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1、中考作文命题作文审题立意 命题作文就是指命题者直接拟出作文题目，由我们通过审题来决定写作内容的一种传统样式对的题型。命题作文很大程度上带有命题人的目的性、指向性，往往给题目增加加以一定的限制，给我们规定一个写作范围。审题，是作文的第一步，同是叙述一件事，一件有意义的事和一件难忘的趣事这两个文题的写作重点是不同的：一件有意义的事的写作重点是突出这件事的-“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而一件难忘的趣事的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。可
2、以说，审好题，作文就成功了一半。那么，怎样才能做到正确审题呢？ 一般来说，我们在审题时，要认真细致地通读全题，首先记准题目内容，以免在写作时添字、丢字、改字甚至另起题目。接着要分析题目中的每个字、每个词的意义和作用，还要把握它们相互间的联系。对有提示语的，还要字斟句酌地研究提示语，用心领悟。最后还要看清写作要求共有几点，分别从哪些方面提出了限制。这样才能为写出符合题意的文章奠定基础。如长大的路上，他（她）牵着我的手（要求：请先写出题目。除诗歌外，文体不限；600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。）这一命题，题目较长，审题时须对题中各部分的含义及其相互间的关系仔细推敲、揣摩、辨析，然后
3、综合起来。“长大的路上”限定了写作的素材，即应当写与“我”成长有关的内容；“（她）”限定了写作的中心人物，从“牵着我的手”又可以看出，“他（她）应当是“我”成长的领路人，是一直关心呵护“我”，并不断指导激励“我”成长的长辈或老师。找题眼认真寻找例句之间的关系以期总结出共性规律。题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。找到了题眼，就抓住了重点，抓住了中心。一般规律是：1文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：我最喜欢的一个人，题眼是“喜欢”。2文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如暑假里的一天，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。3文题是一个词的，这个词本
4、身就是“题眼”，如心声惜。审限制命题作文题目本身就从不同方面对写作进行了限制。如记住这一天中“这一天”限制了时间，我们可以写“这一天”从清晨到日暮的活动，也可以写“这一天”的某个时刻，如果所写内容超出“这一天”就不切题了。还有的题目限制了人称，如下雨天真好中的“下雨天”限制了环境，大自然，我们的朋友中“大自然”限制了朋友的范围等等。所以，审题目中的限定词也是审题的重要一步。1弄清文题的时间限制有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如元旦纪事。这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。2弄清文题的处所限制有的作
5、文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如放学路上这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。3弄清文题的数量限制有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如记我学作文中的一件事和记我学作文中的二三事。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎，将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。4弄清人称的限制有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如老师，我要
6、告诉您这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。雷锋就在我身边这个题目，可用第一人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如奶奶的微笑这个题目，审题时就在注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。读提示现在的命题作文往往带有引语或提示语，我们一定要重视这些内容，仔细推敲，充分利用， 如题目责任。提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我的责任”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有
7、责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难，学校出现了问题，家庭发生了矛盾，同学违反了纪律，自己成绩不理想都应当问一问“我应当承担什么责任？” 这个命题作文中的提示，循循善诱，既给人以思想上的教育，又启示写作者如何把“责任”这一抽象概念具体化，应当围绕怎样的中心来写，可以选取哪方面的材料等。因此，你可以叙述自己在面对“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想”时是如何承担起自己的责任的，体现“做一个有责任心的人这一中心。你也可以议论说理，用事实或道理来论证“应当勇于承担责任”等论点。 悟深意有些命题题目带有比喻或象征意味，就不能就题论题，要透过字面上的具体
