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1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列各组固体物质，只用水和组内物质就可相互鉴别的一组是AFeCl3、Na2SO4、NaOH、AgNO3BCaCO3、Na2CO3、K2CO3、BaCl2CNaOH、KNO3、CuSO4、Na
2、NO3DBaCl2、CuSO4、MgCl2、NaCl2下列解释不正确的是（ ）A八月十五桂花香分子不停地运动B1个水分子的质量约是31026kg分子质量很小C水变成水蒸气水分子的化学性质发生了变化D物质的热胀冷缩现象分子间的间隔不同3除去下列物质中的杂质，选用的方法和试剂正确的是选项物质杂质除去杂质所用的试剂和方法A碳酸钠粉末碳酸钙粉末加足量水过滤、蒸发B二氧化碳氧气点燃混合气体C铁氧化铁加足量盐酸蒸发D氯化铁溶液盐酸加足量铁粉过滤AABBCCDD4如图，蜡烛（足量）在盛有空气的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，下列判断中，正确的是A蜡烛熄灭时，密闭容总内的氧气已全
3、部被耗尽B蜡烛熄灭后，密闭容器内的气体中含有一氧化碳C该过程中，密闭容器内的物质总质量不断减少D该过程中，密闭容器内的物质含氧元素总量不断减少5下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸B高温煅烧一定质量的石灰石C向室温下的饱和石灰水中加入生石灰D向硝酸钡和氢氧化钾的混合溶液中滴加稀硫酸6某化学兴趣小组利用稀盐酸和氢氧化钠溶液来探究中和反应的规律时，其溶液的pH随时间的变化如图所示，则a点表示溶液中的溶质是（）AHCl NaOHBNaClCNaCl NaOHDNaCl HCl7下列说法正确的是（）AC、CO、H2都能与CuO发生置换反应BCH4
4、、CO、C2H5OH都有可燃性CC、S、P都能在空气中燃烧生成气体DH2、O2、CO2都不可用排水法收集8华为折叠手机屏幕用到的聚酰亚肢塑料属于A金属材料B复合材料C合成材料D无机材料9在一定条件下，甲、乙、丙三种物质之间通过一步化学反应能实现下图所示的转化。（图中“”表示“反应生成”，其它反应物、生成物及反应条件均省略）。左下表所列A一D四组物质中，不能完全实现图示转化的一组是甲乙丙A过氧化氢水氧气B氯酸钾氯化钾氧气C甲烷二氧化碳水D碳二氧化碳一氧化碳AABBCCDD10足量的稀盐酸跟铜和氧化铜的混合物充分反应后，过滤，滤渣的成分是（）ACu（OH）2BCuOCCuCl2DCu11酒精灯的火
5、焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面12下列物质在pH=1的溶液中能够大量共存，且形成无色溶液的是ACaCl2 NaOH KNO3BFeCl3 H2SO4 KClCMg（NO3）2 Na2SO4 NH4ClDKCl NH4NO3 CuSO4二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13酸、碱、盐是我们身边重要的化合物。稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊试液变红，请从微观角度分析原因_。做电解水实验时常加少量NaOH以增强导电性。电解过程中NaOH不发生反应。则电解后溶液的pH_（填“增大”
6、、“减小”或者“不变”）。农作物生长需要适量施用化肥，下列关于化肥及使用的说法正确的是_（填字母序号）。A (NH4)2SO4属于复合肥料B 农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种C 氮肥能促进茎叶生长，使叶色浓绿D 铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效14如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线，请根据该曲线图回答下列问题：20C时，150g水中溶解_g甲物质恰好形成饱和溶液。现有60的乙的饱和溶液，与该溶液有关的量有：A水的质量B溶液中溶质的质量C溶液的质量D乙的质量分数E60时乙的溶解度保持温度不变，将该饱和溶液稀释，不变的量是_（填序号，下同）；如果将该饱和溶液降温至20
7、，不变的量是_。15下图为氧（O）、硫（S）、硒（Se）三种元素的原子结构示意图。（1）硒原子的核电荷数为_；（2）氧、硫、硒三种原子在化学反应中都容易得到2个电子，原因是原子的_相同；（3）硒（Se）在氧气中能燃烧生成二氧化硒，写出二氧化硒的化学式_。16欢迎进入化学“魔法世界”。“点石成金”：现代工艺可将石墨加工成金刚石，此过程发生_（填“物理变化”或“化学变化”）。“点石为纸”：“石头纸”主要成分约为1/3塑料和树脂、2/3石灰石，制作成本低。“石头纸”属于_（填“金属材料”或“合成材料”或“复合材料”）。鉴别“石头纸”与“普通纸”的方法之一是：取样，点燃两种纸张，边熔化边燃烧并放出特殊
