“良好的竞争心态良好的竞争心态”:中考不仅仅是在同学间中考不仅仅是在同学间展开竞争，而要在全校乃至全市同学间展展开竞争，而要在全校乃至全市同学间展开竞争，我们同学间的竞争仅仅是给我们开竞争，我们同学间的竞争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会提供了学习竞争的机会;我们要善于利用一我们要善于利用一切资源、一切的力量、一切的时间切资源、一切的力量、一切的时间，互相，互相帮助，互相学习，共同进步！帮助，互相学习，共同进步！4、要学会选择对手、感谢对手、要学会选择对手、感谢对手。对手是什么？简单的说，你是一只羚羊，对手就对手是什么？简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼；你是
2、一匹赛马，对手就是赛场上是追逐你的狼；你是一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。的另一匹赛马。有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困难、挫折、逆境、厄运等。作为考生的你，对手难、挫折、逆境、厄运等。作为考生的你，对手当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等。
3、我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些甚至因为遇到了对手而失魂落魄。甚至因为遇到了对手而失魂落魄。其实我们要明其实我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把双刃剑，白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把双刃剑，它可能会对我们造成威胁，但有时候也会成为我它可能会对我们造成威胁，但有时候也会成为我们进取的动力们进取的动力。在某种意义上，永远不要试着消。在某种意义上，永远不要试着消灭你的对手，有时候甚至要乐于看到对手的强大灭你的对手，有时候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。希腊船王欧纳西斯有句名言：和优秀。希腊船王欧纳西斯有句名言：“要想成功，要想成功，你
4、需要朋友；要想非常成功，你需要敌人。你需要朋友；要想非常成功，你需要敌人。”所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，让这位对手既能让这位对手既能成为你的竞争对手，又能成为你成为你的竞争对手，又能成为你学习的榜样。学习的榜样。5.“适当的压力适当的压力”心态心态,不少学生感觉自己的不少学生感觉自己的智力好智力好,基础好基础好,期末考试还行，不肯下苦功期末考试还行，不肯下苦功夫夫,觉得轻轻松松就能考上高中觉得轻轻松松就能考上高中,这个时候，这个时候，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有的同学仅在我
5、们学校孰不知，一次考试有的同学仅在我们学校就会上升或下降几十个甚至上百个名次，就会上升或下降几十个甚至上百个名次，要放在全市变化会更大，尤其是初三的第要放在全市变化会更大，尤其是初三的第二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。二、（二、（1）期末成绩的正确归因及对策）期末成绩的正确归因及对策学习兴趣和热情有所降低学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。于思考。准备不足，方法欠妥准备不足，方法欠妥。一些学生不结合。一些学
6、生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。重点。粗心大意，审题失误粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。，答题技巧不妙。过于自信，有骄傲的表现过于自信，有骄傲的表现。2）根据上述的原因，主要采取如下一些对策：）根据上述的原因，主要采取如下一些对策：改善学习行为习惯改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间、科学调整各科学习时间。B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。次重复训练重点知识。C、注重调节紧张的学习情绪注重调节
7、紧张的学习情绪，使自己过得，使自己过得既轻松又充实。既轻松又充实。D、学习是为自己而学学习是为自己而学，不能仅凭兴趣或对，不能仅凭兴趣或对老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的科目越要采取科目越要采取“强化学习强化学习”的方法，有一种强迫自的方法，有一种强迫自己成功的意识。己成功的意识。三、要学会照镜子，每天在不断的三、要学会照镜子，每天在不断的反思中进步反思中进步。今天，有效率了吗今天，有效率了吗?合理安排时间，明确任务。凡事预则立，不合理安排时间，明确任务。凡事预则立，不预则废。预则废。今天，上课积极动脑了吗今天，上课积极动脑了吗?课堂上一半是
8、课堂上一半是“燃烧的火焰燃烧的火焰”，一半是，一半是“平静的水面平静的水面”。这种状况的存在，直接阻。这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。熠生辉的。今天，作业独立完成了吗今天，作业独立完成了吗?做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知自心知。今天，不懂得问题解决了吗今天，不懂得问题解决了吗?今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多今
9、日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒懒”，懒得，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。生活上的，就会影响身心的健康发展。明天，我怎样去改变自己明天，我怎样去改变自己?有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。每天都进步一点，每天都进步一点，定定能初三而出山！初三是一个人生
10、岔路口。能初三而出山！初三是一个人生岔路口。命运掌握在自己手中，以后过什么样的生命运掌握在自己手中，以后过什么样的生活跟你现在的努力有很大的关系。活跟你现在的努力有很大的关系。初三不是很累，初三不是很累，“累累”只是某些人的借口罢只是某些人的借口罢了，但是初三是建立在强迫自己做而且是了，但是初三是建立在强迫自己做而且是必须做的事上。必须做的事上。初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的快乐，它同时见证在你失败，哭泣成长的快乐，它同时见证在你失败，哭泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。六时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。六月过去，你再回头看，会发觉，初三其实月过去，你再回头看，会发觉，初三其实很美。很美。开学寄语开学寄语一分耕耘，一份收获！每天争一分耕耘，一份收获！每天争取进步一点点，认真学习，刻取进步一点点，认真学习，刻苦拼搏，祝愿大家在苦拼搏，祝愿大家在2014年中年中考考马到成功，策马奔腾！马到成功，策马奔腾！此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!