8、事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意，文章主题才会有深度。我们要注意分析，既要研究文题字面的具体意义，又要领会其中的深刻含义。 如带着微笑出发这一命题中，微笑不仅指外在的一种面部表情，更是指内在的一种心态、一种信念、一种涵养、一种品性，因此，在写作时，就应由内见外，由表及里，把其中蕴含的诸如乐观、信念、友善、从容等精神特质表现出来。 总之，对于这类题目，抓住象征义、比喻义来写，更合乎命题者的意图，写出的文章也更有深度。 立文体有些题目较明确地表示了对体裁的要求，如在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或在要求中标明写出某一过程、某人事迹等，就适合写成记叙类文章。如在题目的首尾有“谈”
9、“议”“说”“论”一类字眼，或在要求中标明写出对某一事件、某一人物、某一问题、某一现象的看法的，就适合写成议论类文章。我们仔细审阅文题后可以灵活选择文体。请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。你来说说该如何审题呢？ 色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。 请以“有那么一抹色彩”为题，写一篇文章。佳作赏析让我想一想 旷野上，人烟稀少。阳光静谧，岁月安好。我静静地走在乡村齐膝的杂草中，轻轻呼吸着清晨的空气，丝丝潮湿，格外清香，思绪纷杂。我的目光凝聚在
10、了那株并不起眼的草茎上，上面分明有一滴如同明镜般的小水珠，我轻轻俯下身子，悄悄地在一旁瞧着，它并不大，如同小拇指指甲盖般，圆滚透明，透过凸面的一层膜，甚至瞧见了草茎上翠绿的颜色，经过折射后，这绿仿佛有些神秘，有些清远。我想要把这露珠带回家，便有些粗鲁地伸出手来，一瞬间，露珠如同镜面破碎般，破裂成了水滴，轻轻向四方流淌，我的心里满是惆怅。让我想一想，这本来欢愉的心情怎么又愁云满布了呢？大自然的空旷，让我的思绪不断地分开合拢。终于，我轻轻一笑。这惆怅的心情真是无知哟。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至尘土中的一粒沙，都有属于自己的一方天地。它们和谐而有序地生活在一起的缘由，便在于它们不妄想不属
11、于自己的东西，而是“各司其职”，本分地做好自己。这露水本只有在自然中才有了它的轻盈美丽，倘使我拿了，禁锢了它，那它便不是它了，因为少了自然的陪衬，光彩又剩多少？世间万物平衡的规律是怎样的微妙而神奇啊！我又看见了一滴露水在阳光下轻轻地发出亮洁的光芒，这次的我便不再肆意地破坏，而是心境愉悦地欣赏它的美。心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心灵的空间仿佛也扩大了许多，瞧着身旁的自然也更多了些亲近与敬畏。繁世当中，人情世故的纠扰，繁文缛节的圈套，步走如飞的节奏遏制我们去思考，去感悟，去体味。于是，我们有了烦恼。但当我们想一想后，许多正确的观念会替我们选择、判断，而那往往是善良的人性在与你的灵魂交谈。想一
12、想，天更蓝了，草更绿了，心更开阔了。 有那一抹色彩心中的那一抹绿风干涩干涩的，夹杂着刺骨的冰冷，天地间一片昏黄，消失了绿的眼睛，丢失了梦的蠢动，到处都是死一般的寂静和萧条。昔日那颗参天大树，终于在时光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。风干了它的躯体，也带走了我心中对那一抹绿色的眷恋。随之而来的是满心的、冬一般的沉闷。于是我便日日盼望着春的来临，心中便一遍遍默念着雪莱那句让我们心中充满冲动和希冀的话语“冬天来了，春天还会远吗?”只有这时，我那颗干瘪的心房才会热血涌动，心头才会涌现出那份颤巍巍的憧憬。我渴望着打破这灰色的寂冬的禁锢，想在心头撩起一簇簇热切的希望。于是，我便日日寻觅期盼，期盼着春的来临。哪怕
13、是一抹的绿色，足以让我慰藉，让我痴狂。可惜我的心也早已被那硕大的枯树带走了，它不会再有枯树逢春的奇迹了。我的心也不会再有这种冲动与热望了。想起这些心都有些冰冷、彻骨般的!在挨过许多时日之后，一个黄昏的午后，我又来到日日思念的枯树荒林中，想从此地寻觅到一点点的思念。虽说此时风已不再那样刺骨，太阳也明媚了许多，但我却依然没有看到一丝春的信息，没有听到一丝春的召唤。也许是上帝的恩赐，眷顾我这个失魂的人吧，就在我近乎绝望的时刻，我看到了，就在那颗枯木桩的根部，杂草丛中，我发现了一抹绿的色彩，也许是渴盼早已被现实给消磨光了吧，总以为那是世人们用他们的绿色垃圾给我们制造假象而已。脚步却早已被心头那份期待驱
14、使而至。慢慢蹲下身来，小心翼翼地拨开枯草，奇迹就这样诞生了。展现在我面前的是一颗嫩芽。心中是喜悦、激动、兴奋?我一点也说不出，也不知此时的感觉和心境。就这样，我呆呆蹲在那儿，不敢动，连呼吸都是那样的小心翼翼，唯恐一使劲，一不留神，它便从我眼前消融。我不眨眼地看着、看着，让它再多一些融入我眼里、心里。让我慢慢消融它给我带来的那份悸动。许久、许久。我慢慢给它覆上了许多杂草，我绝不想让这料峭的寒风再把它伤害了、带走了，我要好好珍藏它。终于，冬拂袖而去了，被春仍进了沟壑里。心也如这翩翩而至的归雁。终于，如潮的春便纷至沓来了，热烈地、急切地充斥着我的心田，真的，“冬天来了，春天不再遥远”。5学科网（北京）股份有限公司