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1、 副校长工作年终总结 这个学期，在XXX副校长主管和学校各位领导的指导下，在各处室的协作及广阔教师的支持下，围绕学校工作规划，总务处全体工作人员本着为教育教学效劳、为师生效劳的宗旨，尽职尽责，努力工作，圆满完成了本学期工作规划。现将工作总结汇报如下。 一、积极做好效劳工作 工作中树立全局观念，只要教育教学工作需要，都无条件听从。对于各处室、年级组、期中期末考试等各种活动和会议都能够做好会场布置、环境卫生治理、校园美化建立等一系列后勤效劳，使每项工作得以顺当进展。 二、财务工作力求标准 能够正确执行预算、厉行节省，严格执行会计制度。实行收费工程及标准公示制度，开学初依据区物价局核定的收费工程，在
2、校门口准时张贴开学通告，公布收费工程和标准。仔细做好收费相关预备工作，细心组织好开学收费工作。在各位班主任教师大力支持下，取得良好的效果。 财务人员能够仔细搞好财务核算，工作中能严把财务关，克制困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持标准的财务审批手续、实行校长审批制度。 三、不断加强内部治理 为了进一步加强校产治理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度。加大公物治理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏状况进展检查登记。学期完毕，制定公物损坏修理规划，对全校公物进展修理(食堂、球场、教室、宿舍的门、窗、课桌椅和床铺等修理)。牢记后勤工作为教育教学效劳、师生效劳
3、的宗旨，不断增加效劳意识，提高效劳质量，修理工作做到准时，确保教育教学工作正常有序进展。 进一步标准食堂治理，食品选购，确保质量和食品的卫生。选购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，严防食物中毒。确保食品安全卫生。在日常水电效劳治理上连续深入实行精细化治理。水电修理实行登记制度，做到准时发觉准时修理，保证了教室、宿舍及其它场所的水电正常运行。坚持月结月报，每月水、电按时抄表统计，按期结算教师各项费用。 四、抓校园环境卫生，优化育人环境 本学期，在班主任的协作下进一步加强了校园卫生治理，仔细抓好清洁卫生工作。各卫生区由班级承包，每天进展晨扫和周一大扫制度，加大检查力度，实行打分评比并进
4、展通报，将评比结果落入班级量化考评等措施，使校园环境更加干净。 进一步加强了校园绿化治理，修剪了花草树木，去除了运动场草坪杂草。加强对绿化成果的治理，养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，提高植物欣赏效果，力争到达树绿，花鲜，草美的标准。 五、安全工作常抓不懈 安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、防食物中毒工作常抓不懈，协作政教处抓好校园安全保卫工作，不断增加安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。另外较好地完成了本学期其它各项繁杂的突击性、偶发性、业务性工作任务。保证了整个学校教育教学秩序的
5、正常进展。 六、这个学期完成了以下详细工作 1、修理方面 修理配件选购;检修修理消火栓、灭火器、应急灯、逃命指示牌;围墙、户外体育器材、健身器材的安全检修维护;足球场边路灯修理(更换变压器、灯泡);办公楼顶安装250W高压钠灯;办公楼、教师办公室墙面补洞粉刷油漆;C栋、食堂电源改造;安装办公楼空调专用电源箱;播送室器材修理;制作10块不锈钢宣传板、制作三块宣传栏;D栋后面加建车棚食堂左方地面加建水井盖;综合楼车棚加长;焊接综合楼杂物间;修补舞台地面砖;D栋侧面竹丛建水泥围栏;综合楼舞蹈室安装美体镜、抬杆、搬钢琴;处理运动场铁皮;疏通食堂下排水道、C栋和D栋化粪池;消防器材的维护修理。 2、清洁
6、美化校园方面 对ABE栋前地面植草;综合楼前及对面车棚对面铺植草砖;校园内植草砖植草;清理E栋后面杂物及杂物房顶树叶;除走运动场竹丛;补种运动场桃花树;清洁综合楼外墙壁砖及玻璃窗;清洁综合楼卫生死角;补种E栋前草地、学校主干道、学生宿舍绿化树共16棵。 七、存在缺乏方面 在修理方面，还要加强与各处室联系，变被动效劳为主动效劳，进一步提升效劳质量;绿化场地有杂草没能准时维护、在卫生方面间或留有死角、巡查力度缺乏。 经过我处努力，完成了本学期的工作任务，我们将在今后的工作中努力学习，不断提高业务水平，为我校师生供应更优质的效劳，争取更大的成功。 副校长工作年终总结 各位领导、各位教师，大家好： 2
7、022年的工作马上完毕。回忆这一年来的工作，在各级领导及全体教师的关怀、指导下，严格要求自己，仔细落实学校的各项工作。本学期我主抓学校的教学业务、学前教育、艺术教育、素养教育、校本课程、工会(教代会)、计生工作、教师师德建立与考核、招生和学籍等各项工作。主管指导协调教务处、研训处和德育处完成对应协作工作，并分包一年级教学工作。回忆马上过去的一年，繁忙却充实，虽然工作涉及面较广，头绪较多，但在孙校长的带着下，能勤勤恳恳、踏踏实实地履行自己的职责，圆满地完成各项任务。在平凡的日子里有了不平凡的收获。现将一年来的工作，向领导、教师汇报，恭请指正。 一、勤勉工作，虚心学习，完善自我 我深知教师是一门终
