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1、 初二历史备课组工作计划高二历史备课组计划(三篇)初二历史备课组工作规划免费 高二历史备课组规划篇一 2023年我们初二历史备课组将以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 连续增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注意培育学生的创新意识，自主学习与探究力量。增加学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 本学期所授的内容是中国历史现代史局部，七个单元，共21课
2、。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但仍有少局部学生还没有把握科学的学习方法，把握的根底学问和根本力量也不扎实。学生对历史较感兴趣，但随着主课任务的加重，对历史学科的重视和学习自觉性也有所减弱。 1、仔细完成学校布置的各项工作。仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用
3、多媒体，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 4、教会学生学习方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 5、积极参与教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。 期中前：完成第一、二、三单元(110课)教学 期中后：完成第四、五、六、七单元(1121课)教学 初二历史备课组工作规划免费 高二历史备课组规划篇二 在新的学期里，我们将以党
4、的十九大精神和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大力实施教研课改。仔细学习讨论学校及教育处工作要点，端详和把握工作重点，思想上要以教学质量为中心，一切为了学生将来的进展为根本。持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，保质保量的完成学校本年度的各项教育教学工作任务。 全组教师以学校制定的奋斗目标为自己的努力方向，兴奋精神，努力学习、勤于制造，勇于探究，努力提高教育教学质量。转变观念，转变教学方法和学生的学习方法。仔细进展教学讨论，加强备课研讨沟通及同科教师的通力合作。逐步向业务精、素养高的教师队伍迈进。 1、教师队伍建立取得新进展。新教师尽快适应教学任务和学
5、校气氛;优秀地完成“春蕾杯”竞赛。 2、努力完成学校确定的教学任务。 1、仔细组织全组教师学习新课改理念，新教材体系，讨论出一套好的教学方法。 2、协作教育处组织对教师进展各种形式的听评课活动，不定时的抽查教师课堂，催促教师不断提高课堂效益。 3、协作教育处全面推动课程改革，实现“五个转变”(即教学目标由重视学问传授向重视力量进展的转变，教学方式以教师的“教”为主向以学生的“学”为主的转变，教学过程注意学问结论本身向注意学问发生过程的转变，教学要求偏重同一性向偏重差异性的转变，教师教学由重“模式化”向重“共性化”的转变);树立“三个意识”，(即向课堂教学要质量的意识，面对全体学生，因材施教的意
6、识，培育学生创新精神和实践力量的意识);学习精巧化教学模式，把它渐渐的融入到常规教学中去。 4、加快新教师的成长。协作教育处组织新教师学习教学常规，重点抓好新教师备课、上课、作业布置与处理等教学环节。通过学“三法”(教材、大纲、教法)，使其尽快成长。对逐步走向成熟的青年教师，要求他们向“学有专攻、教有特长”的方向进展。 5、协作我们的教研组长抓紧先进教学方法和教学帮助手段的应用推广。 6、落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周一次备课。 7、制定备课组规划;安排教改教研活动;突出讨论课题;评估课堂效益;催促教师撰写论文，向市、县推举教师的优秀论文。 8、
7、坚持课题组工作例会制度。每周星期三上午为备课组活动时间，组织教师进展近期教学工作的研讨分析，教法沟通。大力推动“分层教学法”、“目标教学法”等先进教学方法，突出教研实效，更新教育观念，提高教学质量。 9、做好备课组资料归类，日常工作备课组组长要分工明确，以保证各项任务的完成。 10、加强课题讨论，深化课堂教学改革。教科研是教改的先导与根底，历史教师要积极参加教科研活动，对教改实践要由感性熟悉上升到理性熟悉，并将肯定的理论学问带回到教改实践中作出分析，在教改中提高自身的素养，提高教学质量，在课题讨论、教改实践中要面对实际，站在前沿，重在应用，加强合作，准时把课题讨论中科学的正确的阅历成果转化为教
8、学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。 11、加快青年教师培育的步伐，提高教师队伍的素养。 (1)、组织青年教师进展理论学习，青年教师通过理论学习，要不断提高自身的理论素养与功底。每节课后，教师要准时记录课后记，过一段时间反思、小结。坚持写学习札记和教学心得。 (2)、“老带新，老促新”，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟识教学业务，熟识教学常规，执行教学常规，把握科学的教学方法，提高教学力量和教学效益。 (3)、加强集体备课，统一进度，统一训练，教师要坚持备详案，提倡教研组成员资源共享，沟通信息，相互促进，确保整个学校教学质量有明显的提高。 初二历史备课组工作规划免费 高二
9、历史备课组规划篇三 2023年全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作规划要点为指导，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 本学期我连续担当八(四)班的历史课，经过半年多的学习，学生已把握了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的力量正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，也有大局部学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析力量有待提高。 中国历史(八年级下册)总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。叙述的是从中华人民共和国成立到建立中国特色社会主义的历史。课本中还设
10、计了一些开放性习题，“动脑筋”、“ 练一练”、“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的仆人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注意培育学生创新意识和实践力量。 八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史根底学问，根本线索，让学生理解重要的历史概念，历史大事及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国根本国情，熟悉新中国的建国史、探究史、进展史、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。 1.仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂
11、课;细致批改作业;急躁辅导学生，教书育人。 2.积极参与教研活动，吸取历史科有阅历教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。 3.优化课堂教学。教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 1.对重大历史大事和重要人物进展详细描述，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生把握稳固好。 2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解进展状况，追溯根源，
12、充实内容，联系当代与环保相关学问，准时教育。 3.对课文学问进展归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生兴趣。提高教学效果。 1.进展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类抱负而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对学生进展环保教育。 2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳力量。 3.进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史进展，是统一稳固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。 4
13、.进展优秀品德和高尚情操教育。我国古代有很多出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5.进展国情教育，增加时代责任感，让学生了解熟悉中国近代的屈辱史，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。 1. 备课组规划的有效订制：针对备课组的详细状况制定一学期工作学习的规划。 2.每周五上午第一节课在a楼教师阅览室进展备课组集体备课活动，研讨下周的每一节课，活动的要求：四定(定时、定主讲人、定内容、定地点)，四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一根本作业和测验)。 3. 在日常教学工作中有意识去发觉、准时总结与反思，逐步培育起与教育教学相结合的教科研意识。 4. 积极参加历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进展学科间的亲密沟通、彼此借鉴、相互渗透。 5. 加强听课、评课活动，更好地把握教学的第一手资料，为提高教学质量效劳。听课节数在数量上保证，在质量上提高。听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。 6.注意日常教学阅历积存，争取教学水平、教学力量的不断提高。 7.教学中，对初一、初二年级学生做好学习习惯培育，注意学生学法的讨论，注意学生力量培育和情趣激发的讨论，提高课堂效率，作业上保证人人上交，准时订正。