课外活动计划范文7篇.doc

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1、 课外活动计划范文集锦7篇课外活动规划 篇1 一、指导思想 以国家教育中长期进展纲要为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善其次课堂课程设置和组织工作，确保其次课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校其次课堂活动规划如下： 二、活动内容与形式 1、其次课堂活动面对全体学生，依据小学生特点和实际状况选取适宜的内容组织开展。 2、学校其次课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。 3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延长到课外。要求语文科组利用全校的其次课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演

2、经典。 三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校其次课堂活动。 四、活动目的与要求： 1、加强治理。学校值日行政必需加强巡察检查，发觉问题准时记录、准时处理、准时反应。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任教师要帮助治理，让学生在规定时间内到各兴趣班进展活动，各兴趣班教师，将缺席学生名单准时上报给巡察行政，巡察行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。 2、丰富内涵。班级其次课堂活动要在已有的根底上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参加，乐参加，主动参加，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。 3、

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。其次课堂活动的开展，必需做到活动内容科学性、学问性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有规划、有措施、有总结、有反思、有成果。 4、成果展现。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进展表彰。 5、全员参加。各班依据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡安排。让每一个学生都参加其次课堂活动。 6、制定方案。其次周各活动小组（含校、班队）拟好本学期其次课堂活动规划，并将参与各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。 五、各组详细任务： 趣味数学：培育学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、

4、轻松学，表达玩中学和学中玩。 趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培育学生的语感，提高学生的口语、书面语表达力量。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简洁问候用英语写作。 经典诵读：了解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶，培育孩子的读书兴趣，提升语文力量，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。 书画组：书法，连续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注意书写的笔顺及构造，真正做到平衡端正、疏密得当、构造严谨、清楚美观，争取在街道以上竞赛中获奖。绘画，培育学生审美的素养，重视绘画的根本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参与各级各类的竞赛。 文艺（民乐、

5、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培育学生对文娱的兴趣，扎实训练根本功，不断提高表演艺术。 电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小把握科技的信念。 鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、娴熟地学会原地、前进、跳动时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏精确、演奏整齐、动作娴熟，并能娴熟吹奏23首适合少年儿童的小曲，能参与本校及一些社会性的活动。 体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增加身体素养为宗旨，培育良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，把握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。 六

6、、x小学其次课堂活动安排 略 一、现状分析： 通过幼儿园小班上学期的嬉戏开展，孩子们的交往力量、语言力量、动手力量等有了肯定的进展与进步，大局部幼儿已具备肯定的嬉戏阅历，但嬉戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，常常会消失与同伴发生纠纷的状况。还有个别孩子喜爱过多摆布玩具，单独嬉戏。嬉戏完毕时，玩具整理零乱，满地都是材料。 二、总目标： 在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，供应丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的进展。引导幼儿愿意参加嬉戏，扮演各种不同的角色，明确自己的职责。鼓舞幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进展嬉戏，能依据嬉戏，自由

7、想象活动的情节，并养成遵守嬉戏规章，收放、整理玩具，快速、有序、整齐的好习惯。 三、各个区域的目标： 建构乐园 1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮忙幼儿进展手眼协调力量。 2、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的力量。 大家秀一秀 1、为幼儿供应丰富的乐器材料，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等。 2、鼓舞和指导幼儿大胆表现、培育和提高表演的兴趣。 3、感受表演给大家带来的欢乐和满意，积极尝试参与表演。 4、培育宁静观看、倾听的习惯。 快乐阅读 1、供应具有颜色缤纷画面，主动好玩情节的图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜爱阅读。 2、情愿把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中

8、提高语言的表达力量，丰富词汇。 3、在阅读过程中，把握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。 科学探究区 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的小肌肉运动力量和手眼协调力量。 2、愿意感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等明显特征。 3、尝试简洁的比拟、分类，喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的所见所闻。 小巧手 1、喜爱参与绘画活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、尝试将橡皮泥泥压扁、搓长、团聚，进展平面或立体造型与变化，体会创作乐趣。 3、进展幼儿的动手、动脑力量。 4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 课外活动规划 篇2 一、指导