8、身学习的职业。社会在不断进展，不学习就会跟不上时代的步伐，特殊是作为一名教育治理者，必需不断提高自身素养，力争把自己培育成学习型教师。在日常的教学工作中我能够严格要求自己，虚心慎重，为学校的进一步进展、开拓创新做出应有的奉献。把满腔的热忱奉献给自己喜爱的教育事业;把执着的追求寄予在每个孩子身上。同时我能够紧跟教育进展形势，学习新的教育思想、教育观念。面对不断进展的教育形势，我既留意仔细学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，准时转变教育观念，把握教育的动态进展，不断更新教育教学理念，探究新的育人模式。以培育学生的创新精神和实践力量为重点，开展各项工作。 二、科学治理，抓好常规，提高效能 治理
9、出效益，治理出成绩。心中坚固确立了“向治理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学治理工作，严抓过程治理和质量治理。结合学校实际，制定了自己分管工作的制度和规划，从而使我分管的工作制度化、常规化、科学化。时刻将课堂教学治理作为治理的核心，常常深入教学一线，进教室听推门课，把握第一手状况，了解把握教学动态，准时了解各任课教师的上课状况，参加学校的各科教研活动，不定时组织小组学习、研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善，形成符合本校实际、具有学科特点的课堂教学模式。时刻关注三年级教学质量，和三年级在共同体的成绩。考试后准时召开年级质量分析会，让每
10、位教师分析自己学科在考试中消失的问题，并能准时找出对应和可行性的措施，而且每周我都会做好边缘生的提升工作，以保证教学任务的完成和质量的提高。 三、完善师德，提升素养，铸造师魂 积极开展师德师风建立工作，肯定程度上转变了教师的观念，促进了教师自主学习的意识。以提高课堂教学效率为突破口，聚焦课堂教学，向课堂40分钟要质量。对课堂五不准，每天进展抽查落实，对消失五不准现象的教师，先谈话，后按制度进展考核。积极提高各学科的教学质量。完善教学常规检查制度。加强对通案、作业、听课、会议记录的检查力度，确保教学工作的有序推动。 日常的教学治理实践中，能不断探究新教材教法，学习新的教育教学理念，转变过去传统的
11、教学模式，积极带着广阔教师进展教改教研活动，把教研和科研活动作为提高教师素养的主要途径，通过集体备课、说课、教研活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学讨论机制，强化了教师的教研力量，大大促进了教师素养的整体提高。建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。 四、建立校风，营造气氛，教书育人。 教育是激荡心智、沐浴灵府、彰显共性的活动。“走进学校，应当让人能够感受一种神圣和魅力”，学校应当成为抱负社会的家园，教风学风建立是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的表达。我们的教师一个个布满激情、自强自信、勤于学习、爱生如子，爱岗敬业，他们在劳碌着
12、、收获着并欢乐着;学校已渐渐成为学习学问的圣殿，师生成长的幸福乐园。 在教育教学工作中我深知一个副校长在学校工作中的作用和责任。作为校长的助手，应当摆正角色位置，工作上积极协作，思想上主动沟通;对教师们真诚坦率，专心帮忙。使自己在学习与工作中不断提高治理水平和大局意识。虽然我分管的工作琐碎繁杂，但丝毫没有放松对自己的要求，繁重的工作磨炼了我的意志、坚决了我的信念、使我的领导力量、组织协调力量都有了很大的提高。我清晰地知道，我所取得的微小成绩也是每位教师的功绩。 五、工作中的成绩 学校工作： 1、四月份在教育局组织的合唱竞赛我校的小白鸽和56个小朋友手拉手荣获三等奖。 2、五月份的市艺术节我校的
13、舞蹈我爱体育课获三等奖。 3、五月份的市艺术节乐器专场我校的葫芦丝演奏获二等奖。 4、我主抓的艺术工作荣获邯郸市艺术教育先进单位。 个人工作： 1、我执教的数学课用四舍五入法求近似数微课竞赛一等奖。 2、我撰写的小学数学案例简便运算获邯郸市一等奖。 3、在一课一研活动中我的教案图形的运动评为优秀案例。 4、被教育局评邯郸市艺术教育先进工。 六、尚需改良的工作和努力的方向 回忆一年多的工作，我感觉工作还比拟稚拙，阅历缺乏。随着教学形势的不断进展，还有不少的困惑和缺乏。主要概括起来，有以下几点： 一是在“深”字的表达上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前效劳、准时效劳、细致效劳的工作还不到位
