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1、2022个人校本培训计划 校本培训是接着教化的新模式。它内容丰富、形式多样，那么老师如何制定校本培训安排呢？下面是学习啦我收集整理的个人校本培训安排，欢迎阅读。 个人校本培训安排篇一 指导思想： 校本培训对于提高师德修养，增进广博的文化学问，塑造政治思想好、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有肯定教科研实力、适应新世纪素养教化需求的高素养老师起着主动的推动作用。依据学校校本培训安排支配,本学期特制订校本安排 二、提高要点： 1、加强组内听课评课活动,主动参与教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。 2、主动参加学校丰富多彩
2、、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素养 主动培训 校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要主动参加，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教化教学实力。 学有所获： A、提高课堂教学质量 抓住课堂教学这个实施素养教化的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与探讨、老师教化教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素养。 B、提高教化理论水平 参加学校教化
3、理论培训。教化理论是指导老师进行教学、教化科研的基础，老师学习并自觉运用先进的教化教学理论，遵循教化规律，才会改进教化方法，提高教化艺术。因此，必需坚持用全新的、先进的现代教化理论不断充溢武装自己的头脑。 C、提高师德修养 主动参加老师师德培训。这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过老师法未成年人爱护法中小学老师职业道德规范老师职业道德行为规范“十不准”中华人民共和国老师法等培训活动中，使自己能自觉遵守老师的职业道德，根据师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。 D、提高媒体运用实力 在学校开展的计算机培训中，主动电化教学设计。 三、学习形式： 1、主动参
4、加学校“一人学习，多人受益”式校本培训。 在学校组织体育老师阅历沟通、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。 2、自学自练。 自学教化理论。每学期至少读一本教化理论书籍。 自学自练教学基本功，努力提高自身素养。 加强计算机协助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机协助教学的实力。 听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。 岗位练兵开展教学研讨活动，与组内老师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。 观看优质课录像。 个人校本培训安排篇二 为了从各方面不断完善自己，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，提高自身综合素养。我制定了暑假个人研修安排，内容如下：
5、 一、指导思想 以我区教化局举办的“青蓝安排”为依托，立足于老师个人的自我发展。以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积累 主动撰写
6、教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 4、案例分析 对习作课堂
7、教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问
8、，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教化科研水平。 面对自己将来的工作，我充溢了信念。我将带着自己的热忱，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。 个人校本培训安排篇三 根据教化发展纲要及师德规范中“老师要不断加强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教化理论和学术水平，增
9、加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，依据校教科室老师培训安排，结合本人实际状况，特制定如下个人研修安排： 一、在学习中充溢自己 1、加强教改理论学习，不断充溢自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业学问，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。仔细参与“国培安排”湖北省农村中小学老师远程培训，研读有关语文教化教学方面的书刊、荆门市中小学教学常规要求等，尤其要仔细学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，刚好更新教化理念，努力提高课堂教学效率。 2、主动学习身边的教学能手。以我校先进老师和教学能手为
10、榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭实力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。 二、在实践中提升自己 1、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。 2、主动参与听课活动，仔细写好听课记录，刚好记录听课体会和修改看法，每学期听课达到学校规定的节次。 3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习爱好。 4、努力尝试高效课堂教学实践。主动用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强阅历积累，做创新型的老师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、老师引导”的课堂模式，运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习
11、爱好。 5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教化教学论文在个人博客发表。 三、在反思中完善自己 1、充分利用信息技术，主动参加各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学探讨，发好帖，多回帖。 2、刚好精确地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 四、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据学校的总体安排部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。 2022个人校本培训安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页