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1、 语文师范生实习总结5篇一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。 该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进展治理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及听其他同学的试讲课。 在整个实习期间我听了两个课
2、任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反响，汲取教师的教学优点学以致用。 在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平常该如何
3、翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形
4、成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉
5、，对于这些学生也要进展个别沟通来增进他们对学习的兴趣。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的局部，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次根底作业、1次抄写古诗词、2次试卷、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能依据他们的水平与态度增加批语，科任教师说我们对于根底较差的学生要进展鼓舞教育，要对他们的一点小进步进展鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已根本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能根本担当起语文教
6、师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科根底学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进展学习讨论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作 作为一个教师，不仅要了解如何传授学科学问，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担当了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通沟通，了解班里同学的根本状况，例如男女比例、升学分数、家庭状况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28
7、人，女生20人，一名学生家离得比拟远选择了留宿，也许半学期回家一次。升学分数不太抱负，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。 在后来的沟通沟通之后发觉，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我信任这也是他们对学习不感兴趣的另外一种缘由。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进展特殊的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考根底题给他做，能取得较好的效果。 也许了解了班级状况之后，我主动担当起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的状况跟学生进展分析。每
8、天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监视学生早读，提高他们早读的效率与质量。 在实习的第三、四周里，工作主要是安排筹划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。 在校运会进展的两天里，我们参加了计时的工作，观看了各种运动竞赛，在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号，但获得了年级第一的好成绩，证明白班级体育的水平力量。在第四周的时候，我安排了本班同学进展值日，负责校园包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的沟通。实习的第五周，年级进展了期中考，在期中考试后，通过年级排名与成绩，对学生进展
9、了分析与教育，也有对局部学生进展单独辅导。 作为一个班主任，需要比教师花费更多的心思去了解学生理解学生关怀学生，这次的实习也正是担当了实习班主任才与学生有了更亲切的关系，也能学习到更多。 四、小结 实习虽然只有短短的一个多月，但是也足够在我人生中落下不行磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的教师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到许多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。 而对于教学阅历来说，我更骄傲地应当是我得到了两个教师的指导，吸取了他们多年来的教学阅历甚至人生阅历以及在我人生中的第一群学生，这么多年来第一次
10、感受到不是作为学生而是教师的一种师生情。 这一篇短短的文章固然不能作为我这一个月来的总结，由于学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的，无论以后会不会作为一名人民教师，我信任这一次的实习将是我踏入社会前最难以遗忘的一次工作阅历。 语文师范生实习总结2 2月19日，我在盐城市明达中学开头了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结如下： 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级 高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识
11、的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的.课，揣摩他的教学风格最新语文师范生实习总结最新语文师范生实习总结。指导教师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这
12、堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞最新语文师范生实习总结文章那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模
13、式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进展了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱教师垄断课堂
14、。明显，指导教师的教学方法是非常适合他们的。 在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学最新语文师范生实习总牢固习报告 在指导教师的帮忙下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的治理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间
