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1、古诗鉴赏古诗鉴赏用典用典 用典，也叫用典，也叫“用事用事”，指在诗歌的语言中直接，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名或间接地援用前人诗文名 句、句、神话传说、历史故事等典故，神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。深刻。一、理解概念一、理解概念二二、用典、用典类型型用典1.明用2.暗用3.侧用4.反用1.明用。直接引用典故原事，诗人感情和所用明用。直接引用典故原事，诗人感情和所用典故思路一致。典故思路一致。例如：曹操例如：曹操短歌行短歌行结尾有结尾有“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下 归归心心”之句。之
2、句。“周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心”，原诗用周公姬旦原诗用周公姬旦辅佐年幼成王一事，辅佐年幼成王一事，说周公说周公“一饭三吐哺，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。犹恐失天下之士。”曹操用此典，表达了招贤纳士、曹操用此典，表达了招贤纳士、礼遇天下人礼遇天下人才的诚心。才的诚心。1、明用、明用2暗用。间接引用典故，即把典故融暗用。间接引用典故，即把典故融化在诗歌中，含蓄隽永，天然浑化在诗歌中，含蓄隽永，天然浑 成，成，不饰雕琢。行文流畅贯通，辞若己出，不饰雕琢。行文流畅贯通，辞若己出，即使不知其中用典，也可领会诗即使不知其中用典，也可领会诗 意；意；知道出典则更觉意味深长。所以暗用又知道出典则更
3、觉意味深长。所以暗用又叫化用。叫化用。2、暗暗用用例如：鲁迅的名句例如：鲁迅的名句“横眉冷对千夫指，俯首横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛甘为孺子牛”就暗含就暗含“孺子孺子 牛牛”典故。典故。“孺子牛孺子牛”一词出自一词出自左传左传。相传齐景公。相传齐景公晚年宠爱幼子荼，荼又晚年宠爱幼子荼，荼又 名孺子。孺子撒娇，名孺子。孺子撒娇，要老父装牛让他牵着玩。景公应允，口衔绳，要老父装牛让他牵着玩。景公应允，口衔绳，手着地，手着地，不停地学牛叫。齐景公年岁已老，不停地学牛叫。齐景公年岁已老，一不小心，栽倒在地上，磕掉门牙一颗。一不小心，栽倒在地上，磕掉门牙一颗。于于是是“孺子牛孺子牛”的故事便广泛流传。
4、的故事便广泛流传。鲁迅用典鲁迅用典充分表达了他甘做人民大众的充分表达了他甘做人民大众的 牛，抒写了鲁牛，抒写了鲁迅先生对人民大众的忠诚和热爱。迅先生对人民大众的忠诚和热爱。3侧用。是指从典故侧面意义侧用。是指从典故侧面意义取用典实，即故意避开典实的正取用典实，即故意避开典实的正面与反面与反 面意义，而另外选取典面意义，而另外选取典实的某一个侧面，借事起兴，旁实的某一个侧面，借事起兴，旁敲侧击，显现作者自敲侧击，显现作者自 己的用意。己的用意。能起到切中肯綮、言简意赅之效。能起到切中肯綮、言简意赅之效。3、侧用用例如：宋梅尧臣例如：宋梅尧臣田家田家诗是这样写的：诗是这样写的：“南山尝种豆，碎荚落
5、风雨；南山尝种豆，碎荚落风雨；空收一束萁，无空收一束萁，无物充煎釜。物充煎釜。”诗歌借用曹植诗歌借用曹植七步诗七步诗之典：之典：“煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。相煎何太急。”曹植写曹植写七步诗七步诗，诉说的，诉说的是同室是同室 操戈、手足相残、相煎太急之悲苦。操戈、手足相残、相煎太急之悲苦。梅尧臣借以描写农夫生计之艰难。钱钟书先梅尧臣借以描写农夫生计之艰难。钱钟书先生生宋诗选注宋诗选注里评述说：里评述说：“农民虽然有豆农民虽然有豆萁可烧，却没有豆子可煮，萁可烧，却没有豆子可煮，锅里空空的，连锅里空空的，连煮豆燃萁煮豆燃萁都不可能了。都不可能
