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1、 语文学科科组工作总结语文学科科组工作总结1 我校语文教研组现有语文教师13人，组内教师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛深厚。回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。本学期的教研活动依据本学期初的教研规划，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的。结合县教研室提出的“高效课堂根本范式”的要求，组织科组成员，有目的，有规划，有步骤地开展着。详细如下： 一、加强网络培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学
2、校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。而现代的语文教师，应当能娴熟地使用和操作网络教育教学资源。因此，本学期一开头，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的网络学问培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、加强教师博客的应用 语文教研组要求每一位语文教师都有自己的博客，并连接到科组博客上。在博客上连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、组织科组教师积极参与网络研讨 我校每月都有一次网络教研研讨，我科组也每学期不少于两次的网络教研。要求每位教师必需参与每一次研讨，积极发
3、表自己在教学中遇到的一些困惑，特殊是在“高效课堂”范式的实施过程中遇到的一些问题，研讨要准时。 二、开展教研活动，提高教学质量 开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课九节，三节集体备课，六节同课异构，这九节课要求都要用“高效课堂”的范式来执教，每一位执教者都仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通
4、过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，敏捷把“高效课堂”的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的沟通，教
5、法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：要根据“高效课堂”的四个环节来撰写，强调教案要突出四个步骤：（1）激趣定标；（2）自学互动；（3）适时点拨；（4）测评训练。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积存了一整套的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做
6、到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。 我们语文组教师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他教师学习，精神可佳。大家都积极参与各级教研活动，课余仔细研读课标，扫瞄推举书目，自读汉语词典，上网等积极学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮助。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。 四、搭建平台，展现青年教师风采。 青年教师是我们语文教研组的骨干
7、力气，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓舞青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。本学期，语文组陈娟教师积极参与片级语文好课评比，虽然没有取得很好的成绩，但是在竞赛中展现风采，提高了自身的教学素养。 五、工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。一局部教师对教研活动的 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不
8、够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、小组工作还要群策群力、集思广益。做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。 3、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 4、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，
9、注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 5、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。 6、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 虽然本学期我们语文教研组没有取得多少成绩，但是我们每个人都学到了许多的学问，有了成长，为我们学校小学语文教育作出一点微薄的奉献。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 语文学科科组工作总结2 20xx-2022上学年过去了
10、，八中高中语文组每位教师都在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，以自己的行动精彩地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、教师、领导的信任和确定。 一、学而不厌争做学习型的教师 语文组教师努力打破以往的教学习惯和思维方式，不断迈出走向新理念的步伐。全组成员仔细学习教育教学理念，要把专家们提出的先进理念演化成自己的课堂教学实践。大家把教学的重点放在了兴趣的激发、方法的引导上，培育学生独立学习的力量，我们的课堂在悄然发生着变化，学生在小组内有秩序地合作学习，沟通、总结。 “海纳百川，有容乃大”，教育教学的过程，也是我们学习与提高的过程。我们读教育经典、读名家名作；读天地
11、生、读文史哲、读苏霍姆林斯基、读魏书生我们时刻提示自己，要永不满意于现状，边学边干，做一名终身学习的教师。 天道酬勤，我们付的每一份汗水都是勤奋的结晶。本学期，魏锐教师的论文。 二、诲人不倦做喜爱学生的教师 “亲其师，才能信其道。”爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你的人，才会喜爱你的课。语文组立足于帮忙学生养成良好的学习习惯，进展了许多尝试。好习惯，绝不是一朝一夕养成的，但假如再不开头培育，就是对他们的不负责任，于是我们进展了“书法竞赛”“汉字听写大赛”，用活动串联起学生的学习生活，把日常要求落实在每天每节课上。 心中始终有一个信念：喜爱学生，关怀爱惜学生，是一个教师永久应当具
12、备的最根本的道德素养。 三、精湛业务做讨论型的教师 在这个学期，我们组的魏锐教师、刘妍岐教师都获得了“天津八中骨干教师”称号，魏锐教师还获得了“八中名师”“河东区教育系统校级优秀教师”“20xx年德业双馨教师”等称号。在魏锐组长的带着下，高中语文组始终奋斗在语文教学的第一线，紧跟时代步伐，精湛自己的业务，争做讨论型的教师。魏锐教师不仅钻研自己的教学工作，而且领导着高中组的语文教学教研工作。每个学期语文组都会选出一个方面进展专题讨论，由组长带头讲课、反思、从实践到理论再回到实践，教师们也受到影响，教研的气氛越来越浓，我校的语文教学教研水平不断提升，学生的语文素养得到了空前的提高，很多学生，在各级
13、读书、写作竞赛中获奖。 高中语文组坚持集体备课制度，极大的发挥了教师的“集团优势”，引领着教学改革的方向。每次集体备课，先行讨论课程标准、通研教材、单元备课，在这个过程中，要确定研讨的时间、地点、主讲人员，还要考虑到不同教师的特点，确定了集体备课“三案定教一反思”的根本流程，提高了教师对集体备课发挥教师“集团优势”、引领教师专业成长的熟悉，成为了一种具有实际价值的校本教研活动。在这样的工作中语文组同仁都进一步提高了自己的业务水平。 四、勇挑重担做有责任心的教师 假如用一个词来概括高中语文组，这个词应当是“尽职尽责”，它是一种责任，一种义务，一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。它确的确实鼓励
14、着我们乐于勇挑重担，乐于兢兢业业。 教师的责任心表达在专心上好每节课，仔细判好每本作业，仔细讲解每一个学问点。在这一点上，老教师罗瑞和武玉荣都做出了很好的典范示范。特殊是武玉荣教师，本学期在高三，教两个班的课，没有计较，而是全身心地扑在本职工作上。魏锐教师身兼年级组长、学科组长、班主任、备课组长等工作，也能平衡好各种工作，把重心放在教学上。 王琨教师撰写的心理剧和张素玲教师负责的话剧团都获得了很好的效果。特殊是王琨教师，全部的剧本都要一一审看，一个情节一个情节地讨论，一句话一句话地斟酌，提出修改意见，有时为了一个用词要反复推敲琢磨，有时一个情节要冥思苦想好几天，有时一个剧本要推翻好几次，真是到
15、了废寝忘食的程度。剧本根本完成，又要选学生演员，进展排练。这个过程更劳累，每天下午课外活动时间，她都要在一楼到四楼不同的排练室之间来回跑，帮忙教师出办法、提建议，进一步修改剧本，完善设计。到了后期，道具要预备、服装要定做、场景要布置、课件要制作，都要由她来协调置办；请来领导专家审看指导，提出的修改建议要逐一落实。最终的展现，真是精彩极了，展现了八中师生的风采，展现了我校戏剧团的成果，得到了与会各级领导和教师们的高度赞扬和热闹的反响。 “工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在。”高中语文组用自己的行动印证着罗丹说的这句话，用自己的行动实践着“做一名执著于教育事业的教师”的人生信念。 语文学科科组工作总结3 小学语文组，是一个劳碌而又团结协作、布满生气的集体，我们有着共同的目标、共同的追求。在这一学期中，我们在教育处的领导下，在教研室的指导下，通过多形式、多层面的讨论活动，切实改革课堂教学方式，注意学生学习方式的转变，在新课程标准的探究之路上踯躅前行。现将各项工作完成状况总结如下： 一、抓好理论学习，推动教师队伍建立 更新教学观念，不断提升教师素养。通过各级教材培训、网络、专家讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，准时推举学习书刊及