15、的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作规划，有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。 语文师范生实习总结3 我在中学进展了为期近两个月的实习。由班主任兼语文教师教师担当我的指导教师。在近两个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，
16、为我们走上教师岗位打下坚实的根底。在指导教师的帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。通过实习，可以检验我们大学四年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身力量，积存了相当珍贵的阅历，为我们今后走上讲台沉着不迫的“传道，授业，解惑”奠定了根底。
17、 在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。下面我来就这8周实习进展一下总结： 一、教学工作方面 1、听课 在听课过程中，我受益良多。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课，以及其他班的教师或学生的语文课，并且对一些比拟优秀的课堂进展记录。在听课前，我会事先了解这堂课的教材主要内容，并且和任课教师沟通这堂课她的思路。 听课时，仔细记好课堂的大致流程，同时留意教师的上课实行了哪些我没有运用的教学方式，关注学生在课堂的反响，比照别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最终再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课教师和小组成员进展沟通。 2、备课
18、与上课 学校给我们安排的课不是许多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，具体写教案，上课之前都能听从任课教师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，并在交予指导教师批阅后进展试讲。 人生的第一次讲台，第一堂课我上的是亲爱的爸爸妈妈，刚站上讲台的时候，我感到自己的每一个细胞绷得紧紧的，声音在抖动。讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。 他们在听不明白的时候会突然提问，有很多突发的状况和问题。但
19、是随着课堂的流程一步步在走，新课导入环节做的较顺当，但是在后面的教学互动环节中不是那么流程自然，由于自己的教学方法使用不当，使得教学成果收效甚微，并且学生举手寥寥无几。课后郑教师还是给了很大的鼓舞和欣赏，讲课的声音较大声，语速也较平稳适当，并且建议我上课要反复的剖析文本语句反复的诵读，让学生们自己评析主动学习课文。同时我也很清晰自己上课存在的问题，其次节上课前我仔细修改了教案，并且用简洁的语言讲课文梳理了一遍，同时也感到站在讲台上不那么紧急了。之后我上了信客等10节课，并且在郑教师的指导下，我能学会如何驾驭课堂，调动学生的积极性，并且明白课堂要表扬多过批判，但是在课堂纪律不好的状况下还是要通过
20、实行停顿教学等手段，等纪律维持再进展上课。 在上课的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比方上课的时候不是那么放的开，有时候在说话时简单形成口误甚至说话有点结巴；语文课堂上没有完完全全的将课堂还给学生，而是大局部实行讲授法；教态也不是显得很自然，有些紧急等等。经过自己的每天的不断自省和指导教师的悉心指导，这些问题都还是在渐渐的得到改善，虽然自身还是有许多问题，但是我信任实习能为今后我在教育岗位上会通过自己的不断努力去逐步解决。 二、班主任工作方面 班主任的职责是治理班级日常工作，在班主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的早自习，卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，
21、课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操等等，每样事物都负责究竟，细致监视。 每天到班视察学生的上课状况，并且准时处理突发大事，有制造性的开展班集体的活动，定期找一些学生进展谈心了解。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育
22、工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点，较快的熟记学生的名字和熟识把握学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 2、在班级日常治理方面 每天早上我保证6：50之前到教室组织学生进展晨读，以及作业上交。白天在教室批改作业，并且时时观看学生上课以及下课的状况，以及午休期间学生在班级的自修状况。 固然
23、，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。期间陈圣别同学因中午在嬉戏机厅里打嬉戏，对其进展了一番思想教育，事后他也熟悉到自身的错误，并保证今后会杜绝此事的发生，和其父母也进展了一番沟通，协力对孩子进展良好的教育。 10月份，在学校进行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的距离。学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神，引导学生树立远大抱负，端正学习态度，以积极的心态为实现自己的抱负而努力奋斗。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了一次主题班会。班会的主题是“昨天、今日、明天
24、”。在班会上，和同学们的互动，同学们积极发言，及反思，很顺当的召开了此次班会。 这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信通过这次班会的召开，他们能有所收获有所思索。 4、良好的师生关系 这些十四、五岁青春活泼的学生们，正是绽放的季节也是叛逆的年纪。但是和他们两个月的相处好像时间倒流回到自己的初中时代。 和他们的相处一开头从生疏到熟识，虽然时间很短，但是两个月的时间彼此相互敬重相互关怀，他们会毫不掩饰的说出自己想说的，和你真诚沟通。我也感受到身为教师的一种骄傲感。
25、三、教育调查方面 此次教育调查主要是学习压力作业方面，完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。在中学实习，调查的对象都是初中八年级学生。了解到，大多数学生对回家作业的量觉得较多，但也能够准时完成，不过总是有少局部学生由于种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为作业较多，导致他们没时间玩耍或者做其他事情。每天早上来光是收作业的时间就要10分钟左右，多的时候会有七八本练习要交。如语文学科：作业主要集中在字帖练习、两本练习册、抄写、订正作业、每周一篇的作文等。 学校进一步端正办学思想，坚固树立以学生进展为本的理念，遵循学生成长规律和学习规
26、律，科学地制定作息规划，合理安排学生一日活动，确保午间休息和体育熬炼时间，还学生应有的休息、活动时间和空间。 作为教师应集中精力讨论教学，重点讨论学生的学法和练习题的设计，稳步提高课堂教学的有效性；加强对教材解读、练习设计的指导讨论，把握考试命题标准；要关注教学热点问题，为基层学校教师的教学讨论供应有效的效劳。 四、收获与缺乏 在实习期间，我也有了一些收获。通过一次次的讲课，我在台上也变得很沉着，不再会结结巴巴的打乱流程，而且还可以在课堂上给学生用幽默的语言讲故事，玩嬉戏。在平常我还发觉，在课前课后多与指导教师进展沟通，她们也赐予了许多教学上的意见和建议。 只要自己勤奋一点，多多去观看学习其他
