语文学科教学工作计划大全5篇.doc

《语文学科教学工作计划大全5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学科教学工作计划大全5篇.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 语文学科教学工作计划大全5篇 现在回想起来，上个学期的很多东西对我来说是宝贵的阅历。在2023新学期开头之前，我在思考，如何把心中的一点点想法有层次地梳理;我如何在这学期给孩子们带来正确的学问、充实的欢乐、光明的抱负和进步的渴望。 是故，有了今日的20_语文教学工作规划。 一、学期的目标 (1)就自身而言，做一名专业的语文教师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热忱去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中吸取精华，为我所用。 (2)就学生方面，学到有用的语文学问，每个人都在原来的根底上有所进步，语言表达力量、写作力量以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步

2、。 (3)从课堂上，注意培育学生积极的心态和解决问题方法的把握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，熬炼学生的思维和语言组织的力量。 (4)从课余上，在确保睡眠的根底上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中学问的缺乏，学有余力的学生把握更多的拓展学问。 二、详细措施 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 (4)课堂构造严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 (5)黑板上的板书字

3、字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 (6)积极鼓舞学生利用课余时间参与语文兴趣小组，自觉收集、整理语文课外学问。 三、应留意问题 (1)本学期的重点放在根底较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。 (2)课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 (3)引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进展分类，形成经纬交错的网络。 (4)依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回忆。 四、本学期个人规划阅读书目 (1)外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记 (2)中国名著：巴金系列家、

4、春、秋、雾、雨、电 四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录 (3)教育教学：教育新思维系列丛书、班主任之友、内蒙古教育、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教 (4)其他活动：电脑、英语、写作 语文学科教学工作规划大全2 今年是全省教学质量年，我科组将深入学习教育教学理论，积极开展教育课程改革，全面推动素养教育，抓好常规教学，加强教学讨论工作，向教研要质量。主要工作和措施如下： 一、教学常规工作 要求本科组教师制定教学工作规划。课堂教学表达学生的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。根据学校要求，每5个周进展一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改

5、、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作，毕业班教师做好备考复习工作。 二、推广语文教学中好的做法 课前，让学生说一些名句名篇，教师做点评;早读或课前，检查学生背诵课文状况;课后，要求学生写周记，教师做检查。 三、教研活动 每星期进行一次教研活动。同年级教师集体备课，听课沟通。设立年级备课组长：初一年级张海生、初二年级彭安炳、初三年级林书健、高一年级王维、高二年级王辞冬、高三年级陈英敏。开展校内公开课，其次次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，其次次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动，朱丹花上观摩课。 四、培育青年教师 以年级为单位，初一年级张海生带着林翠，初二年

6、级彭安炳带着朱丹花，初三年级林书健带着卢娜，高一年级王维带着吴荣，高二年级王辞冬带着黎燕妃，高三年级陈英敏带着冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，相互多听课沟通，促进青年教师更快更好成长。 五、指导学生 对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展讨论性学习，做到有课题、有组织、有规划。开展征文竞赛活动，丰富学生业余生活。 语文学科教学工作规划大全3 一、扎扎实实做好常规的瘦身与提效工作 1、备课：采纳“引用+创新”的方式备课，引用优质教案，且要标注出处，在此根底上依据自己实际状况进展共性化的二次备课，直接红笔在字里行间或者最终修改。注意备“过程和方法”的设计，且能表达学科特点和教学规律。课型

7、要全(新授课、复习课、讲评课和独属于自己学科的课型)每个课型都要有课时目标。进展差异备课和差异反思。(红笔标注)备课中要有三对话：课前对话，通过翻转课堂进展生本对话;课中对话局部要表达教师如何引导学生标准表达自己观点，师生、生生、生本有效对话沟通;课后对话主要表达课后反思、二次备课、随堂检测等方面。(红笔标注)学期规划和单元规划要以课程纲要形式呈现(模板见备课组长群)每节课要有随堂检测，准时反应学生本节课学习效果。(红笔标注)要表达学科核心素养或德育课程一体化。(红笔标注)作文讲评课环节标准、内容详实、实效，要有批改后的反应和改良措施。 2、作业及批改：间周一次大作文，写在稿纸或统一印发的作文

8、纸上，每次主题需有批改和修改的痕迹，每个主题的作文以班级为单位装订成册。封皮注明：作文题目和要求。批改记录主要针对大作文消失的问题来记录。 3、听写本：每周至少一次，标明日期和测试内容。对于学生出错较多的学问点要进展二次听写过关。 二、丰富课堂内涵，提高课堂教学效率 1、依据校情，找到切入点，做系列讨论：课程整合、课堂讨论提升学科核心素养提高教育教学质量。从小处做起：进展学科教材整合，读写的整合，跨学科资源的借用，讨论小学教材，真正做好中小学的连接。(点要小，小到例如课堂设计切入点的查找) 2、连续进展过程与方法设计的讨论，真正提高课堂教学效率把集体备课做小、做扎实。(拿出一篇课文来，设定两三