9、思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、组织领导 学校成立课外兴趣小组活动领导

10、工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实详细的活动小组，提出明确的活动要求；依据实施状况准时总结，准时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进展沟通、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、详细活动安排 （一）课外活动领导小组 组 长：闫涛 副组长：田宝忠 组 员：史夏 李晓波 袁玉和 李艳华 马花婷 陶如强 常金荣 牛云霞（各班班主任帮助活动） （二）活动时间 每天下午第三节课 （三）活动内容 依据各校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的

11、积极性主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组（12年级）、高段组（35年级）同时开展。 1、以班为单位活动内容：依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程可以设置如下： 室内活动：背诗竞赛、写字竞赛、朗读竞赛、音乐辅导、美术辅导、书法等内容。 室外活动：体育嬉戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。 高段组课程可以设置如下: 室内活动：背诗竞赛、写字竞赛、朗读竞赛、音乐辅导、美术辅导、读书、试验指导、英语口语竞

12、赛等内容。 室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、嬉戏、传统趣味体育等内容。 2、学校活动内容：各学校依据本校状况组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小组外，各学校还可以成立各学科兴趣活动小组，以更好地延长课堂学习学问，培育学生的学习兴趣，更好地效劳于教育教学。比方：篮球小组、乒乓球小组、跳绳小组、合唱小组、书法绘画小组，通过兴趣小组活动培育学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生制造力量，使他们在欢乐中成长。 四、活动形式 课外活动分学校和班级两种活动方式。 1、班级活动：组织活动必需由教师分工负责，学生有组织、有规划的活动，不得随便活动，活动内容以班为单位做

13、好规划，由班主任每周填写活动规划表（教办下发），周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实状况的依据。 活动时间要求：周一、周三、周五下午第三节课。 2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。依据学校实际状况，保证每次活动质量。教办将依据学校的课外活动规划表实行定期普查与不定时抽查的方式，进展督导检查。检查成绩将记入年度考核。 活动时间要求：周二、周四下午第三节课。 五、 辅导教师名单 史 夏 （篮球指导） 陶如强 (跳绳指导) 袁玉和 （书法指导） 李晓波（乒乓球辅导） 马花婷 （绘画指导） 常金荣 牛云霞 李艳华

14、（音乐辅导） 六、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教育，促进我街道小学生的全面进展做出奉献。 学校对小学生作业实行总量掌

15、握，每天的作业由班主任把关，每周双休日的作业需报教务处审批，要求教师精选作业，标准小学生课后作业的科目、时间，不布置重复和惩处性的作业。小学一二年级不留课后作业，其他年级只留不超过一小时的语文、数学作业，同时要求教师对学生的作业必需全批全改，学生对教师布置的作业可以量力而行。同时学校针对课业负担问题不定期对学生和教师抽查询问，严格落实省规要求，有效地保证了小学生轻松学习，开心成长。 课外活动规划 篇3 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目

16、的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教 四年级下学期课外活动规划一文来自网络收集，目的是广阔教师供应一个免费资源的网络，如有侵害你的权益，365将在最短的时间赐予删除。 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学此文转自365改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰

17、富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、详细活动安排 （一）活动时间 每周一、二、三、四、五最终一节课 （二）活动内容 依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、等组成校级兴趣活动小组。 2.以小组为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建立，有规划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合力量。

18、详细详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间。 课外活动规划 篇4 为了扩展学生的学问面，提高学社综

19、合素养，满意局部音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的音乐课外活动，先将本学期音乐兴趣小组的活动规划简介如下： 一、活动要求 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导教师布置的作业。 二、活动时间： 利用每周二下午第三节进展训练 三、活动内容及详细安排 一）指导思想： 仔细学习新课标，深化教育改革，全面推动素养教育的根本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐

20、，享受音乐奠定良好的根底。 二）活动目标： 1、培育学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。 2、通过舞蹈形体训练熬炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。 4、呈现我校的素养教育和精神风貌。 三）活动设想： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心安康进展。 四、训练模式： 1、保证训练时间

21、、保证人员到位； 2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式； 3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。 五、教学要求 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 六、详细工作措施： 1、狠抓教学常规治理，重点放在纪律的治理上。 2、以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。 3、让学生形成良好的音