8、气味的是_。你认为“石头纸”没有被广泛推广使用的原因是_（写一点）。某同学模仿2019春晚的魔术节目“魔壶”，也设计一个“化学魔壶”（如图）：壶内盛有的药品和茶杯内壁预先涂有某种无色液体如下表所示。“魔壶”盛有药品茶杯内壁涂有的液体茶杯中形成的“饮料”碳酸钠溶液“雪碧”氢氧化钠溶液“红葡萄酒”请解秘物质：_；_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验室进行氮气的制取。实验室利用如图装置制备氮气。方法一：甲处通入空气，乙处玻璃管放入的物质可以是_。方法二：有同学为了方便，将“乙”处装置改进利用，放入NH4NO2进行实验，该方法可能造成的后果是_。实验反思。两种方法，得到的氮
9、气密度总是不相等的原因是_。两者相比较，方法一的优点是_，方法二的优点是_。18探究二氧化碳的性质。为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：（1）石灰石和稀盐酸反应的化学方程为_。（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，1、2、3处可观察到的现象分别是_。（3）实验中注射器所起的主要作用是_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小军同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设鸡蛋壳中杂质不与稀盐酸反应）。有关实验数据如表：反应前反应后实验数据稀盐酸的质量鸡蛋壳的质量剩余物的
10、质量100g12g108.7g（1）根据质量守恒定律可知，反应中产生二氧化碳气体_g。计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量。_参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A、分别溶于水，FeCl3溶液是黄色的，可以与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是NaOH溶液，与FeCl3溶液反应产生白色色沉淀的是的是AgNO3溶液，无明显变化的是硫酸钠溶液，故不加其他试剂可以鉴别；B、分别加入水中，不溶于水的是碳酸钙；其中有一种溶液与其它两种种溶液混合时出现两次白色沉淀，该溶液为BaCl2溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别；C、分
11、别溶于水，CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别；D、分别溶于水，CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别。故选A。【点睛】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别。2、C【解析】A、闻到香味是因为桂花中芳香性化合物的分子不断运动，扩散到空气中造成的，选项A正确；B、1个水分子的质量约是310-26kg，说明
12、分子质量很小，选项B正确；C、水变成水蒸气发生的是物理变化，水分子没有发生改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此水分子的化学性质没有发生变化，选项C错误；D、物质的热胀冷缩现象是因为温度改变，分子间的间隔大小发生变化造成的，选项D正确。故选C。3、A【解析】A、碳酸钠溶于水，碳酸钙不溶于水，故加足量水过滤除去碳酸钙，再蒸发得到碳酸钠，符合题意；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，氧气不是可燃性气体，混合气体不能被点燃，不符合题意；C、铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，不但除去了氧化铁，还除去了原物质，不符合题意；D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，虽然除去了
13、盐酸，但是引入了新的杂质氯化亚铁，不符合题意。故选A。【点睛】除杂选择试剂的原则是：不增（不引入新的杂质）、不减（不能将原物质反应掉）、不繁（整个过程不繁琐）。4、B【解析】A、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，说明密闭容器内的氧气没有全部被耗尽，故选项说法错误。B、蜡烛不充分燃烧会生成一氧化碳，蜡烛熄灭后，密闭容器内的气体中含有一氧化碳，故选项说法正确。C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的总质量不会改变，故选项说法错误。D、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，密闭容器内的物质所含氧元素总质量不变，故选项说法错误。故选：B。【点睛】本题
