初中英语教研组计划三篇.docx

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1、 初中英语教研组计划三篇 一、指导思想 1.围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神;使学生把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2.围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进展课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高

2、。 1.七年级要抓好小学与初中的连接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年中考英

3、语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个

4、环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3.完善听课制度 本学期,领导连续实行不打招呼听课制度。每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上仔细进展评课，评课时要逐人逐个发言，并进展记录，形成书面材料备案。 4.鞭策青年教师成长 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜阅历丰富的老教师为师，常常取经，不断提高。 附:师徒名单:常经-胡伟任瑞-李杨梅 5.加快信息技术学习进程 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下根底。 6.加强沟

5、通学习 积极参与市、区培训和青年教师大奖赛,加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。 7.搞好教研工作 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文,并积极参与课题讨论和校本研修。 8.建立资源库 教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享,为我校初中英语教学发挥肯定的作用。 9.课外活动 七年级:英语书法竞赛负责人:任瑞 八年级:英语手抄报竞赛负责人:徐艳芬 九年级:中考

6、复习讲座负责人:葛秀玲 四、活动安排 1.制定本学期初中英语教研组工作规划 2.商讨并制定教研组会议和活动规定 3.加强七年级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导 4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 6.分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论 7.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 8.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 9.仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语力量竞赛 10.各年级开展英语后进生转化与促进工作 11.开展复习课沟通研讨 12.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收

7、交发放工作 13.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库 14.制定期末复习规划,做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 15.撰写教研组工作总结和个人总结 初中英语教研组规划二篇 一、指导思想 在科学进展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标 1.总体目标：培育英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、

8、高效课堂，提高英语教学质量。 2.各年级详细目标如下： 七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的兴趣，平常注意口语的训练，强化根底学问学习和根本技能的培育。 八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现201_年中考的新突破打好根底。 三、详细工作 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习义务教育英

9、语课程标准(201_年版)等相关的教育教学理论学问，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生的综合实践力量，全面提高学生的素养。 2.加强集体备课，要做到有规划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组教师的业务水平和教育教学力量。 3.进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4

10、.按规划上好讨论课，做到个人备课与集体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法讨论，找出缺乏，共同学习，共同进步。 5.组织初三年级备课组的英语教师仔细学习201_年镇江中考的相关政策，积极参与省市组织的中考备考会、调研会，准时了解和把握有关考试动态和信息，深入讨论近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实根底学问到位的同时，抓好听、说、写等综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。科学合理地安排三轮的复习时间，按规划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是根底关，做题技巧关。 6.连续建立和完善本教研组的资源

11、库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作力量，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 7.开展丰富多彩的其次课堂活动。组织三个年级的学生参与欢乐英语校本课程，积极参与“英语之星”风采大赛。 初中英语教研组规划三篇 一、指导思想 初中英语教研工作以根底课程改革纲要为指针，以推动新课程改革为中心，以英语课程标准为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学根本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。 二、工作要点 1

12、、连续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办英语课程标准和新目标英语教材培训活动，帮忙教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。 2、大力开展课堂教学模式的讨论和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的催促和指导，提高课堂教学的有效性。 3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改良工作方法，深入教研组，指导、催促和参加学校的校本教学讨论，与教师建立一种公平对话、相互学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例

13、分析等与教师成长严密相关的教研活动，使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。 4、连续抓好学科教研网络建立，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。 5、加强教研片区建立，促进共同进展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推动学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学阅历沟通、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的沟通与合作，相互学习，共同提高。同时培育教师的讨论意识、合作

14、精神，使新课程的实施与教师的专业成长同步。 6、培育和使用骨干教师，着力打造品牌教师。做到有规划、有目的、有重点地指导和培育学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。 7、加强毕业年级的教学讨论，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学

15、工作，提升教育教学质量。 三、详细工作及措施 1、做好青年教师指导培育工作。 （1）让特色鲜亮业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。 （2）从备课、听课、教学理念等方面进展指导、培育。 （3）制造时机让新教师多听课，多上公开课。 （4）开展教学评比活动，提高教学根本素养和教学水平。 2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。 （1）翻开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 （2）重视教法、学法讨论。 （3）积极鼓舞，并制造时机让教师参与各种教学活动。 3、重视和加强教研组建立，实行切实措施。 （1）教研组活动定时、定点、定内容。 （2）健全集体备课制度

16、。 （3）协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。 （4）鼓舞教师运用现代信息技术进展课堂教学。 4、培育学生的学习兴趣，全面推动素养教育。 （1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。 （2）在课堂上，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。 （3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。 5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年教师快速成长。 6、鼓舞教师树立先进的理念，建立课题，进展教科研的探究。 7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。 教研组活动是难得的一个教师相互沟通的时机，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活

17、动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好根底做预备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位教师保存好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做预备。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，表达集体的力气。 8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要要进展思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。由于教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是把握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需

18、要全组齐心协力，做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考察题等。初一、二年级负责现在初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，便利全组沟通。另外，有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进展沟通，为下个学年的教学工作做好预备。 四、听力口语自动化考试和中考工作 本学期，初三面临听力口语自动化考试和中考，任务很艰难，我们会尽力做到，争取提高成绩。各个备课组会齐心协力，共同做好听力口语自动化考试和中考备考工作。