《课外兴趣活动总结范文通用学校层面的课外兴趣活动总结(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外兴趣活动总结范文通用学校层面的课外兴趣活动总结(4篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课外兴趣活动总结范文通用学校层面的课外兴趣活动总结(4篇)最新课外兴趣活动总结范文通用一 以丰富校园艺术生活，充分发挥学生特长，贯彻新课程标准，推动学校素养教育的宗旨，训练课程安排中努力挖掘学生潜能，使学生形成根本的美术修养，激发学生学美术的兴趣，在广泛的文化情景中熟悉美术。培育创新精神和解决问题的力量，并为促进学生进展而进展评价。训练中要努力让美术班的成为全校师生学美术活动的表率，起到典范作用！ 训练小组作为学校艺术教育的重要基地，要充分起到带头作用，以学生为本，陶冶学生的情操，提高审美力量，引导学生参加文化传承和沟通，进展学生的感知力量和形象思维力量。形成学生的创新精神和技术意识，促进学
2、生的共性形成和全面进展。 （一）制定美术兴趣小组治理条例及美术班奖惩罚法 （二）训练规划 第一阶段：素描根本功训练。 素描根本功是美术学的根底，学点、线、面的运用及体的形成。绘画技法、透视的变化规律及运用，明暗变化及表现。 其次阶段：颜色根底的训练。 熟悉颜色的根本学问，了解颜色的形成及颜色在生活中的运用，利用颜色表现事物，表达感情，表现生活中的美，能画精彩彩静物或铅笔淡彩画，能用颜色制作工艺作品和其他美术作品。 第三阶段：国画根底训练 传承中国传统艺术，学国画根底学问及笔墨技法的把握，能写毛笔字，能临摹整幅中国画，并创作国画小品。 第四阶段：手工制作训练 充分发挥想象力量及动手制作力量，学折
3、纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。 兴趣小组要做好“课堂内外的大展台”的“视窗”作用，布置展窗，展现课内外的优秀美术作品，调动学生学美术活动的积极性，营造校园艺术气氛，为推动学校艺术教育和美化校园作奉献。 最新课外兴趣活动总结范文通用二 这次语文兴趣小组，我围绕作文训练绽开，得到了这样的启发： 一是要敬重学生共性，提高学生素养。作文训练要敬重学生的共性，让学生的共性、特长、爱好及制造思维在作文中充分表达出来。教师的任务不是硬性要学生怎么写，而是引导、启发，让学生在参观中通过观看鉴别加以体验，从而产生不同感受，自由抒发。这样，文章才不会千篇一律，才能到达情真意切，“我口说我心”，“我手写我口
4、”。同时，通过各种形式的作文训练，注入时代“活水”，提高学生素养。 二是要让学生有所需而说，有所为而作。让学生从为作文而作文的束缚中解脱出来，开拓思维，解放心理，使学生感到作文是交往的需要、表达的需要、自我表现的需要，按动学生感情的琴弦，使其“情动而辞发”“情至而文生”，形成“不吐不快，非吐不行”的动态欢乐的心理。 三是要扩大训练的容量，增加训练的密度。对学生亲自经受过的一次活动或某一件事，提高它的利用率，尽可能引导学生对这些活动和事物进展多向的观看、说话、评议、表达等语言根本功训练，使学生有更多表达的时机、胜利的时机、欢乐的时机。 语文课程标准明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，
5、读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完善人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出才智。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新教育试验的提倡者朱永新所言：“抱负的教育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，肯定要让学生养成喜爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。 本学期开展的语文兴趣小组，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，教师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让
6、学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。 俗话说“兴趣是最好的教师”。培育学生深厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。根据活动规划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进展宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广阔师生的思想熟悉，为深入落实课外阅读规划的各项活动奠定了坚实的根底。 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进
7、一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文气氛、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析力量、比拟力量仍比拟薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好区分，甚至疏于区分。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观看插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。 笔记，是每一位阅读者的必备品。本
8、次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展现较为优秀的读书笔记。通过展现，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作严密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。 总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许圆满。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的熟悉及阅读兴趣。此外，开展特地的沟通座谈，查找阅读与写作有机结合的最正确途径。信任，只要连续努力，我
9、们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力气。 最新课外兴趣活动总结范文通用三 为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素养和艺术修养，使学生把握科学的唱歌方法，了解和学唱局部中外歌曲及通俗歌曲，以进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，特制定以下活动规划： 1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过美丽悦耳、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的进展，提高学生的综合音乐素养。 3、为进一步贯彻和落实我校的办学宗旨：着力加
10、大对艺术特长生的培育，为今后的音乐考级和六月份的校园文化艺术节做好充分的预备。 4、给学生供应一个宽阔的艺术展现平台 1、声音的训练 (1）呼吸。 （2）声音位置 （3）直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 （1）胸腔共鸣训练 （2）头腔共鸣训练 （3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练 （4）各腔体共鸣的完善结合。 4、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。 6、呼吸训练 （1）呼吸的
11、方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。 （2）呼吸应依据歌曲的情感把握气息的深浅。 （3）要依据音的凹凸调整气息支点的位置。 7、音乐观赏 （1）观赏不同地区的民唱歌法和艺术风格。 （2）观赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。 （3）关于通俗唱法的艺术处理。 1、每周的课外活动4:20-5:00进展训练。 2、依据学生的要求教师可以在课外进展辅导。 最新课外兴趣活动总结范文通用四 一 活动设想： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活，启发学生
12、对音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心安康进展。 二 活动目标： 1、培育学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2、通过不同的发声训练来标准学生的声音 3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感 4、呈现我校的素养教育和精神风貌 三、训练模式： 1、保证训练时间、保证人员到位; 2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式; 3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
13、 四、教学要求： 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 详细工作措施： 1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。 4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。 5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。