14、难度不大，理解瓶内氧气含量的变化图，掌握蜡烛燃烧的实验等并能灵活运用是正确解答本题的关键。5、A【解析】A、每56份质量的铁会生成2份质量的氢气，每65份质量的锌会生成2份质量的氢气。所以分别向相等质量的锌、 铁中加入等质量分数的盐酸，铁生成的氢气多。A正确；B、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳。完全反应后固体的质量不可能为0，故图象不能正确反映其对应操作中各量的变化关系。B错误；C、氧化钙溶于水会放热导致溶液温度升高，氢氧化钙溶解度下降，溶液中的溶质变少。过一会儿后溶液温度恢复到室温，其溶解度会恢复到原来的量。但由于氧化钙溶于水时消耗了水，所以溶液中的能溶解的溶质
15、一定比原来要少，加入生石灰量较多，溶质可能为零。图象不能反映该过程。C错误；D、硝酸钡和硫酸反应生成不溶于水的硫酸钡沉淀，一开始就会出现沉淀。而图象显示是过一段时间才出现沉淀。D错误。故选A。6、C【解析】图中a点所示溶液中，溶液的pH大于7，溶液显碱性，说明氢氧化钠没有反应完，加上氢氧化钠和盐酸反应生成的氯化钠，所得溶液中的溶质为NaOH和NaCl。故选C。7、B【解析】A项，一氧化碳与氧化铜发生的反应不属于置换反应；B项，甲烷、氢气、酒精都有可燃性；C项，磷燃烧的产物五氧化二磷是白色固体；D项，氢气、氧气都可用排水法收集。故选B。8、C【解析】塑料属于合成材料，故选C。9、B【解析】A、过
16、氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下会生成水和氧气，水在通电的条件下会生成氧气，故A正确；B、氯酸钾加热会生成氯化钾和氧气，氯化钾不能生成氧气，故B不正确；C、甲烷在氧气中点燃生成二氧化碳和水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故C正确；D、碳在氧气中点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳，故D正确。故选B。10、D【解析】足量的稀盐酸跟铜和氧化铜的混合物充分反应后，稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，不能和铜反应，过滤，滤渣的成分是铜。故选：D。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论
17、。11、D【解析】A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确故选D12、C【解析】pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。【详解】A、NaOH 中的氢氧根离子和H+在溶液中能结合生成水，不能大量共存，不符合题意；B、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但FeCl3溶于水呈黄色，不符合题意；C、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，符合题意；D、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但CuSO4溶
18、于水呈蓝色，不符合题意。故选C。【点睛】酸性溶液的pH值1；中性溶液的pH值=1；碱性溶液的pH值1可简记：“小酸大碱中1”；其含义是：“pH值1为酸性，pH值1为碱性，pH值=1为中性”并且pH值越小，溶液的酸性越强；pH值越大，溶液的碱性越强。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、两种溶液中都存在大量的氢离子 增大 C 【解析】（1）根据酸具有通性的原理来分析；（2）根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析；（3）根据化肥的分类、农作物生长所需营养元素、化肥的作用以及铵态氮肥的性质来分析。【详解】（1）稀盐酸和稀硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为两种溶液中都存在大量的氢离子；故填
19、：两种溶液中都存在大量的氢离子；（2）做电解水实验时常加少量NaOH以增强导电性。电解过程中NaOH不发生反应。随着水的减少，溶液的碱性增强，则电解后溶液的pH变大；故填：增大；（3）A(NH4)2SO4中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，故错误；B农作物所必需的营养元素主要有氮、磷和钾三种，还有其他元素，故错误；C氮肥能促进茎叶生长，使叶色浓绿，故正确；D铵态氮肥与熟石灰混合会释放出氨气造成肥效降低，故错误。故选C。【点睛】本题考查了酸具有通性的原理、溶液的酸碱性与pH的关系、化肥的用途与性质等，难度不大。14、45 BE AE 【解析】(1)由溶解度曲线可知，20C时，甲物质的溶解度为3