22、乐习惯。 4、培育学生的特长，让学生发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。 课外活动规划 篇5 (一)生物学课外活动内容安排的原则 1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为动身点，适当扩大、加深。如讲叶的构造，就协作做叶脉书签。讲环节动物之前，可开展采集和养殖蚯蚓的活动。课外活动与课堂教学内容既要相互协作，又不能脱节，也不要重复。有的教师用课外活动时间来补课或复习，这明显是不对的。应依据不同年级的生物学课程，结合学生的兴趣来安排活动内容。 2.应以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动应以实践为主。但课外活动必需以理论为指导，在实践活动中要讲授理论。如养蚕小组主要进展养蚕活动，在活动中

23、运用和学习有关学问。有的生物教师不留意以植物学学问去指导学生采集制作植物蜡叶标本，致使学生对做的许多标本都不熟悉。有的教师指导学生开展果蝇的杂交试验，屡次组织学习有关原理和步骤，不放心学生动手做试验。这些都直接影响课外活动的效果。 3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动应从实际动身，依据学校及四周的条件、需要以及学生的状况来安排内容。如当地植物资源丰富，就可进展生物资源考察和采集制作标本活动。学校四周是农村，就可安排农作物的栽培、农业害虫的调查及防治等内容。学校要绿化校园，或担当有栽培食用菌、培育农作物新品种等生产、科研任务，就可结合需要进展安排。有的学校生物学课外活动小组，开展当地动植物资源

24、的考察，还就地取材制作了大量动植物标本。不仅有利于当地生物资源的开发利用，所制的标本支援了很多学校和科研单位，并为本校开展生物科技活动制造了充裕的物质条件。 生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，如春天适合植树种花草，观看青蛙的发育;夏天相宜各种野外考察活动;秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。活动内容还要考虑学生的爱好、学问根底及年龄特征，内容的深广度及份量都要适当，与内容相适应的活动形式也要多样化。避开成人化，并防止学生负担过重，导致影响课内学习及身体安康。 (二)生物学课外活动内容 主要有以下几方面： 1.采集制作生物标本适合初一二年级的活动小组。采集对象可依据当地

25、资源及教学需要而定。植物可采集不同的根、茎、叶、花和种子;各种植物类群;本地特有的或经济价值较高的药用、油料等植物。动物还可采集各种无脊椎动物和鱼、蛙、龟、蛇等小型的并允许采集的脊椎动物。采回的生物，依据需要和可能制成各种标本。植物可制成蜡叶标本、浸制标本和立体标本等。动物可制成剥制标本、浸制标本、骨骼标本、透亮标本、血管色素注塑标本，昆虫标本及生活史标本等。 2.植物观看、培育、栽培、解剖、生理试验以及杂交试验生物学教学中常需要植物活体(包括微生物)作试验或演示观看。最好组织有关年级的活动小组长期治理，并探讨一些与教学有关的解剖观看和生理试验。这不仅利于提高学生的试验技能和观看力量，还可作教

26、师试验教学的小助手。高中学生可做植物组织培育和杂交试验。 3.动物的饲养、解剖、生活习性的观看动物学教学和试验，需要各种动物活体，课外活动小组开展饲养小动物，并作解剖及习性观看的讨论，不仅可解决试验材料，而且还可培育学生实际动手力量和观看力量。 4.自然界生物及其生态观看即组织学生到校园郊外或动、植物园，直接观看各种生物的分布、生态环境，生物各类群之间，生物与环境之间的关系;识别常见植物、动物;进展生物个体生态观看和各种植物群落的考察。 5.参与环境爱护的公益活动这是生物学课外活动的重要内容。包括以下几方面的内容。 (1)植树造林，绿化祖国。在校内外积极参与绿化工作，可要求每人每年种肯定数量树

27、木，并落实种好管好的责任制。有条件的还可建立自己的花木苗圃。 (2)爱护有益动物，毁灭害虫。开展爱鸟周、爱鸟月活动，招引益鸟，进展濒危鸟类的人工孵化、饲养及放出等活动。爱护稻田青蛙，制造相宜蛙卵和蝌蚪生长发育的良好条件。参与挽救熊猫等珍稀动物的活动。协作帮助毁灭当地危害较大的农业虫害。 (3)除害灭病，增进安康。参与毁灭老鼠，捕灭蚊、蝇等活动。帮助学校搞好学生视力调查和安康普查，以及防治常见病、多发病的卫生工作。 6.参与生物园、生物角工作生物园或生物试验园地，是协作生物学教学栽培植物、饲养动物的场所，是露天的生物试验室和教室，也是生物学课外活动的重要基地。它可用来上生物学课，或进展观看、试验