6、了。”农夫生计之艰农夫生计之艰难可想而知。难可想而知。4反用。即对原来典故反其意反用。即对原来典故反其意用之，即典故义与自己的用意相用之，即典故义与自己的用意相反或相反或相 对。对。通过暗示、通过暗示、对比、对比、衬托等手法将典故具有的含义加衬托等手法将典故具有的含义加以引申，以引申，言此而意彼。言此而意彼。4、反用、反用例如：例如：杜牧杜牧 九日齐山登高九日齐山登高 中有中有 “古古往今来只如此，牛山何必独沾衣往今来只如此，牛山何必独沾衣”之句，之句，诗句表面是说自己垂泪，实际也是用典。诗句表面是说自己垂泪，实际也是用典。春秋时，齐景公登牛山，北春秋时，齐景公登牛山，北 望国都临淄而望国都临
7、淄而流泪，叹息道：流泪，叹息道：“若何滂滂去此而死乎！若何滂滂去此而死乎！”杜牧难得欢愉，和朋杜牧难得欢愉，和朋 友登山，抒发感慨，友登山，抒发感慨，认为不必像齐景公那样独自落泪，感慨人认为不必像齐景公那样独自落泪，感慨人生无常，古往生无常，古往 今来尽皆如此，今来尽皆如此，谁能幸免谁能幸免呢！呢！这样写已经和齐景公登牛山而流泪的这样写已经和齐景公登牛山而流泪的感情迥然感情迥然 不同了。不同了。但诗人仍没有跳出惆但诗人仍没有跳出惆怅、怅、哀怨、哀怨、郁闷的樊篱，郁闷的樊篱，以人生无常聊以人生无常聊以自慰，以自慰，语似旷达，实则抑郁感伤。语似旷达，实则抑郁感伤。再如：宋人朱熹却反用得更为彻底。他
8、的再如：宋人朱熹却反用得更为彻底。他的水水调歌头调歌头隐括杜牧之齐山隐括杜牧之齐山 诗诗以对人生的乐观以对人生的乐观精神，来否定人生无常的伤感情绪。词中写道：精神，来否定人生无常的伤感情绪。词中写道：“无尽无尽 今来古往，多少春花秋月，那更有危今来古往，多少春花秋月，那更有危机。与问牛山客，何必独沾衣。机。与问牛山客，何必独沾衣。”朱熹朱熹 认为，认为，人生若能尽其意义，就是生得其所，应将有限人生若能尽其意义，就是生得其所，应将有限的人生与无限的宇宙融的人生与无限的宇宙融 为一体，让人生充满为一体，让人生充满乐趣。这份乐观，和乐趣。这份乐观，和“齐景公登牛山齐景公登牛山”的典故的典故立意完全立
9、意完全 相反，和杜牧相比，也是言近而意相反，和杜牧相比，也是言近而意迥。迥。清平乐清平乐红笺小字红笺小字 宋宋晏殊晏殊红笺小字，说尽平生意。红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。人面不知何处，绿波依旧东流。译文译文红线格的绢纸上写满密密小字，道尽我平生相慕相红线格的绢纸上写满密密小字，道尽我平生相慕相爱之意。鸿雁高飞在云端，鱼儿在水中游来游去，爱之意。鸿雁高飞在云端，鱼儿在水中游来游去，让我这满腹惆怅的情意难以传寄。让我这满腹惆怅的情意难以传寄。斜阳里我独自一人倚着西
10、楼，眺望远方。远方的群斜阳里我独自一人倚着西楼，眺望远方。远方的群山恰好正对窗上帘钩。从前的那个人不知道如今在山恰好正对窗上帘钩。从前的那个人不知道如今在哪里？唯有碧波绿水依旧向东方流去。哪里？唯有碧波绿水依旧向东方流去。结尾两句化用崔护结尾两句化用崔护题都城南庄题都城南庄诗句：诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风人面不知何处去，桃花依旧笑春风”之意，略加变化，给人以有余不尽之感。之意，略加变化，给人以有余不尽之感。绿水，或曾映照过如花的人面，如今，绿水，或曾映照过如花的人面，如今，流水依然在眼前，而人面不知何处，唯流水依然在眼前，而人面不知何处，唯有相思之情，跟随流水，悠悠东去而已。有相思
