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1、 读书计划四年级读书计划四年级寒假(九篇)精选读书规划四年级一 一、个人进展规划设计： 依据本人的共性，结合本人优缺点，特制定以下规划： 1、学会有规划地做事。 2、结合自身的数学教学，主动担当新课程的讨论。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或讨论心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。 4、每学期仔细阅读两本教学理论专著，平常广泛阅读教育教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高自身数学素养。 5、争取每学期至少开一节校级以上讨论课。 二、提高个人思想政治素养 政治修养方面 ：要加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。学习教师法、义务
2、教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关怀时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的公平的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。 三、不断加强业务学习 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类
3、期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年教师、中国教育报等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)专业素养的提高，在汲纳中充实自我。 与学校教师共同探讨，互助帮忙，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、练就自己扎实的根本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是教师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练
4、习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。、 3、注意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课;有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 4、勤于反思，完善自我。 在反思中，我学会了理性思索，提高了学习效率，更像探究的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“阅历+反思”是不够的，还要加上“实践”，由于改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的时机，在实践中成长。同时，学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校
5、本的培训和实施中提高新课程的实践力量和创新力量，实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的气氛中欢乐学习。争取做到在“做中学”。 5、学习利用信息技术手段帮助教学。 利用课余时间向有阅历的教师学习，提高自己的教学设计水平。同时积极学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，来提高教学效果。 教育是一项需要献身的职业，也是一个布满爱心的职业,要始终保持专业的情怀激情 。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。 精选读书规划四年级二 英国文学家威廉莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。” 可见书籍对于人
6、们的重要。作为一名幼儿教师，读书是成就我们事业的阶梯。教育教学活动中要求不断改良方法和手段，提高教育教学效果，使得幼儿不断地进步，做到让家长满足，以满意幼儿园教育教学的需要，特制订本学期读书规划。 一、本学期所读书目选择 本学期在开学期初幼儿园发了一本朱永新说教育，朱永新说教育是教育思想和教育才智的精华之作，是本学期读书的首选，在本学期教育科研规划中有个读书沟通活动，活动沟通的内容是有关于幼儿园制造性课程下的，所以幼儿园制造性课程下还要拿起来读一读，这样已经有两本书要读了。每周课程活动中需要进展活动的预设，所以要读一些与课程内容相关的书籍，可能是纸质的图书，也可能是网络资料，还有幼儿教育、早期
7、教育等教育类的杂志。 二、合理调配时间 教师的时间问题是与教育工作过程涉及的很多方面亲密相关的教师进展的劳动和制造还比一条大河，要靠很多细小的溪流源源不断地滋补它。为了使小溪永久保持活力，使这条大河永不枯竭，只有读书。本学期一共有二十一周，一百多天时间，做教师每天白天在幼儿园预备活动、带着幼儿活动，进展嬉戏观看记录，晚上完成活动的预设和规划以及反思，本学期中有国庆中秋长假8天，新年元旦一天，每周两天的休息，要用成天看书时间对多也就四十几天，况且这四十几天还有许多其他的事情，这样的话，要一下子读几本专业长篇论著是有难度的，那么只有利用小段的时间读一些教育有关的书籍。 三、行动规划 1.以幼儿园活
8、动课程为主，每天认真阅读教师指导用书的活动设计，联系实际，查阅相关资料，丰富幼儿活动内容。 2.将朱永新说教育和幼儿园制造性课程下按章节选择休息时间阅读。先粗读朱永新说教育相关章节内容，再结合幼儿园的活动安排，选择在十二月以前将幼儿园制造性课程下读完，并积极反思，参与幼儿园读书沟通活动。 3.幼儿教育和早期教育穿插在小段时间里面主动阅读、摘录。 “腹有诗书气自华”，通过读书不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。 精选读书规划四年级三 为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人力量，养成每日读书的好习惯;让教师们拥有布
9、满才智的大脑、优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质;培育“书香园丁”，打造“书香校园”，推动学习型学校的建立，特制定此读书活动方案。 一、活动主题 读书，让阳光滋润心田。 二、活动口号 让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。 三、参与人员 全校全部在职教师。 四、活动措施 1.制定读书规划目标书：每位教师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。 2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对教师读书状况进展调研。期末进展优秀
10、读书笔记展评活动，并评比出优秀读书学习心得编入校刊。 4.中层以上治理人员常常通过校园网向教师们推举反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章，供教师们阅读、争论。 5.组织一次读书沟通会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。 6.收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 7.仔细做好书籍治理和借阅工作。 五、保障措施 1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。 组长：周勇 副组长：高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平 组织实施：谭国红 组员：李海
11、琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟 2.评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书状况与教师的连续教育和业务考核挂钩，每学期评比“书香园丁”。 3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，为教师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进展。 精选读书规划四年级四 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。 2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。 欢乐阅读伴我成长 1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书