28、、参观及实习;并供应教学演示的实物、标本及试验材料;在生物园开展生物学课外活动，可利用活的生物，进展科学试验;生物园还是绿化、美化学校的重要支柱;此外，结合当地农业生产需要，利用它进展生产实践和科学讨论，可向农村示范、推广先进生产技术。因而中学应制造条件建立生物园。土地较多的，如农村中学，可选整块地建园;土地较少的，如大、中城市的中学，则可因地制宜，利用楼顶、阳台、花坛及边角空地开拓园地。园址最好设在学校或四周。园地规划视其面积而定，面积甚小，应先满意生物学教学要求;面积大则可划分为植物分类区、动物饲养区、生态区、苗圃、温室、工具室等。各年级生物学课外活动小组，均可在园地进展种植、饲养、育种及

29、生理试验等，并可参与生物园的建立和治理工作。 生物角是学生课余观看活的生物、标本等教具及试验的场所，也是生物学课外活动的一个基地。由于上生物课演示的时间短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陈设出来，让学生课前课后充分观看，有利于提高和稳固课堂教学效果，培育观看力量;结合生物角的建立、规划、陈设及治理，开展生物学课外活动，有助于学生扩大，加深所学生物学学问，培育生物学力量。生物角设置在试验室教室或教学楼一角，也可设在学校走廊及宣传栏等处。生物角内可陈设生物活体、标本、模型、图表及试验，课外读物、优秀作业及课外活动成果等。并附上说明及思索题。陈设物应协作生物教学进度随时更换。各年级课外活动小组

30、，可帮助教师搜集陈设品、编制说明和思索题，并参与生物角的建立和治理。 7.宣传生物学学问可通过出墙报、办展览、专题报告、电影晚会、宏大生物学家纪念会等，宣传生物科学新成就。并向当地群众宣传优生、防止环境污染，爱惜有益动物，爱护生物资源，以及除害灭病、规划生育等学问。 8.组织生物学智力竞赛和游艺会如生物讲演竞赛、生物猜谜等。 二、生物学课外活动的指导 生物学课外活动是由生物教研组责成生物教师组织和领导的。其成败的关键在于教师的指导。人们常说：学生的兴趣之火是教师用自己的兴趣去点燃的。指导好课外活动，首先是教师对生物学有深厚的爱好和兴趣，同时还必需有良好的指导方法。 (一)建立健全的活动组织 依

31、据学生自愿参与和教师选择相结合的”方法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组，成绩优秀和中等的学生均可参与，但必需本人自愿，才能充分发挥其主动积极性，同时还要与教师全面考虑和合理选择相结合。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织力量强的学生来作正、副组长。参与小组应有连续性，可从初一到初三以至高中毕业。 (二)确定内容，制定规划 依据各年级生物学课程内容、教学及生产科研的需要，学生的兴趣和根底，以及开展活动的条件等，由全组共同确定活动内容。争论、制订活动规划，规划应明确活动内容及其目的要求，详细拟出活动规划表，包括活动时间、内容、地点、预备工作及负责人等工程。规划应向每个小组成员公布。现附一

32、个中学初中二年级上学期课外活动小组的活动规划表(见第248页表24)。 (三)要充分发挥学生的主动性 课外活动以学生独立活动为主，应充分调动学生的主动性、积极性，使他们感到自己是课外活动的仆人。教师不要包办代替，但也不要放任自流，教师在活动中仅起指导作用。即帮助学生制定活动规划，讲授有关理论学问，解决学生在活动中遇到的困难和问题，检查活动状况和效果，表扬和鼓舞学生，最终帮忙学生作好总结。 (四)仔细总结 总结是课外活动的重要环节。可实行以下形式： 1.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。 课外活动规划 篇6