11、之情，跟随流水，悠悠东去而已。清平乐清平乐红笺小字红笺小字 宋宋晏殊晏殊红笺小字，说尽平生意。红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。人面不知何处，绿波依旧东流。清平乐清平乐红笺小字红笺小字 宋宋晏殊晏殊红笺小字，说尽平生意。红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。人面不知何处，绿波依旧东流。鸿雁在云鱼在水：在古代传说中，鸿雁和鲤鸿雁在云鱼在水：
12、在古代传说中，鸿雁和鲤鱼都能传递书信。鱼都能传递书信。B、“鸿雁鸿雁”“”“鱼鱼”暗化鱼雁传书的典故，暗化鱼雁传书的典故，写出主人公借助寄送书信来表达感情，但仍写出主人公借助寄送书信来表达感情，但仍惆怅满怀。惆怅满怀。化化用用 出嘉峪关感赋四首出嘉峪关感赋四首 其四其四 清代：林则清代：林则徐徐 一骑才过即闭关，中原回首泪痕潸。一骑才过即闭关，中原回首泪痕潸。弃繻人去谁能识，投笔功成老亦还。弃繻人去谁能识，投笔功成老亦还。夺得胭脂颜色淡，唱残杨柳鬓毛斑。夺得胭脂颜色淡，唱残杨柳鬓毛斑。我来别有征途感，不为衰龄盼赐环。我来别有征途感，不为衰龄盼赐环。我骑马刚刚出关，城门就紧紧关闭。回头遥望中原，
13、禁我骑马刚刚出关，城门就紧紧关闭。回头遥望中原，禁不住潸然下泪。弃置过关凭证，扬鞭西行，谁能做我的不住潸然下泪。弃置过关凭证，扬鞭西行，谁能做我的知音？我想到汉朝立功西域的名臣：定远侯班超弃文就知音？我想到汉朝立功西域的名臣：定远侯班超弃文就武，古稀之年，功成荣归。骠骑将军霍去病夺取胭脂山，武，古稀之年，功成荣归。骠骑将军霍去病夺取胭脂山，匈奴哀叹匈奴哀叹“使我嫁妇无颜色使我嫁妇无颜色”。军士们吹奏着幽怨的。军士们吹奏着幽怨的杨柳曲杨柳曲，两鬓染霜，须发熬白。我风尘仆仆来到这，两鬓染霜，须发熬白。我风尘仆仆来到这里，心中别有一番感慨：不为年老体衰乞求赦免，盼望里，心中别有一番感慨：不为年老体衰
14、乞求赦免，盼望早日被被皇上召还入关，为国效劳在抗英前线！早日被被皇上召还入关，为国效劳在抗英前线！出嘉峪关感赋四首出嘉峪关感赋四首一骑才过即闭关，中原回首泪痕潸。一骑才过即闭关，中原回首泪痕潸。弃繻人去谁能识？投笔功成老亦还。弃繻人去谁能识？投笔功成老亦还。夺得胭脂颜色淡，唱残杨柳鬓毛斑。夺得胭脂颜色淡，唱残杨柳鬓毛斑。我来别有征途感，不为衰龄盼赐环。我来别有征途感，不为衰龄盼赐环。B、颔联、颈联反用典故，缅怀终军、班超、颔联、颈联反用典故，缅怀终军、班超、霍去病等英雄，表意委婉。霍去病等英雄，表意委婉。汉代终军年轻时选为博士弟子，从家乡济南前往长汉代终军年轻时选为博士弟子，从家乡济南前往长安
15、，途经关口，关吏给他繻作为以后出关的凭证。安，途经关口，关吏给他繻作为以后出关的凭证。终军说大丈夫进京，再回来决不再用这个终军说大丈夫进京，再回来决不再用这个 (暗指作暗指作官官)，“弃繻而去弃繻而去”。后终军果然做了谒者，持节出。后终军果然做了谒者，持节出关。后用此典表示胸怀大志，求取功名。关。后用此典表示胸怀大志，求取功名。反反用用引前人之言之事，使立论有根据引前人之言之事，使立论有根据 ；诗中有不便于直接叙述的，借典故诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声；的暗示，委婉道出作者的心声；减少语词的累赘，使语言更精练；减少语词的累赘，使语言更精练；（近体诗有字数限制，诗句应
16、力求经济）（近体诗有字数限制，诗句应力求经济）使文辞典雅，加大历史的纵深感，使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句）。丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句）。三、用典的作用三、用典的作用【答题步骤与提示答题步骤与提示】一、找出用典的地方一、找出用典的地方二、对诗中用典的地方进行具体二、对诗中用典的地方进行具体分析（原意分析（原意+用意）用意）三、是结合诗歌的中心思想分析三、是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用诗人用典的作用 特别注意：特别注意：1了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了解了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了解典故原意内容，因为它典故原意内容，因为它 和