20、0g，即该温度下，100g水中溶解30g氯化钾达到饱和，则该温度下的150g水中最多溶解45g氯化钾才能达到饱和状态；(2)保持温度不变，将60的乙的饱和溶液稀释，溶质的质量不变，溶剂的质量增大，溶液的质量增大，溶质的质量分数变小，60时乙的溶解度不变；由溶解度曲线可知，乙物质的溶解度随着温度的降低而减小，所以将该饱和溶液降温至20，溶解度变小，会析出晶体，溶质的质量减小，溶剂的质量不变，溶液的质量变小，得到的仍为20时乙物质的饱和溶液，溶解度变小了，所得饱和溶液中溶质的质量分数也变小，不影响60时乙的溶解度。故填：BE；AE。15、34 最外层电子数 SeO2 【解析】（1）硒原子的核电荷数
21、=质子数=34；（2）氧、硫、硒三种原子在化学反应中都容易得到2个电子，原因是它们原子的最外层电子数相同，容易得到2个电子形成稳定结构；（3）硒（Se）在氧气中能燃烧生成二氧化硒，二氧化硒的化学式：SeO2。16、化学变化复合材料石头纸不可再生（或不可降解、不环保等合理即可）稀硫酸（合理均可）酚酞溶液【解析】（1）石墨加工成金刚石，金刚石与石墨是不同的物质，变化过程中有新物质生成，属于化学变化；（2）“石头纸”主要成分约为1/3塑料和树脂、2/3石灰石，“石头纸”属于复合材料；塑料和树脂燃烧时产生特殊气味，普通纸燃烧产生烧纸的气味。鉴别“石头纸”与“普通纸”的方法之一是：取样，点燃两种纸张，边
22、熔化、边燃烧并放出特殊气味的是石头纸；“石头纸”没有被广泛推广使用的原因是不可再生（或不可降解、不环保等合理即可）；（3）碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠与硫酸反应所得无色透明溶液中存在二氧化碳，形成类似于雪碧的液体；酚酞溶液遇碱性溶液变红色，氢氧化钠溶液呈碱性，酚酞溶液与氢氧化钠混合形成类似于红葡萄酒液体。因此：“魔壶”盛有药品茶杯内壁涂有的液体茶杯中形成的“饮料”稀硫酸碳酸钠溶液“雪碧”氢氧化钠溶液酚酞溶液“红葡萄酒”三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、铜粉 产物中有水生成，易造成试管破裂 方法一中获得的氮气中含有稀有气体等其他物质 原料易得 获得的氮
23、气较纯净 【解析】根据铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，亚硝酸铵在加热的条件下会生成氮气、水进行分析；根据不同装置中的产物进行分析。【详解】铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，所以方法一：甲处通入空气，乙处玻璃管放入的物质可以是铜；亚硝酸铵在加热的条件下会生成氮气和水，所以方法二：有同学为了方便，将“乙”处装置改进利用，放入 NH4NO2 进行实验，该方法可能造成的后果是：产物中有水生成，易造成试管破裂；装置一中的澄清石灰水吸收二氧化碳，铜吸收氧气，但是稀有气体等杂质不能除去，所以两种方法，得到的氮气密度总是不相等的原因是：方法一中获得的氮气中含有稀有气体等其他物质。两者相比较，方法一的优点是：
24、原料易得，方法二的优点是：获得的氮气较纯净。故答案为：铁粉、铜粉等；产物中有水生成，易造成试管破裂；方法一中获得的氮气中含有稀有气体等其他物质；原料易得；获得的氮气较纯净。【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。18、 1中无明显现象，2中紫色石蕊试液变红，3中澄清石灰水变浑浊 滴加稀盐酸 【解析】（1）石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）二氧化碳溶于水、和水反应生成碳酸无明显现象；二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊试液
25、变红色；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；所以用注射器注入稀盐酸，一段时间后，1、2、3处可观察到的现象分别是：1中无明显现象；2中紫色石蕊试液变红色；3中澄清石灰水变浑浊；（3）通过实验可以看出实验中注射器所起的主要作用是：滴加稀盐酸。故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）1中无明显现象，2中紫色石蕊试液变红色，3中澄清石灰水变浑浊；（3）滴加稀盐酸。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19、3.3 7.5g 【解析】根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：100g+12g-108.7g=3.3g；设该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x x=7.5g答：（1）根据质量守恒定律可知，反应中产生二氧化碳气体 3.3g。（2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为7.5g。