12、，交一个朋友”活动。 2、开展“我和父母共读一本书”活动。 3、组织“班级故事会”活动。 4、开展“好词佳句诵读积存”活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。 (一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推举没头脑和不快乐、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。 2、鼓舞学生结合教师推举和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二
13、)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比 1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (三)组织“班级故事会”活动 1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。 (四)开展“好词佳句诵读积存”活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积存活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积存。(由教师指导，小干部组织、带着。) 3、要求学生每人预备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六
14、)开展班级“读书明星”评比活动 1、每月评出“阅读之星”若干名。 2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。 周次 主要工作 备注 第四周 制定读书规划 第五周 出读书板报 第六周 1、完善读书角 2、成立读书小组 第七周 儿歌诵读 第十二周 诗歌朗读竞赛 第十五周 讲故事竞赛 第十六周 背古诗竞赛 第十七周 沟通读书心得 第十八周 学写读书笔记 第十九周 评比读书之星 精选读书规划四年级五 1、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 2、书的天空任我们飞翔，书的海洋任我们畅想。 3、生命不止，读书不止。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 5、拥有一本好书，拥
15、有一份欢乐;品读经典佳作，品出精彩人生。 6、感觉文字之美，尽享读书之乐。 7、每天读书向上，长大胜利在望。 8、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 9、读书成就幻想，学问照亮人生。 10、读好书、好读书、读书好。 11、凳子要坐十年冷，文章不写一句空。 12、欢乐阅读，启迪才智。 13、读书传风气，城市播书香。 14、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。 15、欢乐读书，伴我成长。 16、读书在外校，每天有欢乐。 17、我读书，我进步;我读书，我欢乐。 18、读书点燃才智，学问照射人生。 19、带走的是学问，留下的是文明。 20、浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读欢乐。 21、读书放
16、飞幻想，拼搏成就将来。 22、读书的态度打算人生的走向，读书的厚度转变人生的高度。 23、自强不息，读书不怠。 24、读书每一天，欢乐无极限。 25、在和谐中，寻求进展。 26、最是书香能致远，腹有诗书气自华。 27、知书达理，明理向善，文明和谐。 28、手中有书，前途不输。 29、营造书香社会，共建和谐家园。 30、书是人类的朋友，爱惜书籍就是关爱朋友。 31、药能医百病，书能治心灵。 32、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 33、成就书香城市，开启精彩世界。 34、一书一世界，一字一精神。 35、人人结书缘，书香满校园。 36、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧。 37、书乃物中精华，善
17、求者必博。 38、感受文字之美，尽享读书之乐。 39、博览群书，开拓视野。 40、书香城市，情溢家园。 精选读书规划四年级六 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培育学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓舞学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2.使学生开拓视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素养。 3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4.营造书香班级，塑造内涵丰富、
18、特色鲜亮的校园文化。 四一班全体师生 开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。详细主题安排如下： 主题一：我鄙视的海伦.凯勒。全班学生同读假设给我三天光明 主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。 主题三：诚信、感恩。结合教材其次单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。 主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断鼓励自己。 主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进展可内外古诗的积存。 主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小
19、仆人公的经受。 主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比拟枯燥，可以让孩子依据自己的兴趣去选读其中的片段。 主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。 主题九：中华魂英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。 主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进展拓展，不仅拓宽孩子们的学问面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，到达学以致用的效果。 主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答下列问题
20、;另一方面还可以帮忙孩子在读懂原文的根底上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思索，在读书声中欢乐成长。 主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。 主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作力量。 主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动进展一次展现，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们到达了学问共享的效果。 精选读书规划四年级七 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育好处的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼
21、界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了学校进展规划和各部门本学期工作目标后，针对自我的特点制定个人成长进展规划如下： 进展目标： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我要注意自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的进展，使自我真正成长为有使命感、历史职责感的优秀教师。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻落实新根底教育课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。
22、注意对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 我工作近十年了，深知自我工作中的优势和缺乏。在以后的工作中我将充分发挥自身的专心性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生共性特点等方面有较大突破。 一、转变观念 1、全面贯彻“安康第一”的原则，让学生在进展相关体育活动时了解安康学问。 2、转变教育观念，由居高临下向公平融洽，由重传授向全面进展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程，由被动理解向合作学习，由教学模式化向教学共性化等方面的转变。 二、勇于实践，大胆创新 1、创设环境，效劳于学生。个人要吃透教材，了解学生，细心安排教学