14、。深入课堂、深入年级、深入班级的力度不够。 二是在“实”字的表达上还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。 三是在“韧”字的表达上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的治理还不够有力，今后工作中要加以改良。 新的学期，新的起点，我将连续充实、完善自己，立足本职，创新工作，在校长的带着下，和全体教师同心同德，外树形象内强素养;努力将东关小学建立成为全市一流的名校! 最终，感谢大家一年来对我工作的支持，也盼望各位教师为学校的进展建言献策，在此，真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同志们的帮忙与支持下，为东关小学办学特色的教育事业而尽一份微薄
15、之力。 副校长工作年终总结 2022年12月，经公开选拔、组织考察，我担当_中学副校长，帮助校长分管20_届的年级工作和德育线的工作。一年来，在上级的领导下，在学校师生员工的支持和爱惜下，通过仔细学习，立足本职工作自觉履行职责，较快地熟识和适应了新的工作岗位和工作环境，较好地完成上级领导交办的任务和本职工作。现将一年来的思想政治工作总结如下： 一、注意学习，不断提高政治觉悟、思想水平和自身素养 作为一名教师，我思想过硬，坚持四项根本原则，拥护领导。 二、提高工作标准，注意工作实效 1、在履行工作职责完成工作任务方面，我坚持做到以身作则。 以身作则是工作的根底。虽然作为学校副校长，但我从没有搞过
16、特别化。在日常工作中，以事业和工作为重，顾全大局。工作中不计较个人得失，讲究协作，追求工作实效和运行质量。能积极主动、制造性地完成学校交办的各项工作任务。我从没有无故缺席、迟到或早退，做到了以身作则，为教师和学生做好表率。 2、以角色的转换来带动学校工作。 在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。我深知只有坚持解放思想，探究新理念，实事求是，开拓创新，才能在工作运行中有突破。作为一名副职领导，我坚持根据教育主管部门的工作部署和要求以及学校的整体工作安排，仔细做好分管工作。在日常工作治理中，能做到思路清楚，责任明确，狠抓落实。主动当好校长的参谋和助手。 三、勤奋工作，履行职责，注意实效
17、仔细履行分管职责 本年度自己分管20_届年级工作和德育工作。深知业精于勤而荒于嬉，自己坚信通过脚踏实地，勤奋工作，肯定会把工作做好。深感自己分管的部门都是学校运作过程中的重要部门，身感责任的重大，只有加倍努力，讨论对策，制定措施，狠抓落实，不敢有丝毫懈怠，使分管的各部门工作进一步标准有序。 1、加强年级教育教学治理，突出实效性。我时刻以提高教育教学质量作为 治理的核心，结合学校教育教学工作实际，严格执行学校教育教学工作规划，使得教育教学工作能够有规划、有步骤地全面落实到位，我积极协作学校，工作做到有规划、有落实。 2、育人为本，德育为先。德育是实施素养教育的主要途径，也是学校教育工作的灵魂。以
18、德育为突破口，我积极协同政教处、团委、年级组，坚持“细节育人，过程育人，德育就是质量”的教育思想。一是依据不同年级学生的思想现状和特点，着力讨论探究学生思想道德的新对策、新方法、新途径，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的活动教育人，大力营造德育气氛。针对学生中消失的问题，从不推辞，而是主动与政教处共商解决方法，合理地解决问题;二是积极主动协调政教处、年级组组织参加重大活动的筹划和实施。同时，结合新课程改革，使德育工作渗透到教学环节过程中，潜移默化教育学生;三是以年级、班级活动为抓手，把德育贯穿于学生喜闻乐见、寓教于乐的有益活动中，以主题班会、专题讲座和升旗仪式等形式，对学生进展世界观、人
19、生观、集体主义、法律法规和抱负信念教育;四是明确德育工作目标，强化常规教育和治理。每学期初，针对学校德育工作实施规划，提出阶段性目标要求。使得班主任在治理上有章可循，学生在行为上有规可依。五是强化班主任队伍建立。定期召开班主任工作例会，强化培训，研讨“增加责任心，做实班级工作”。从制度上标准班主任工作，促进了班主任良好工作作风的形成;六是加大了对学生的安全教育。坚持做到时时讲、会会讲，做到了警钟长鸣。帮助校长，协同政教处、校综治安全领导小组完善学校安全制度和安全防范预案，加强对学生的安全教育和法制教育。通过安全学问讲座，疏散演练，消防学问讲座及演练，增加了学生的安全意识。 四、工作实绩 依据我
20、的工作职责，这一年来主要做了以下工作： 1、仔细做好教育教学工作，除了脚踏实地、兢兢业业、努力完成教学的各项任务外，还仔细做好20_届的年级治理工作，在工作中能团结年级领导、教师，仔细做好教育教学的各项工作，在各方面均取得了较好的成绩，得到大家的确定和好评。 2、分管工作常抓不懈：定位好自己的角色，顾全大局，仔细负责地完成自己分管的行政工作，本年度自己分管德育工作，加强了学校日常工作的常规治理，确保了学校工作的正常运转;安全工作重如泰山，为了确保了学校平安、师生安全，把安全作为头等大事来抓。学期初，我首先制定出切实可行的安全工作规划，并与全校教职工签订安全目标责任书，将安全责任落实到人。建立健全各种制度措施，加强催促检查，将安全隐患毁灭于萌芽状态，为师生制造了一个安全的育人环境。扎实开展养成教育，使学生在实践中受到教育。通过多种形式加强对学生的爱国主义教育。