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1、 初中语文教研组工作计划（通用11篇）初中语文教研组工作规划 篇1 为了进一步创设良好的育人环境，形成全方位的育人气氛，有效地促进学生全面进展，提高教学教研水平，特定规划如下。 一、指导思想 以十六大和全国各级根底教育工作会议精神为指针，依据我市教研室的工作规划要求，结合我校初中语文教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好语文课程改革为中心，努力加强教师业务理论培训和课堂教学教法讨论，有目的有规划地开展教育教研工作，提高学生综合语文素养。 二、详细做法 1、抓好教师培训工作 仔细学习根底教育课程改革纲要和语文课程标准，精确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，真正把握每篇课文的教学重点和难点，到达
2、教学思想相统一。 2、加强集中培训和校本培训工作 以“请进来”和“走出去”相结合、学习和考察相结合、理论学习与教学实践相结合，组织教师听专题讲座、学术报告，观看专题录像，组织教师进展听课评课，在原有根底上提高教育教学水平。 3、构建学习型组织。依据学校工作规划中的要求，教科研工作要围绕教师的教学、教研、学习力量的提高为重心，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和进展中把握主动权。教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进展广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，并围绕各自课题仔细做好富有启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得，本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。 4、进一步优化课堂
3、教学 课堂教学要努力做到学问与力量、过程与方法、情感态度和价值观并重；突现学生主体、学法指导，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给学生；鼓舞学生质疑问难，培育学生的创新精神和实践力量。 5、举办读书笔记展览与书写标准字活动。以此促进教师不断学习，形成浓郁的学习气氛，推动学习化组织建立的进程。 6、努力开展“语文阅读”活动 要积极引导学生广泛阅读一切有价值的书籍，用好语文课外阅读丛书，提倡订阅语文周报、中学生学习报（语文周刊）、语文报等优秀报刊，拓宽学生的视野，培育学生的阅读力量。 7、做好毕业班复习备考工作 四步复习法。即分四个步骤复习： 一轮复习一二轮复习一三轮复习一四轮复习
4、根底复习一专题复习一综合拉练（考前练兵）一回扣课本 初中语文教研组工作规划 篇2 一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2、以实施素养教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较深厚的教学气氛。 3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率。 4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标 依据教研组工作量大的特点，积极探究组内教师自主、合作、科学专业进展的途径，加
5、强引导，营造气氛，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努力与探究。 三、工作举措 （一）完善教科研制度，标准教学科研 保证教研组内教师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内教师的公开课、讨论课、示范课活动，积极参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思“败笔”之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到：发觉执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个缺乏之
6、处，提一条合理化建议。 （二）加强常规治理，提升业务水平 1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还
7、要加强教师对习题的讨论，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4、连续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学根本功，促进教师自身的成长。 （三）落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内教师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。 2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位教师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形
8、式，促本组教师共同提高。 3、积极参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 （四）进展课题讨论，提高教研质量。 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课课题研讨，组织教师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习
9、效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 初中语文教研组工作规划 篇3 一、指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导教师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施力量与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、工作要点 （一）加强理论学习 1、进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行
10、新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 2、仔细学习江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，深刻领悟其详细要求。 3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新
11、标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。切实表达减负增效的实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年教师开展校青年教师根本功评比活动，组织学习教学理论
12、（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研力量。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 （四）仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师进展班成员每学期至少开2节公开课，每
13、学期至少安排1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参与区、片、学校好课评比活动。 （五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，准时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 初中语文教研组工作规划 篇4 一、根本状况 本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学阅历。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教
14、师对新课程、新理念有更加深刻地熟悉，适应现代教育日新月异的变化，仔细搞好教研活动，通过学习、争论，取长补短，促进教师力量的提高，促进英语教学的进展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用力量 二、指导思想 本学期要以学校和教育处工作规划为依据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 1、协作学校及教育处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实
15、践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一。 三、目标任务 （一）教师方面： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使教师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将连续通过听课
16、、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教育处对青年教师的各项考核，加强备 课组内、间的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。 3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，
17、组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 （二）学生方面： 1、开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲竞赛、英语力量竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展现自己，熟悉自己的时机。 2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教
18、师牵头，组织全组教师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的.信息收集和试题讨论，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用力量的培育，特殊要重视学生阅读力量和写作力量的训练，结合学生的现有实际状况，对临时落后的学生进展转化辅导。 3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自己，提高自身素养，同时，积极协作教育处做好英语组其他方面的工作。 四、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。紧一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结。
19、2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 3、协作教育处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。 初中语文教研组工作规划 篇5 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 二、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根
20、据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。 四、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、详细措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学规划； 3、有的放矢地开展其次课堂活动： 初一年组织学生书法竞赛； 初二年组织学生进展力量竞赛； 初三年组织学生进词汇竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣 4、各备课组落实好课外辅导规划，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语奥赛。 5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提
21、出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 初中语文教研组工作规划 篇6 一、指导思想 以新版语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作规划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，以“有效教学”讨论为核心，深化课堂教学改革，进一步加强组内教师的沟通，开展形式多样、注意实效的教研活动；创设宽松和谐的讨论气氛，鼓励语文教师在教学中讨论，在讨论中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学力量，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处
22、亮丽的风景。 二、教研组概况 本教研组共有13位教师，（含20xx年新教师1人），是一支优秀的教研队伍，我们都有丰富的教学阅历，求真务实、敢于创新的精神。以备课组长为核心，组员们团结合作，乐于学习，擅长探究，有较高的教师个人素养，对教育教学事业怀着极大的热忱。信任在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把黄田中学的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。 三、工作目标 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育学生具有综合学习的意识和力量。 2、在连续训练并培育学生认读、感知力量的同时，侧重训练培育学生的理解力量和归纳力量，为提
23、高学生分析问题的力量作好过渡和连接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 5、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步标准教学行为，
24、提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。 8、连续强化协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 初中语文教研组工作规划 篇7 一.指导思想 以学校和教育处工作规划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美
25、情趣的教育。 二.工作目标 1.扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2.以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。 3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。 三.工作措施 1.仔细学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组治理方法。 2.进一步标准教研组活动制度。 a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。 b.