9、个点，讨论怎么设计，怎么表述，怎么落实) 过程与结果呈现：课堂：内涵是否丰富，重难点突破效果如何(教研组、备课组听评课);课题讨论：资料是否务实，相关成果如何(紧扣十三五课题的讨论进展成果评比、论文发表等工作);教学设计：对上传的教学设计进展集体备课。 三、通过听评课、集体备课等教研活动，取长补短，促青年教师课堂快速成长 在上学期的根底上要加大备课组和教研组的听课力度。措施：本学期重点是要多听多评青年教师和骨干教师科的课，鼓舞跨学科听课和班级协同听课。青年教师每周一节，走进骨干教师的课堂，多取经、多学习。 在听的根底上还要提高评课力量，听课记录要具体评课，注意过程性点评和针对自我教学的反思，多

10、提出建立性建议记录清晰活动过程以及活动效果和带给我们的反思。 教研主题：本学期重点：如何通过课程纲要(思维导图、小组合作)等形式提高复习效率。常规主题：期中考试命题研讨，电子书包研讨等。记录后面要附上教研成果(教师论文、反思、梳理成果等)每学期不少于4次。 四、单元检测、期中检测的命题与分析 把命题的讨论与检测分析落到实处1.进展课堂评价的讨论单元评价的讨论期中命题的讨论教什么到达什么程度用什么形式检测最客观 过程与结果呈现： 1、单元检测试题的针对性要强，不能用成题 2、要附有二次检测(且在上面标注“二次检测”字眼)，二次检测题肯定是对出错较多题的变式训练，而不是原题。 语文学科教学工作规划

11、大全4 严寒的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下盼望，我信任到了秋季肯定会硕果累累。现在就结合本班状况拟定本学期工作规划如下： 一、指导思想 借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生进展为根本，坚决不移的推动教学的转变。 二、本班根本状况 本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。 三、工作目标 1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。 2、培育独立识字的力量。本学期学会100个生字。 3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积存词语的习惯。

12、 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。 5、能逐步养成课外阅读的习惯。 6、积极参与争论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清晰自己的意思，表达有条理。 7、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。有肯定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、详细工作措施 1、充分借助“精读课文”对学生进展语文根本功训练。(1)正确引导学生自觉运用学问自学课文生字。(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活

13、实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进展积存。(3)连续重视朗读的指导和训练。 努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。 2、留意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面状况，努力转化他们的学习兴趣，特殊是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进展自学，培育独立阅读的力量。 4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。 5、以作业、测试

14、等形式进展句、段、篇、章的稳固。抓住作业质量不放松。 6、留意调动学生观看思索和练笔的积极性，利用周记形式，对学生进展作文训练，依据学生的实际，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文制造条件。要尽量鼓舞学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 五、课时安排 第一单元20_年2月20日3月3日 其次单元20_年3月6日3月16日 第三单元20_年3月17日3月31日 第四单元20_年4月1日4月13日 第五单元20_年4月14日4月28日 第六单元20_年5月8日5月20日 总复习20_年5月21日7月 语文学科教学工作规划大全5 一、工作目标 1、以评价促阅读，进一步深化

15、特色学校建立，打造优质品牌。 2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，搞好资源库建立。 3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。 4、进一步搞好课题讨论与试验，提升教师队伍整体素养，走科研兴校之路。 二、工作重点 1、连续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学校教学特色。 2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为教师的教学供应便利。 2、连续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种竞赛活动。 3、连续进展教育教学培训与指导，加强校本、区本教研，最大限度地实现研训一体化，全面提升教师整体的综合素养，做好优质课评比工作，

16、搞好骨干教师的培育、选拔、推举、培训和治理工作。 4、连续标准平日的教育教学工作治理，对教学常规、课堂教学、教学成绩及校级、区级等各种竞赛活动进展综合考核。 5、连续抓好各课题讨论和试验，特殊是国家级试验课题“小学语文阅读教学力量评价讨论与试验”、省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”等课题的讨论，全面实施学科素养教育。 6、完成好上级下达的各项任务。 三、详细内容及措施 (一)突出特色，打造品牌 本学期我们将在上学期的根底上，连续抓好“评价促我行，书香满校园”活动，突出我校读书特色。本学期我们将连续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更