23、资料，设计教学程序，鼓舞学生大胆地去选取、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生专心思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有根底上得到进展。 三、详细措施： 1、在体育教学中，我要做到以下几个方面： (1)表达体育与安康课的综合目标要求，以安康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 (2)克制过分强调运动技术的系统性，把学习和把握简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心进展，既要重视学习和把握技术，又要克制为技术而技术，要在学习技术的实践中培
24、育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 (3)教学资料，作为达成教学目标，自我要努力尝试进展课堂教学改革，讨论如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，选取新的教学手段。 2、努力完成以下教学目标 (1)增加体能，把握根本的体育与安康学问和运动技能; (2)培育运动的兴趣和爱好，构成坚持熬炼的习惯; (3)具有良好的心理素养，表现出良好的交往潜力和合作精神; (4)提高对个人安康和群体安康的职责感，构成安康的生活方式; (5)发扬体育精神，构成专心进取，乐观开朗的生活态度。 3、我要不断的学习，理解新的信息，丰富自身的学问储藏，努力满意学生的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程
25、标准来指导教学，专心开展课堂教学实践，大胆创新。 4、专心参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会等)，拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生猎取学问的专心性和主动性。 5、多读书，设立具体的读书规划。以读书促进专业成长，提高思想素养、专业素养、理论水平和实践潜力，定期总结阅读笔记和读书心得沟通状况，透过网络构建与其他教师沟通的平台，实现专业化水平教学品尝的同步提升。 6、仔细撰写体育论文，专心投稿，努力提高体育理论水平。不断捕获新的教学信息，充实到教学中，并运用现代化教学手段充实到教学中来，使教
26、学过程布满活力。 7、今年我将深入课堂多听课，透过不断听课，虚心学习，取长补短，充实自我，使教学不断得到改善。共性是自我任教的七个班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，构成一种新型的公平的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。这样，我既能从其他教师那里吸取阅历和教训，又能深入了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的共性进展，使他们更安康地成长! 总之，我将不断提升自我的熟悉，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入主角，和学生一齐欢乐成长!和优秀教师一齐提高! 精选读书规划四年级八 1、自强不息，读书不怠。 2、读书造就
27、完善人格，学习点亮精彩人生。 3、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。 4、提倡经典诵读，传承中华文化。 5、书海泛舟，乘风远航。 6、读书，让生活更和谐。 7、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。 8、播读书种子，结文明硕果。 9、我读书，我进步，我收获，我成长。 10、品读人文社会，开启书香生活。 11、做欢乐小书童，读精彩大世界。 12、欢乐阅读，幸福成长。 13、好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。 14、读书节，来读书，多读好书，不会输。 15、读书放飞幻想，拼搏成就将来。 16、成就书香城市，开启精彩世界。 17、带走满腹学问，留下一架好书。 18、药能医百病，书能
28、治心灵。 19、与书香为伴，携欢乐同行。 20、立志宜思真品行，读书须尽苦功夫。 21、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。 22、与书香为伴，与才智同行。 23、读书破万卷，下笔如有神。 24、阅读提升城市品尝，求知丰富精彩人生。 25、生命因阅读而精彩，人生因学习而欢乐。 26、不畏读书苦，才知收获甜。 27、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 28、爱读书，读好书，善读书。 29、学问转变命运，才智书写人生。 30、一日读书增一智，一年读书小博士。 31、吸取学问力气，建立美妙家园。 32、读书成就幻想，学问照亮人生。 33、漫游书海挑战自我，_协力共创佳。 34、阅读，滋润精神；思索，孕育才
29、智。 35、凳子要坐十年冷，文章不写一句空。 36、读好书、好读书、读书好。 37、提倡全民读书，共建书香城市。 38、坐拥书城，其乐融融。 39、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 40、攀登书山与学问同行，游览学海以真理为伴。 41、书是人类的朋友，爱惜书籍就是关爱朋友。 42、阅读能做让你布满才智，才智能让使你通向胜利。 43、天才，在于勤奋；博学，在于读书。 44、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美妙心灵。 45、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。 46、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 47、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧。 48、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟
30、美生活沟通纯洁心灵。 49、多读书、好读书、读好书。 50、与读书作伴，与文明同行。 51、吮吸书籍的养分，安康欢乐地成长。 52、共建书香海山，共享阅读乐趣。 53、多读书读好书，让生命溢满书香。 54、读万卷书，行万里路。 55、在和谐中，寻求进展。 56、开卷有益人生，读书点亮生活。 57、提倡读书风气，促进文明和谐。 58、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 59、读书好处多，近益自身，远及他人。 60、欢乐阅读几小时，快乐进步每一天。 61、读书的态度打算人生的走向，读书的厚度转变人生的高度。 62、最是书香能致远，腹有诗书气自华。 63、畅游书香林，读书伴我行。 64、营造书
31、香社会，共建和谐家园。 65、让阅读成为一种时尚。 66、书，像海岸边的灯塔，指引我们驶向远方。 67、徜徉书海，乐也融融。 68、少一声喧哗多一片安静，播洒学问万千制造美妙环境。 69、品书香、长学问、强素养、多受益。 70、喜爱祖国，遵纪守法，诚恳守信，知书达礼。 71、读好书长精神，好读书添才智。 72、年华聚散自有时，书中沉浮无近期。 73、喜爱书籍，享受阅读，品尝人生。 74、书香飘万家，陶冶你我他。 75、做读书种子，扬正学精神。 76、阅读，与书同行；悦读，与书为友。 77、宁静的气氛营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的才智。 78、多读书，读好书，让生命溢满书香。 79、阅读滋
32、润精神，思索孕育才智。 80、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 81、传先贤精神，读天下好书。 82、缑城诵书香，宁海咏正学。 83、我读书，我优秀；我读书，我欢乐。 84、阅读经典，书香罗外。 85、书海泛舟，其乐融融。 精选读书规划四年级九 作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直承受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书规划： 一、指导思想： 通过
33、读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 2、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读
34、书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。 四、读书安排： 1、经典阅读：教师培训读本给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、每月必读：小学科学、吉林教育、动植物百科大全等。 读书，能够转变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。