33、课外活动是以课堂教学为根底的，与课堂教学有亲密的联系，但又不完全受教学大纲的限制 ，充分考虑和照看每个学生的兴趣和爱好，有利于学生的共性进展。同时课外活动对于稳固学生在课堂上所学的根底学问，增加学生对物理学问的感性熟悉，培育学生的观看力量、动手力量、思维力量具有非常重要的意义。以下是本学期的课外活动的内容： 第一次活动 报名并争求学生意见 科技楼 其次次活动 观看夏令营记录片 科技楼 第三次活动 制作一期活动规划手抄报 科技楼 第四次活动 制作简易橡皮筋测力计 科技楼 第五次活动 自制简易量筒 科技楼 第六次活动 演示充水上玻璃管中气泡的运动 科技楼 第七次活动 验证阿基米德定律 科技楼 第八

34、次活动 制作“小凳子“ 科技楼 第九次活动 课外活动 室外操场 第十次活动 制作测量人体反响时间演示器 科技楼 物理课外活动与课堂教学有不同的功能和意义。它是课堂教学的必要补充和有益的进展。对全面贯彻教育方针，发挥学生的潜力，形成共性特长具有重要的意义。它同课堂教学一道，是解决学生一般进展和特别进展；全面进展和因材施教；学生猎取间接阅历和直接阅历这三个冲突的必不行少的途径，它能为培育社会所需要的各种层次的全面进展、有制造精神的人才奠定良好的根底。 课外活动规划 篇7 语言作为人类生活的交际工具，原来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、 词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平常抓好课堂

35、40分钟教学之外， 还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮忙学生加深稳固理解课堂所学知 识，而且还能拓宽学生视野，给他们供应一个生动好玩、形式多样的语言环境， 享受学语文的乐趣，到达学以致用的目的。下面就依据我个人的实践，谈谈几点看法。 一、全面考虑，合理安排。 语文课外活动作为课堂教学的帮助形式，应和课堂教学实际严密联系，但又不是 课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排语文课 外活动时，必需考虑学生的年龄特点和语文学问水平，选用切实可行的方法与形 式，有组织、有规划、有目的地开展各类语文课外活动。 为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学规划的同时，应当

36、有目的 地订出语文课外活动规划。语文课外活动规划一般包括两个方面：一是较大规模 的课外活动规划。这类规划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因 此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学承受，而且活动工程要少而精。 要制定出活动详细举办时间、地点及参与人数，并在开学初有意识地向全体同学 公布，以便让他们思想上早有预备。另一个是语文课外小组的活动规划。语文课 外小组的建立，我一般是选择各班语文成绩好的学生参与，而且小组成员不固定， 每个学期可以依据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参与者 产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增加他们的竞争意识。英 语课外小组的活动

37、时间一般是固定的，根本上每周一次，每次一节课左右。活动 内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文嬉戏、竞赛、智力测验等， 借以丰富课外小组活动内容。 固然，每次开展课外活动，教师都必需事先做充分的预备。要备齐活动所需的材 料，要制定出竞赛规章、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能消失 的问题及解决方法。 二、形式多样，寓教于乐。 语文课外活动形式许多，但我们应当选用那些适合于学生年龄特点和学问水平， 生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。 譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按肯定的语音规 则去朗读，参与人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进展评分。这种

38、活动 对培育和提高学生的语音力量大有好处。再如，语文书法竞赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参与，从中筛选出较好的一 些 参与年级竞赛。竞赛时，必需统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在 规定时间内完成，还有英文小报制作竞赛。可以要求学生人人参与，竞赛前必需 向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可稳固学生课堂所学学问，又可增长学生的见闻，加强学 生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展“语文游园会“、“语文诗歌朗读竞赛 竞赛“、“语文故事会“等活动。这些活动既可调动大多数学生的参加积极性， 又无须花教师过

39、多时间去预备，而且能到达寓教于乐的效果。 对于一些有肯定难度的课外活动，比方“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组 同学中进展。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观 摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两局部。内容有：猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活泼，同学们积极思维，争先恐后答题， 效果良好。 三、仔细总结，以利再战。 每次活动开展之后，首先要算出成绩，排知名次，公布获奖名单，以资鼓舞。 然后再由教师或评委仔细总结，确定成绩，指出存在的问题，分析缘由，订正错 误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展状况进展仔细的书 面小结，总结阅历教训，提出今后改良方法，以便将来更好地开展此类活动。对 参赛者的获奖作品要准时张贴。做到善始善终。