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1、 劳技学科教学计划劳技课教学工作计划(32篇)劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇一 种植几种欣赏植物;种植油菜花 自我效劳和家务劳动; 生活小常识。 这些内容不仅留意适应中学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生把握一些简洁的种植方法。 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培育学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排 1、培育学生喜爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，
2、首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 3、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动喜爱生活的兴趣。 4、常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育
3、他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体规划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 四、教材概况： 本册教材依据1992年秋季颁发的九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手力量。本册教材内容主要有：一，工具的熟悉与使用，二，自我效劳劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简洁生产劳动，六，制造与制作。这些内容与学生生活亲密相关，而且，教师还应依据实际适当补充校本教材
4、，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手力量。 五、班级学生状况： 本学期我担当的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。由于去年我已经开头教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比拟喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟识这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。 六、教学要求 1、教育学生初步懂得劳动制造社会财宝、劳动荣耀、劳动没有凹凸贵贱之分的道理;从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的.劳动态度和勤劳简朴、爱惜劳开工具、珍惜劳动
5、成果等优良品质;初步树立质量观念和环境爱护意识。 2、使学生学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具;初步把握自我效劳劳动和一般的家务劳动的根本技能;能进展简洁的生产劳动。 3、通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手力量，并留意培育学生观看、思维、想象的力量和制造精神，促进学生身心的安康进展。 七、教学措施： 依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我打算实行以下教学措施： 1，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课
6、整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3，上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高35分钟教学质量。 4，关怀好差生，对动手力量差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动手力量。 5，做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学规划。 1、把握根本学问状况 学生的根底学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正，劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的时机。 2、班级根本状况分析 七年
7、级学生整体素养较好。大多数同学喜爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。 3、教学内容、课时安排 劳动课内容分为三局部;自我效劳和家务劳动;手工编织手工制作;生活小常识;4手工制作;。这些内容不仅留意适应七年级学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。 八、教学目的 1、使学生把握一些简洁的劳动方法 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的性格 3、提高学生对劳动生活的学习态度 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 九、本学期教措施 1、培育学生喜爱劳动的习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准，备好每一节课。 3、积极进展劳动课
8、的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度 5、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 6、常常引导学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇二 一、教材分析 本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有熟悉使用工具方面的1篇，有简洁的生产劳动的3篇。另外结合学生实际安排一些学生自我效劳劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我效劳劳动等工程的训练和实践，培育学生爱劳动的观念和提高学生劳动
9、技能。 二、班级状况分析 三年级的孩子几乎是独生子女，大局部学生通过学习有正确的劳动观念，把握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。 三、教学目标 1、使学生熟悉劳动的荣耀感。 2、初步学会一些根本的劳动学问和技能。 3、初步培育爱劳动的观念。 4、使学生争劳动的好孩子。 5、指导学生观赏，让学生感受美。 四、思想品德教育结合点 1、通过教学，培育学生喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想感情。 2、教育学生知道劳动是荣耀的，劳动没有凹凸贵贱之分，而且每个人都有义务参与劳动。 五、教学措施 1、仔细备课，细心预备教具和学生实践材料。 2、劳动
10、课要以劳动实践为主。 3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机结合起来。 4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我效劳的劳动工程进展训练和实践。 5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。 6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。 六、进度安排 其次周整齐着装 第三周剪纸 第四周做七巧板 第五周整理房间 第六周做冰棒 第七周冲泡食品 第八周沏茶 第九周削水果 第十周*我当小仆人 第十一周熟悉常用餐具 第十二周洗刷餐具 第十三周制作笔架 第十四周折纸 第十五周种吊兰 第十六周养小龟 第十七周留意劳动安全 第十八周复习考试 劳技学科教
11、学规划 劳技课教学工作规划篇三 劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学规划。 一、根本学问状况 1、学生的根底学问把握较好。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的时机。 二、班级根本状况分析 学生整体素养较好。大多数同学喜爱劳动，几个学生不爱动手操作，劳动态度不端正。 三、教学内容、课时安排 劳动课内容分为三局部； 自我效劳和家务劳动； 手工编织手工制作； 生活小常识；手工制作。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期