17、诗歌中要表达的思想内容和诗歌中要表达的思想内容有密切的关系。有密切的关系。2明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用，是侧是明用还是暗用，是侧 用还是反用，是正引还是化用还是反用，是正引还是化引等。明确这些，答题才有方向。不至于下笔千引等。明确这些，答题才有方向。不至于下笔千 言，言，离题万里。离题万里。3体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触肯定有现实的原因或触 发感情的媒介。也就是说，发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只同诗人用典是针对
18、现实而来的，目的是借典抒怀。只同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。4答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的是揭示出诗人在这里引是揭示出诗人在这里引 用典故的现实意义。这样答用典故的现实意义。这样答案才能完全而准确。案才能完全而准确。【例例】风雨风雨 李商李商隐隐 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒，销愁斗几千。心断新丰酒，销愁斗几千。【注注】宝剑篇宝剑篇：初唐将领郭震，向武则天呈：初唐将领
19、郭震，向武则天呈宝剑篇宝剑篇“何言中路遭弃捐，何言中路遭弃捐，：零落飘沦古岳边。虽复沉零落飘沦古岳边。虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天。埋无所用，犹能夜夜气冲天。”深得武则天赏识，深得武则天赏识，终于实现报国之志。终于实现报国之志。新丰酒新丰酒：唐代马周游长安，宿：唐代马周游长安，宿新丰（今陕西省临潼县东）酒店，店主人新丰（今陕西省临潼县东）酒店，店主人 对他很冷对他很冷淡。马周要酒悠然独酌。后唐太宗召对，授临察御史。淡。马周要酒悠然独酌。后唐太宗召对，授临察御史。风雨风雨 李商隐李商隐 凄凉凄凉宝剑篇宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。弦。新知遭薄俗，
20、旧好隔良缘。心断新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒新丰酒，销愁斗几，销愁斗几千。千。请对本诗中用典的手法进行鉴赏分析。请对本诗中用典的手法进行鉴赏分析。【答题示例答题示例】本诗运用了用典的表现手法。本诗运用了用典的表现手法。首联诗首联诗人通过引用唐代名将郭震人通过引用唐代名将郭震 向武则天呈向武则天呈宝剑篇宝剑篇并并最终深得武则天赏识，实现报国之志的典故，最终深得武则天赏识，实现报国之志的典故，表现表现 诗人对自己落拓不得志的遭遇的悲慨。诗人对自己落拓不得志的遭遇的悲慨。诗歌尾联用诗歌尾联用唐代马周游长安、唐代马周游长安、宿新丰宿新丰 酒店时，遭到店主冷淡，酒店时，遭到店主冷淡，但最终被唐太宗
21、授予监察御史的故事，但最终被唐太宗授予监察御史的故事，来对比自己来对比自己 的不得志。的不得志。由于用典，诗歌显得含蓄委婉，与全诗以由于用典，诗歌显得含蓄委婉，与全诗以“风雨风雨”来比喻诗人所来比喻诗人所 处的环境的风格相吻合。处的环境的风格相吻合。阅读杜甫诗阅读杜甫诗春日忆李白春日忆李白及其相关材料，按要求做题。及其相关材料，按要求做题。春日忆春日忆 李白李白 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。【注注】庾信，字子山，南阳新野人。早年出入