17、改(其中包括课程设置和作业等)。在此根底上，我们将重点抓好以下几点： 1、教师读书。本学期，我们将连续对教师读书进展二等级评价，即一方面是对教师的边读边编进展评价，一方面是学校规定书目，大家进展阅读，通过笔测的方式进展评价。寒假中我们统一读的汤姆叔叔的小屋和麦田的守望者这两本书开学不久将进展测试，笔试题将考虑设置加分题，即除了这些书之外，教师读书状况的发挥题。本学期我们仍要推举教师读两本书，还将依据这两本书开展教师的读书展现活动，六一各级部展现一个节目，届时请各位教师关注一下配档。 2、学生读书。本学期，我们仍将连续进展书香班级评比活动。评比仍从两个方面进展：一是各班学生参与学校搞的系列活动成

18、绩，包括每学期都要进展的阅读考级活动、写作竞赛以及读书特色各种单项活动等。二是本学期学校规划在六一儿童节期间进展读书特色专场演出，要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案。 另外，各班级还要连续发挥好后面的园地和展现台以及图书角的作用，充分鼓励学生，在班级形成深厚的读书气氛和竞争意识。同时，班级和学校还要结合着我们的国家级试验课题“小学语文阅读教学力量评价讨论与试验”和省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”不断修改完善我们的评价体系，坚持对学生进展多元、互动、鼓励性评价。 (二)搞好资源库建立，抓好学科素养教育、新课程改革与信息技术有机整合。 上学期，我校各教室都上了多媒体。经过一学期的努

19、力，我们在加强集体备课的根底上，已经建立了我校自己的资源库。本学期我们将采纳上学期的方式，连续完善我校的资源库。要求以教研组为单位进展评比，各教研组依据实际状况，可以是一个单元一集合评比，也可以是限制几课评比，学校届时将依据每人上传数量和质量对个人和教研组进展量化评比。区资源库建立我们同样要积极参加，详细要求同上学期。 (三)狠抓教学常规，搞好校本教研 依据区教委的要求，本学期我们将在上学期的根底上，连续抓好教学常规，仔细改革备课、上课、听课和作业。每月的教学设计(精彩呈现)和教学反思(我思我行)教育处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目。我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计

20、来写。详细篇目，看教育处的配档。教育处本学期将每月检查一次。听课报告仍旧写课堂教学达标的课，不能随便写其它的。教育处将不定期统一组织检查以上内容。 本学期结合着学校资源库建立，教育处仍将加强校本教研，每周仍根据上学期统一规定的各科教研活动时间进展活动，教育处集中参加和检查。 (四)突出课堂教学讨论，提高教师教学水平 本学期，我们将连续开展好课堂教学评价工作。为了给教师们一个导向，教育处将在开学初组织一次全校性教研活动，即第五届课堂教学研讨与争鸣。我们将筛选优秀课例进展观看、点评、争论，从而使每位教师都能在实际教学中有目标地去改善自己的课堂教学，提高课堂效率，使我们的课堂教学评价真正发挥作用，而

21、不是流于形式，为了评价而评价。紧接着，3月底就开头进展课堂教学评价。最晚到5月中旬完毕。原则上教育处统一命题讲课，进展同上一节课活动。听课的时候执教教师先写心语，评价小组看了以后，结合着听课状况打分。同时把寄语写好反应给教师。 (五)强化课题讨论，推动科研进展 连续抓好各课题讨论和试验，特殊是国家级试验课题“小学语文阅读教学力量评价讨论与试验”、省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”、“课堂教学评价和音体美绩效评价试验”等课题的讨论，全面实施学科素养教育。 “小学语文阅读教学力量评价讨论与试验”、“阅读经典名著，享受读书乐趣”试验是我校申请的国家级和

22、省级课题，本学期我们将结合着我校读书特色的开展，严格抓好这两个试验，真正做到科研促教学，科研促特色，科研打造品牌。 “教育信息化与课堂教学整合”是市级课题，也是我区继学科素养教育与新课改的讨论与试验”后另一个重要课题。这个课题涉及各个学科的每位教师，我们在学校上了多媒体教室的有利条件下，要积极主动地进展这方面探究与讨论。 (六)强化校本培训，增加教师素养 连续搞好校本培训，最大限度地实现研训一体化。 1、连续完善好个人网页。本学期要求教师在上学期的根底上，依据教学进度，连续填充、完善好个人网页。以便于相互学习，共同提高。 2、连续实施名师带动策略，搞好骨干教师的培育、选拔、推举、培训和治理工作。这个主要是结合着课堂教学评价，全面培训教师：第一步：全校听课，每人都听一遍;其次步，筛选优秀课例录像，上传区资源库;第三步：尖子培训，主要是给骨干教师一个舞台。这样，我们既重点提高中下游教师课堂教学水平，又推出了尖子教师的。 另外，其它教学常规按以往要求执行。总之，我们将在仔细完成好上级布置的各项任务的根底上，搞好本校特色教学。 注：以后活动如有什么变化，请大家随时关注配档。 语文学科教学工作规划大全