12、共有16周，每周一节课。 四、教学目的 1、使学生把握一些简洁的劳动方法。 2、培育学生动手操作力量。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和世纪。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教措施 1、培育学生喜爱劳动的习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准，备好每一节课。 3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度 5、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 6、常常引导学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇四 一、学期教学总体目标： 1、使学生把握一些简洁
13、的劳动方法。 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 二、教材分析： 本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣的根本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、治理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简洁的菜的制作方法。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 三、学生根本状况分析： 四年级学生整体素养不错。但思想较急躁，大多数同学喜
14、爱劳动，有局部来自农村，他们有肯定的劳动技能，爱劳动，能积极参与一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作力量比拟强。但局部学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。 四、主要措施： 1、培育学生喜爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
15、劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各 种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 4、改革劳动课的评价制度 转变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级；其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进展综合评定，这样全方
16、位地调动了学生喜爱劳动的兴趣。 5、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 6、常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体规划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 五、教学进度及周课时进度安排： 三四年级劳动技术教学教案 第一课 身边的技术 教学内容： 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生熟悉技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进展社会调查可以学到好多新学问。学会电脑上网查询，可以更快更多地猎取所需的信息资料。 教学
17、目标： 1. 让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。 2. 培育学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学预备： 教师预备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。 学生预备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。 教学安排：1课时 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、激趣导入 1. 教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2. 激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本事？学生依据自己的熟悉， 经过争论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人相互交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线
18、或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动，高速，准确地完成许多工作的电子设备，它能代替人脑干许多的事情，因此也成为电脑。 打印机：由微型电子计算机掌握的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。 二、稳固理解 1. 观看录像：现代办公技术的用途。 2. 我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3. 生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 4. 人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。 5. 请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲
19、玩的技术。 三、布置作业 1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。 教学后记： 其次课 纸工制作：房子相框 教学内容： 本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。“想一想”是导语，引出主题。“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点。“助学提示”的内容是启发学生绽开想象的翅膀，自己动手设计相框形状，是本课的难点。最终的“评一评”既包括本课纸工学习的制作要求，也包括劳动态度与劳动习惯的要求。 教学目标： 1. 使学生学会看示意图制作房子相框，稳固把握纸工制作的划
20、、折等技法。 2. 启发学生自己动手设计相框形状，培育劳动意识。 3. 在制作过程中培育学生仔细认真的劳动态度和审美力量。 教学重点：看懂制作示意图并制作房子相框。 教学难点：启发学生绽开想象的翅膀，自己动手设计相框形状。 教学预备： 教师预备：已做好的房子相框。 学生预备：制作材料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己宠爱的相框。 教学安排：1课时 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 1. 让学生各自展现带来的相框，并说说这个相框是用什么材料制作的，为什么你喜爱它？ 然后教师出世纸制相框成品，告知学生用纸也可以作出美丽的相框，激发学生的制作愿望。 2. 让学生分组自学，对比示意图，将剪
21、下的制作材料的各部件试着组合。发觉有看不懂或 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇五 长期以来，劳技课教学实效较差，成为一个突出的问题，主要缘由是：受“应试教育”影响，在片面追求升学率的状况下，人们只从理论上熟悉劳技课重要，在实践中自觉不自觉地减弱它的地位；从总体上看，劳技课教师队伍素养比拟低，而且不稳定；课堂教学随便性较大，理论与实践脱节比拟严峻；对劳技课教学质量考核和治理不严格等等。近几年来，我围围着提高劳技课教学实践这个问题从理论和实践上进展了探究。 一、熟悉劳技课教学的特点和规律，明确劳技课教学应遵循的根本要求： 劳技课有教学大纲、有教材、有教师指导、有固定时间，学生可以在教师有目的