22、于梁朝庾信，字子山，南阳新野人。早年出入于梁朝宫廷，善作宫体诗，宫廷，善作宫体诗，风格华艳。出使西魏，被强留北方，风格华艳。出使西魏，被强留北方，因有很高文学修养，得到优待，官至骠因有很高文学修养，得到优待，官至骠 骑大将军、开府骑大将军、开府仪同三司。他虽居高位，却内心矛盾，作品中表现出浓仪同三司。他虽居高位，却内心矛盾，作品中表现出浓厚的厚的 乡关之思和羁宦北国的悲愤感情。用语清新，风格乡关之思和羁宦北国的悲愤感情。用语清新，风格也变得苍劲沉郁，与前期显著不同。也变得苍劲沉郁，与前期显著不同。鲍照，字明远，鲍照，字明远，东海人。出身贫寒，曾做过临海王萧子顼的前军参军，东海人。出身贫寒，曾做
23、过临海王萧子顼的前军参军，故故 世称鲍参军。其诗善七言歌行，世称鲍参军。其诗善七言歌行，情感充沛，形象鲜情感充沛，形象鲜明，语言劲健，风格俊逸。明，语言劲健，风格俊逸。试说明试说明春日忆李白春日忆李白诗中使用的典故，并指出其作用。诗中使用的典故，并指出其作用。二、二、“清新庾开府清新庾开府”用庾信的典故，用庾信的典故，“俊逸鲍俊逸鲍参军参军”用鲍照的典故，不是说用鲍照的典故，不是说 庾开府诗风如何庾开府诗风如何清新，清新，鲍参军诗风如何俊逸，鲍参军诗风如何俊逸，而是说李白的而是说李白的诗就像庾开府的诗就像庾开府的 诗一样清新，像鲍参军的诗一诗一样清新，像鲍参军的诗一样俊逸。因为全诗主旨是样俊逸
24、。因为全诗主旨是“忆李白忆李白”，首联也，首联也 是高度赞扬李白卓尔不群的诗才，是高度赞扬李白卓尔不群的诗才，颔联紧承首颔联紧承首联，联，借庾信和鲍照来赞美李白借庾信和鲍照来赞美李白 的诗才。的诗才。春日忆春日忆 李白李白 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。试说明试说明春日忆李白春日忆李白诗中使用的典故，并诗中使用的典故，并指出其作用。指出其作用。阅读下面的两首诗和相关材料，按要求做题。阅读下面的两首诗和相关材料，按要求做题。登登金陵凤凰
25、金陵凤凰台台 李白李白 凤凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三三山半落青天外，二水中分白鹭洲。山半落青天外，二水中分白鹭洲。总总为浮云能蔽日，长安不见使人愁为浮云能蔽日，长安不见使人愁。登飞来峰登飞来峰 王安石王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【注注】陆贾，汉代人，有陆贾，汉代人，有新语新语传世，其传世，其慎微慎微篇篇曰：曰：“故邪臣之蔽贤，故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。犹浮云之障日也。”1这两首诗用典
26、的句子分别是哪一句？使用了什么典故？这两首诗用典的句子分别是哪一句？使用了什么典故？2这两首诗在使用典故上有何异同？这两首诗在使用典故上有何异同？四、四、1.李白诗是李白诗是“总为浮云能蔽日，长安不见总为浮云能蔽日，长安不见使人愁使人愁”，王安石诗是，王安石诗是“不畏不畏 浮云遮望眼，浮云遮望眼，只缘身在最高峰只缘身在最高峰”；都使用了陆贾；都使用了陆贾新语新语中中慎微篇慎微篇“故故 邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”的典故。的典故。2.陆贾是用陆贾是用“浮云蔽日浮云蔽日”比喻奸臣小人在皇帝比喻奸臣小人在皇帝面前说贤臣的坏话。面前说贤臣的坏话。李白用李白用 的意思与陆贾一的意思与陆贾一样，是正用，而王安石说，我不怕浮云遮住远样，是正用，而王安石说，我不怕浮云遮住远望的视线，那望的视线，那 是因为我站在了最高的地方。是因为我站在了最高的地方。显然与陆贾相反，是反用。显然与陆贾相反，是反用。