26、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。 c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。 各备课组活动地点： 备课组：科技楼教师办公室 备课组：初中楼北楼高二、3办公室 备课组：初中楼北楼高三、4办公室 3、连续抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容争论制订比拟标准的、科学有效的早读安排，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心安排预备并做好记载工作。高三要规划好学年复习规划,做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 4.要保
27、质保量地落实常规的语文积存工作，完成应有的训练和作业。 要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像读者和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则肯定要1-2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要协作阅读搞好阅读评价，方法视学生状况而定。 5.新老教师“一对一”帮带。 (1)帮带对象：高中语文组新安排和教学工作不满三年的青年教师。 (2)语文组新老帮带结对状况：王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪。 (3)责任义务 老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”动身
28、，不遗余力地对徒弟进展帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应常常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到仔细、虚心。要新教师必需听师傅的课至少15节，期末检查。 (四)活动 1.搞好组内合格课、优质课工程。 2.丰富其次课堂和校园文化生活 周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社负责：吕文敏) 社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团安康进展。 语文星空出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。 初中语文教研组工作规划 篇8 教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组
29、是提升学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作规划。 一、指导思想 以语文课程标准为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作规划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 二、工作目标 1、扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营造语文组良好的
30、工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。 3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。 三、工作重点 （一）七年级语文教学重点： 1、加强语文根底训练，培育书写力量，朗读力量，记忆力量。 2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 （二）八年级语文教学重点： 1、通过语文教学，培育学生的自学力量和创新学习
31、的力量。 2、培育学生对说明文、谈论文，和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 （三）九年级语文教学重点： 1、加强学生综合学习力量和中考的适应力量的培育。 2、培育学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，培育学生记叙、谈论、说明的中和写作力量，加强话题作文的写作指导。 4、有目的的指导学生课外阅读。 四、工作措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组
32、，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向教师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的安康进展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积存）和作文
33、本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形
34、式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新力量的关系，挖掘
35、课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文力量。 7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作力量是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对学生业余的束缚。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自己修改和相互修改。 初中语文教研组工作规划 篇9 本学期，初中语文教研组的
36、工作将在我校教科室和学校分管教学的书记的指导下，积极进取，勇于创新，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高教师的专业素养和学生的语文素养为目的，开展同课异构活动，探究建立高效课堂模式。现制定本学期的教学教研工作规划如下： 一、仔细学习理论 新课程改革在很大程度上反映在语文的课堂教学变革上，语文教研组作为学校最大的学科组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细学习讨论了教科室在上半年所提出的“课改样板校”的建议和思路，初三备课组总结了“先学后教，当堂训练”教学模式的阅历;初二备课组也谈论了杜郎口中学
