《高考物理一轮复习学案：运动图像 追及和相遇问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习学案：运动图像 追及和相遇问题.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一章 运动的描述 匀变速直线运动1.3运动的图象 追及和相遇问题（导学提纲）班级： 姓名： 【学习目标】1. 说出一般匀变速直线运动的图像性质，将图像信息转化为物理信息。（完成题1、题2）2. 应用一个条件和两个关系解决生活中的追击和相遇问题。（完成题3）3. 交流总结将生活中物理情景创建物理模型的思想方法。【使用说明】1.结合教材，完成教辅资料夯实基础部分。2.根据问题提示，完成下列知识构建。一、图像的性质 请根据右图，总结图像的性质1.（1）图像斜率、截距有什么物理意义？（2） 右图1中分别代表什么运动？交点表示什么？2.（1）图像斜率、截距分别表示什么物理量？ （2）右图2中分别代表什
2、么运动？交点表示什么？面积呢？ 构建二、追击和相遇问题 追击相遇问题的“一个条件和两个关系”是什么？【知识构建】按使用说明完成【探究问题一】图象题1.三个物体在同一条直线上运动，它们的位移时间图象如图所示，物体c的位移时间图线是一条抛物线，坐标原点是抛物线的顶点，求 ：（1） 三个物体分别做什么运动并求的速度。（2） 当时，两个物体相距多远。（3） 若将图象改为速度-时间图象如右图，求：的加速度。时a、b的位移。b物体在05 s内的平均速度与c物体在010 s内的平均速度大小。题2.为检测某新能源动力车的刹车性能，现在平直公路上做刹车实验，动力车整个刹车过程中位移与速度平方之间的关系图象如图所
3、示，求：（1）动力车的初速度和刹车过程动力车的加速度大小（2）从开始刹车到停止所用的时间（3）从开始刹车时计时，经过3s和6 s的位移（4）从开始刹车时计时，经过3s、4s及6 s的平均速度（5）若动力车在刹车过程中位移和时间的比值与t之间的关系图象如图所示，求：动力车的初速度、刹车过程动力车的加速度大小刹车过程持续的时间从开始刹车时计时，经过8 s，动力车的位移【探究问题二】追及、相遇问题题3.汽车A以vA4 m/s的速度向右做匀速直线运动，发现前方相距x07 m处、以vB10 m/s的速度同向运动的汽车B正开始匀减速刹车直到静止后保持不动，其刹车的加速度大小a2 m/s2。从此刻开始计时,
4、求：(1)A追上B前，A、B间的最远距离是多少。(2)经过多长时间A恰好追上B。（3）若汽车A以vA4 m/s的速度向左匀速运动，其后方相距x07 m处，以vB10 m/s的速度同方向运动的汽车B正向左开始匀减速刹车直到静止后保持不动，其刹车的加速度大小为a2 m/s2，则经过多长时间两车恰好相遇？【链接高考】1. (全国卷)(多选)如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置时间(xt)图象。由图可知()A在t1时刻，a车追上b车B在t2时刻，a、b两车运动方向相反C在t1到t2这段时间内，b车的速率先减小后增大D在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大2.(2016全国卷)(多选)甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其vt 图象如图所示。已知两车在t3 s时并排行驶，则()A在t1 s时，甲车在乙车后B在t0时，甲车在乙车前7.5 mC两车另一次并排行驶的时刻是t2 sD甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为第 4 页学科网（北京）股份有限公司