22、、有规划的指导下，学到比拟系统的劳动技术，树立正确的劳动观念，养成安康的劳动情感和良好的劳动习惯，提高动手力量。 但是，劳技课教学与其它学科的教学相比又具有很强的实践性，需要具备肯定的场地、专用教室、设备、工具和材料等根本教学条件，学生在教师的指导下理解从事某种劳动所需要的根本学问和要求后，通过动手操作练习，形成娴熟的劳动技能，劳动技能的培育是劳技课教学的核心，在劳动技能的培育中树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。 针对劳技课教学这个特点及其特别的规律，在一般的教学原则根底上，提出了劳动课教学应遵循的根本要求。 1、理论联系实际。教师要注意学生所从事的劳动工程和内容，组织有关学问的教学，做
23、到手脑并用，学问和技能并进。 2、注意思想性。选择教学内容和组织教学过程，要有利于对学生进展思想教育，有利于思想教育的全过程渗透。 3、从学生实际动身，量力而行，劳动技术教育受学生身心进展 水平的制约，要依据学生不同年龄、性别、学问水平和力量，选择学生力所能及的工程和内容。 4、加强综合性，把有关学科的学问技能有机地渗透到劳技课教学中，把劳技课教学与参与校办厂、校外工农业生产的劳动，以及参与社会和学校的公益劳动，自我脑力劳动、家务劳动，有机结合起来；课内与课外活动有机结合起来。 二、仔细学习大纲，钻研教材，细心选择教学内容，抓住课堂教学的关键环节，优化课堂教学过程 中学劳动技术课教学大纲是从事
24、劳技课教学的根本依据。我们首先组织劳技课教师仔细学习大纲，在大纲的指导下，遵循劳技课教学的根本要求，讨论现行教材，结合学校实际、学生的实际，及教师个人特长选择适宜的教学内容，然后设计课堂教学，运用多种教学方法，抓住导入、示范、练习、评价四个关键环节，组织教学过程，提高教学实效。 （一）课堂导入，注意激发学生的学习兴趣，营造积极的学习心态如何激发学生的学习兴趣呢？常用的方法有：实物展现法、设疑法、谈话法等。 （二）把握好劳动技术的重点和难点，做好技术操作示范劳动技术课的一项重要任务是培育学生的劳动技能。完成好这一教学任务，首先要引导学生把握理解有关学问和详细的技术操作方法；其次教师的操作示范至关
25、重要，要求教师示范动作要标准、娴熟，步骤要清楚、明白；要留意面对全体学生，位臵要高一点，有些动作可以夸大、放大一些，尽量让学生看清晰。因受教学内容限制，有的动作不宜演示清晰，可选用电化教学的手段进展演示。 （三）加强有效的练习，促进技能的形成教育心理学告知我们：“人们的技能都是经过练习而形成的，练习是学生的心智技能和动作技能形成的根本途径。”劳动技术课是一门实践性很强的学科，课堂 练习尤为重要。经过实践讨论，我们对根本学问讲解与练习的时间作出一般规定，大致为1：2；要求把个人练习、分组练习、课堂练习和课外练习有机结合起来。个人练习是教师常常采纳的方法。大局部劳动技术都通过个人反复的练习才能把握
26、，它有利于每个学生把握技术操作要领。分组练习，有时是4人一组，有时是以小组为单位进展练习，这种方法一般用于材料和工具较少、不易预备、条件有限的教学内容。练习时教师要留意巡回指导，发觉有共性的问题可提示学生留意订正。很多技术动作在练习时可以配上轻松、开心的乐曲，以稳定学生的心情，使学生在愉悦的音乐声中完成练习，并得到美的享受。有些技能单靠课堂内练习是远远不够的，因此还要布臵课外练习，也可以与课外活动结合起来，在教学实践中，还将劳技课向其他学科渗透，鼓舞学生写劳动札记，这样既加强了所学技能的练习，又培育了学生爱劳动的习惯，还提高了写作水平。 （四）注意成果评价，引入劳动竞赛机制教师在一堂课的最终几
27、分钟内，要对本节课的重点学问要求、主要技术动作简要地进展小结。对学生的劳动成果要准时做出评价，教师对好的作品要给以充分的确定，进展表扬。还可以开展劳动竞赛，通过同学与同学之间、小组与小组之间的劳动技术竞赛，既能检查教学效果，又能促进技能的形成，还调动了学生学习的积极性，培育了自信、自强、团结协作的品质。提高劳技课教学实效的关键是明确教学的指导思想，熟悉劳技课教学的特点和规律，遵循教学根本要求去组织课堂教学，包括教学目标确实定、教学内容选择、教学过程的设计等等；打算劳技课教学实效的最直接的因素则是劳技课教师的素养。我主要对这两个方面进展了一些探究。固然，影响劳技课教学实效的因素还许多，如劳动技术
28、教育设备、工具、劳动实践基地建立和使用、及有关劳动技术教育校内外环境等，如何优化这些因素，也有待于进展探究。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇六 一、教材概况： 本册教材依据1992年秋季颁发的九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手力量。 本册教材内容主要有： 一，工具的熟悉与使用，二，自我效劳劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简洁生产劳动，六，制造与制作。 这些内容与学生生活亲密相关，而且，教师还应依据实际适当
29、补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手力量。 二、班级学生状况： 本学期我担当的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。由于去年我已经开头教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比拟喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟识这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。 三、教学要求 1、教育学生初步懂得劳动制造社会财宝、劳动荣耀、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、爱惜劳开工具
30、、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。 2、使学生学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我效劳劳动和一般的家务劳动的根本技能；能进展简洁的生产劳动。 3、通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手力量，并留意培育学生观看、思维、想象的力量和制造精神，促进学生身心的安康进展。 四、教学措施： 五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我打算实行以下教学措施： 1，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课
31、整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3，上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高35分钟教学质量。 4，关怀好差生，对动手力量差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动手力量。 5，做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇七 一、学生状况分析 本学期我担当三年级的劳动课。班里学习气氛比拟浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、
32、动口，学得好玩的学问。 二、教学理念 （一）在动手与动脑的严密结合中促进学生技术素养的形成 它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展，强调标准操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。 （二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长
33、着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 三、教学目标 （一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。 1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。 2、培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。 （二）注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度 1、把握生活必备的技术根底学问与根本技能，学会生活自理。 2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。 （三）积极参加技术实践，把握根