37、课堂教学模式的实践心得体会。这两种课堂教学模式各有千秋，由此，初一备课组，将转变教学思想，建立全新的课堂观：结合教学目标和学生学情，开展课堂教学模式的探究和创新。因此，本学期，我们语文将更加坚决课堂教学改革的决心，不跟风，不追尾，冷静分析教师和学生的实际状况，思索探究适合我们自己的课堂教学模式，努力提高课堂教学效益。 二、结合“同课异构”活动 本学期，我们将组织“同课异构”活动，这对于我们的课堂教学探究来说是一个良好的契机。仔细积极地开展校内听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我们语文组搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?公开课是大家相互取长补短的很
38、好途径。每次活动，我们将仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，仔细评课，反思总结。本学期，初三备课组将组织三场示范课，分别由林霞教师、宋剑萍教师和梁博光教师授课。初二备课组全体成员将参与“同课异构”活动，探究更适合我校学生学情的高效的课堂教学模式。初一备课组则在学习初二、初三备课组的胜利阅历后，积极探究实践符合学生学情的课堂教学模式，力争不断完善我们语文组的课堂教学，争取探究出适合学生实际需要的有效的课堂教学模式。 另外，我们将组织语文教师仔细反思教学历程，撰写自己的教育故事，积极参与学校组织的“教师风采”征文活动和教师演讲竞赛，争取获得抱负的成绩。我们还将不断地发觉和推举学生的优秀作品，让我
39、们的校刊渠水河办得更好更有用，极大地丰富我们的校园文化。 三、抓好教学常规 为了使教学工作标准化，使教师们形成良好的工作习惯，每个月的检查，将注意落实，仔细细致，发觉问题准时整改。在这些工作中，我们将突出听课、评课和落实等环节。对于听课中发觉的问题，鼓舞全体教师积极发表意见，各备课组和讲课教师要仔细总结，做好课后反思，并写成博文供大家借鉴，然后落实到自己的课堂教学改革中去。通过这样的措施，力争到达促进教师提高课堂效率，提高授课水平的目的。 四、进一步落实集体备课制度 结合同课异构活动，本学期我们将仔细落实教科室有关规定，加强年级组内的集体备课治理，使年级组内部集体备课形成习惯、形成制度，促进同
40、一年级教师之间的沟通和沟通，也促进教师素养和教学水平的整体提高。严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内要求实行统一课题、统一时间、全体参与，力求统一进度，统一练习，提高集体备课的质量。在教学中，每个人都有他的特长和短处，在集体备课中我们相互学习、相互借鉴，扬长避短，特殊是在确定教学目标、教学中难点和学生练习、教学方法时，通过集体沟通，集思广益，取长取短。同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 年级组的教师们沟通沟通便利，且具备许多教育教学中的共性话题，对于教学中的疑难之处可以随时进展沟通和争论，这方面我们充分鼓舞各位教师积极发表意见，求同存异，通过
41、这样的活动，我们语文组整体的课堂教学水平将有所提高。 五、积极开展校本教研活动 在初三备课组研发校本补充教材的根底上，我们教研组的全体教师将致力于校本课程的讨论和实践，积极地、科学地讨论学生学情，力争探究出适合学生学情的、高效的课堂教学模式，探究行之有效的具有三中特色的高效课堂和校本教材。 初中语文教研组工作规划 篇10 xxxxxxxx年上学期组内工作主要围绕三个重心开展：一是有条不紊、扎实有效的推动省级课题初中语文古典文学教学与农村学生素养进展的讨论的科研研工作；二是全力支持“构建书香校园”的决策，努力营造读书气氛，发挥语文学科的功能，培育学生良好的读书习惯；三是根据学校工作部署做好阶段性
42、工作，重点是把以听评课为中心的课堂教研活动开展好，努力提升课堂质量。 详细规划如下： 一、推动省课题科研工作。 此省级课题于xxxx年9月立项，历时两年，估计于xxxx年9月结题。至今，已过一年，在过去的一年中由于种种缘由，课题讨论严峻滞后。依据规划，现在应当进入重点讨论阶段，各项讨论活动应当全面铺开，但目前，仍停留在理论搜集学习阶段。开题报告仍未上报省课题办。当务之急，首先上报开题报告，然后抓紧完成理论学习沟通工作，梳理科研思路，转入集中科研阶段。紧要表达农村特色，开展各项科研活动。 二、发挥学科优势，构建书香校园。 作为根底学科的语文教学应充分发挥学科优势，利用高考改革契机，加大语文学科比
43、重，做好读写功夫，提高教学质量，努力为构建书香校园做好分内之事。营建“读书气氛”，激发“读书热忱”，培育“读书习惯”，让校园到处布满朗朗的读书声。同时让语文教学走出教室，以大语文的视野，把语文教育真正辐射到学生的日常生活中去。开展好书书目的删选，多渠道收集好书，既要利用好学校藏书，更要力所能及的适量购书，培育学生对书籍的感情。构建书香校园，既要充分利用课余时间来阅读，也要有课程课时的支撑设置阅读课并有开展各种阅读活动的空间和时间。 三，以听评课为中心开展好教研活动。 学校工作以教学工作为中心，而教学效益的提升要义教研为支撑。因此教研工作是学校工作的重中之重，是具有前瞻性的工作。由于学科性质不同
44、，教研工作又有肯定的学识准入性，各科教研均有自己的特色和规律。语文组将立足本校实际，结合学校要求，开展扎实有效的教研工作。考虑年级、文体、学段的不同，开展来回趟式的听凭提升活动，把听评课的价值发挥到最大。 总之，今年的教学工作，总体上说一条红线“农村学生古典文学素养的提升讨论”，贯穿书香校园建立和听评课活动，为一年之后的顺当结题而努力。 初中语文教研组工作规划 篇11 一、指导思想 本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作规划为指导，积极协作上级主管部门工作，以促进教师的专业进展和快速成长为目的，以课堂教学讨论为重点，不断强化教学讨论、指导和效劳意识，转变教研观念，调整教研思
45、路，提高教研品位，转变教研模式，增加教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。 二、工作目标 1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起表达以学生进展为本和素养教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。 2、进一步提升教师的专业素养和教学科研力量。构建以实施教师个人专业进展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素养和业务本事为目的的教师专业进展成长机制。 3、结合本县的实际状况，立足校本教研，改良教学，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素养，开拓语文教师培训的新途径。 4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建沟通阅历，沟通思想，互通信息的时机，为语文教研工作对外宣传和沟通开拓出一条畅通便捷的