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1、 语文信客课后练习参考答案一、熟读课文，思索以下问题，然后用几句话概括信客的为人。 1在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 2重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 3信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 此题从人物讨论的角度整体把握课文内容。 概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，和善厚道。 1先写老信客，实际上说明白信客这一职业的两个特点：一是路途艰难；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经受，给年轻信客以详细切实的教导，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客快速成为可以信任的信客
2、。 2重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是详细写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的”凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、和善厚道的品性。 3由于信客理解老信客，怜悯他，敬重他，感谢他。 二、背影的语言朴实平实，台阶的语言非常口语化，与这两篇文章相比，本文语言有什么特点？ 此题讨论课文语言，让学生从比拟中体会特点，并了解由题材不同、共性气质及语言习惯不同而打算的不同语言风格，同时增加语感。学生答题举例只要举一两个例子即可，不要求如“课文研讨”里那样一一列举。 三、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。 此题实际上是要概述信客生平事迹和品质，对碑文体例则不作要求。此题如此设计，意在置于特定情境，对人物产生亲切感。下面例如，仅供参考。 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作精彩，桃李芳香。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。