34、本的技术学问与技能。 1、熟悉日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。 2、了解设计与制作的根本程序和方法，并进展简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式，安排实施规划。在实现根本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、教学措施 1、以学生的动手实践为主，做到实践性与教育性相统一。 2、留意加强现场教学。 3、从实际动身，因地制宜。 4、加强与社会和家长的联系，让学生回家实践。 5、加强纪律教育与安全教育。 6、用作品引导学生的劳动与技术学习活动。 7、留意劳动与
35、技术教育各个实施途径的沟通与结合。 8、组织必要的劳动技术及手工制作评比。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇八 一、教学任务 依据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素养教育的组成局部，并将其纳入到学校德育教学规划之中。坚持以科学进展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的根本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会进展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出奉献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。 二、劳动与技术教育目的和要求 开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术学问,
36、不断提高劳动与技术学问水平,增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐进展。开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类进展的根底、是个人进展到根底。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的打算性作用。让学生时时刻刻承受劳动与技术的教育,积极参加劳动，积极参加技术革新，不断提升自己的劳动与技术力量，不断提升自己的竞争力、让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟识劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。 三、学情分析 学生对现实中的劳动与技术有所熟悉。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
37、 四、教学中应当实行的措施和方法，估计采纳多种形式相结合，使环境教育深入开展，详细规划如下： 1、每周一节劳动与技术学问课，以期把劳动与技术学问传递给每一个学生。 2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普学问信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。 3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、播送等途径，广泛开展宣传预防环境教育学问；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育学问竞赛。 4、组织学生进展“读一本劳动与技术
38、书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广阔学生对劳动与技术教育的熟悉。 5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台，学校将联系并组织学生观看展览。 6、请劳动与技术特殊是劳动爱护专家、民工维权工讲学。 7、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇九 劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学规划
39、。 一、把握根本学问状况 1、学生的根底学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正。 2、劳动课受条件的.限制，缺乏参与实践活动的时机。 二、班级根本状况分析 七年级学生整体素养较好。大多数同学喜爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。 三、教学内容、课时安排 劳动课内容分为三局部； 自我效劳和家务劳动； 手工编织手工制作； 生活小常识；手工制作。 这些内容不仅留意适应七年级学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。 四、教学目的 1、使学生把握一些简洁的劳动方法。 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的性格。 3、提高学
40、生对劳动生活的学习态度。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教措施 1、培育学生喜爱劳动的习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准，备好每一节课。 3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度。 5、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 6、常常引导学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 六、教学进度 一周一课时一节内容 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇十 一、教学内容 自我效劳和家务劳动；手工制作；生活小常识。 这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、
41、实践性和趣味性。 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生把握一些简洁的劳动方法。 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排 1、培育学生喜爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能
42、和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 3、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 4、常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体规划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 劳技学科教学规划 劳技课教学工作规划篇十一 劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作
43、可以使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学规划。 一、把握根本学问状况 1、学生的根底学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正 2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的时机。 二、班级根本状况分析 七年级学生整体素养较好。大多数同学喜爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。 三、教学内容、课时安排 劳动课内容分为三局部；自我效劳和家务劳动；手工编织手工制作；生活小常识；4手工制作；。这些内容不仅留意适应七年级学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。 四、教学目的 1、使学生把握一些简洁的劳动方法 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的性格 3、提高学生对劳动生活的学习态度 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教措施 1、培育学生喜爱劳动的习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准，备好每一节课。 3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度