27、同学，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。虽然实习的这段日子用“苦累酸疼”来形容都不为过，每天早起晚睡，但是却觉得很充实。通过实习，对中学的现状有个更为感性的熟悉，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些根本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。 在实习中，也发觉了一些缺乏，首先在教学过程中，语调和在表扬学生的语言和方式多样性都不够。周教师也说了，这是一个漫长的过程，在以后的教学生涯中也要留意这些问题，阅历都是一次次的失败积存出来的，但是肯定不能气
28、馁。思索是一件幸福的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。擅长思索的人，往往是擅长发觉的人，他们不会盲目的跟风追赶，他们会思索、发觉自己的需要，从而完善自己。 总之，我在实习的短短两个月里，让我了解到了教师这个行业的宏大和神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们不仅要传给学生学问技能，还要专心的去帮忙学生，引导他们走向胜利的大门。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。 此次实习虽已完毕，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受，
29、它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己将成为一名优秀的人民教师！ 语文师范生实习总结4 时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最终一班列车。回首平凡的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时间，想
30、要些特殊的经受想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的学问可以在别的时候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经受过，一切都布满怀疑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信念，但我信任应当有所收获，想熬炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么缺乏的地方回到学校还有方法弥补。两年的大学生活都是我遗忘了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走寻常路，想在年轻的时候多经受一些，只有经受过风雨才能见到彩虹，有一
31、颗不自信但坚决的心最终我成为我们宿舍唯一一个顶岗实习的人。 在学校的时候也在为顶岗实习做预备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发大事等等，为将来的教师生涯添一些成功的砝码。在学校的时候就知道有的学校条件好还有生活补助有的学校什么都没有，真相分到一个好学校，但能有时机熬炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被分到埝头中学了，我们实习点有六个女生两个男生，大名的三个实习点由英语系的导员（盖丽慧教师）带队，与他们以后相处会怎么样，带队教师会常常来看我们吗？（埝头中学离县城有50多里）带着一个个怀疑来到了作为第一次当教师的地方8月27日来到埝头中学。 从石家庄动身，路上行驶了5个多小时来到大名
32、县，三个学校的校长在县城为我们接风。之后31名学生就各赴自己的实习学校了，从大名县城有行驶了半个小时来到了实习地点，这时候学校还没有开学，学校很是宁静，学校早已为我们预备了三个房间，房间也都粉刷一新，比我们想象的要好得多。由于还没有安排任务所以我们几个人的前几天主要是看教学光盘，日子过得很轻松！ 早就知道两个教语文中会有一个教初二，结果我被分到初二教97、98班，并且我也是我们之中唯一一个教二年级的任课教师，没有人与我共同商议，真是有些担忧，让我惊喜的是学校打算让我带97班的班主任，这对我来说真是个意外也是一种挑战，真真正正地感觉到了学校对我们的信任。 语文师范生实习总结5 一个多月的教师实习
33、完毕了！虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积存了肯定的实战阅历，并写下了自己的实习总结。 现在实习已经过去，我仍旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导教师周教师和语文教学指导教师姚肖教师，还感恩我的辅导员肖教师，固然还有其他的领导或者教师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅！ 此次语文教师实习，我担当了后湖中学七年级（1）班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严峻失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解，该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村
34、迁入城市的家庭子女，有一局部甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比拟严峻；而且，学习成绩和学问水平不高等。 这样的一个班级不仅仅班主任周教师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周教师已经在努力地转变现状，而我们则帮忙周教师治理班级。而对于语文指导教师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。我始终有一种感觉：假如我们不主动，我们只能在缄默中承受“0”指导。虽然说在学生的面前，我们是教师；在教师面前，我们是学生。然而，好像在一些学生眼里并不把我们实习
35、生看作教师。这样以来，心里就有些不是味道。然而，我想：不管学生如何对待自己，自己绝不能不把自己当作教师对待。 带着这样的实习心态，我开头正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中，进展讨论教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战阅历。我认为： 首先，在班级治理上，必需要树立良好的班风和学风
36、。 其次，在语文课堂教学活动上，语文教师要德才兼备。 教师不仅传授学生以学问，还要引导、培育学生以美妙的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文教师不应当单纯的为授课而授课，而应当是以授课为桥梁，培育学生对生活、对人生的观看力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等，由此增加学生的适应力量和生存力量等。 再次，教师应当主动和学生沟通。 了解学生各方面状况，便于班级治理和“因材施教”等。在实习过程中，学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家，在这一时间段，学生都要在学校度过。除了学习，就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生，教师主动和他们沟通，特殊重要。沟通的时候，主要是要鼓舞学生，引导他们向好的一方面进展。有一句话这样说“有生命就有盼望。”我觉得很对，只有学生安全，才能为学习打下坚固的根基。因此，在当今这样的社会，要教育他们首先要有自我安全意识、自我爱护意识。教师了解学生，了解学生的家庭状况和想法，就能够有针对性地教育、引导学生了。如此以来，教师做到很好地治理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。