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1、 课外活动计划模板汇总6篇课外活动规划 篇2 为了丰富学生的.课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧急的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面进展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课兴趣小组是其中的一个重要组成局部。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。 一指导思想 从学生的兴趣、力量和需要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、制造音乐及学习音乐文化学问的时机，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续进展奠定根底。 二活动目标 以音乐课程价值的实现为依据
2、，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三详细安排： 1. 组织学校的合唱队。合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特长的同学参与，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣教师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并汲取新成员。 2 组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的教师选择，在舞蹈方面有特长的和比拟喜爱舞蹈的同学参与，每周三和周四下午活动课由秦欣教师组织训练。主要以根本功为根底，熬炼形体，
3、加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的根本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的根底后，进入规定动作训练，在进展规定曲目动作练习。 3. 组织学校的器乐队。器乐队成员初二年级全体学生参与，每周一和周三活动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼教师负责。乐队要在上学期的根底上，进一步训练音准，并把握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。 辅导教师要仔细的预备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 课外活动规划 篇3 一、指导思想 开展兴趣小组活动是全面推动素养教育，提
4、升学校办学层次，培育学生共性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设了乒乓球、音乐、美术、播音主持等文艺活动内容。这些课程工程的设置与开发将有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。 三、敬重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会
5、分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定”：肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上， 结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周一课时（周三下午第三节）的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据规划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学治理，追求质量实效。 1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带着学
6、生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，指导教师须自始至终担当组织工作，活动巡察指导要面对全体。 3、指导教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将学生退出活动班组。专用活动室负责教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 4、指导教师必需做好每次兴趣活动的记载工作，具体记录：时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等。 5、每学年完毕前由各指导教师组织进展一次成果展现，教务处将邀请相关人员参观评价。评价纳入各指导教师的学年度考核。 六、注意效果，
7、科学评价 本学期我们将对各担当兴趣小组的教师进展科学合理的评价，除实行传统抽查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展现考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导教师。 课外活动规划 篇4 一、指导思想： 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，面对培育，这种力量的主要途径，也应是语文实践”把实践观念引进语文教学课堂中，让学生通过实践把握学问，技能的把握更为坚固，而且可以转变过去那种以依靠教师的学习心理，同时，实践活动的无法包办替代可以促使教师发挥真正意义上的主导作用，是教师的主导作用和学生的主体作用有机的结合起来。 二、活动目标 1、设计符合孩
8、子心里及力量的活动，培育孩子良好的读写习惯。 2、培育学生积存语言和语文实践中综合运用语言的力量。 3、通过阅读，丰富学生的学问，开阔视野，增加文化底蕴，培育学生独立阅读力量。 4、引导学生进展综合性、讨论性学习，培育探究的意识和语文综合力量。 5、提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的力量。 6、让学生受到科学思维方法的训练，熬炼观看、记忆、想象、思维的力量。 7、加强口语、促进学生能交际力量，标准语言。 三、活动措施： 1、收集学生生活中的语文综合实践活动的素材：主题活动、专题探究、问题争论、社会实践等。 2、采纳多种活动方式，让学生主动参加到实践活动中来：画一画、说一说、演一演、唱一唱、
9、编一编等。 四、活动安排 课外活动规划 篇5 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生
10、身心安康进展。 三、详细活动安排 （一）活动时间 每周一、二、三、四、五大课间 （二）活动内容 依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1。以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、等组成校级兴趣活动小组。 2。以小组为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建立，有规划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合力量。详细详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录
11、。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间。 课外活动规划 篇6 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学
12、习失去兴趣，影响教师的正常教学。 英语课外活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、英语词汇大比拼活动。
13、 2、唱英文歌曲竞赛活动。 四、活动要求： 各班选出最多5名同学参与本次活动。在活动中积极参加，团结协作。 五、活动措施： 1、各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3人。 2、七年级全体教师做评委。 六、详细安排： 参赛者：全体学生（初一） 竞赛时间：xxx年10月 xxx年1月 竞赛地点：本校（学术报告厅） 竞赛方法：第一轮预赛（每班5名学生），其次轮决赛（局部学生）。 竞赛内容：Unit13 词汇 简洁英语歌曲 英语词汇竞赛 歌曲竞赛 设奖安排： 一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。 奖品：软皮本及英文练习本； 奖品发放：一等奖每人2本软皮本，二等奖每人1 本，三等奖每人1本英文练习本。共记奖状 30张，英文练习本32本。 竞赛指导者：学校教务处 组织及评分者：七 年级英语教师