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1、 初中语文教研组工作计划博客初中语文教研组工作计划2023(17篇)初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇一 一、指导思想 本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践讨论，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持抱负教研，坚持创新教研，努力推动素养教育，提高我校初中语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主
2、题的校本教研。校本教研是推动课改向纵身进展的重要举措和保障，是教师专业进展的必由之路。本学期校本教研的主题是“实施有效教学，打造高效课堂”。有效教学，即但凡能够促进学生进展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，依据学校的教学实际确定详细的讨论课题。并围绕有效教学和无效教学绽开争论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成讨论课题，组织讨论攻关。并对拟定的重点课题制定学习规划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和沟通以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。要致力于“面对全体学生，以学生进展为本”的课改理念，打造绿色教育，这是一种给予
3、教师以生命本真的教育理念。它从学生的心灵动身，以教师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的沟通，在社会实践中逐步使学生走向成熟。讨论形式要以课例为载体，讨论解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以讨论学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。改良教师的教学行为为目的，以教学型讨论主题，以学习型讨论、课题讨论为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式，真正让教师在讨论中反思，在讨论中成长，在讨论中胜利。展现真实课堂和生命课堂。 三、工作重点 （一）重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念
4、提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采纳教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。 （二）改革方式，推动课改 1.“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、争论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反
5、思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2.积极开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3.充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4.加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本
6、学期，语文组将连续重视自读课文特殊是名著导读，连续通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛力量，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合力量。 5.培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写标准、美观的习惯。 （三）细心组织各项教研活动，促进教改，提高教育教学水平。 1.全面加强教学常规的治理。标准教学行为，抓好教学全过程。仔细抓好备、教、批、辅、评、考等教学全程的指导和精细治理，严格按新课程要求上好每一节课。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，连续开展一堂好课标准的争论。表达四个字“大、深、快、活”，即学问容量要大，思维层次要深，节奏推动要
7、快，课堂气氛要活。抓好批、辅、考、评的尺度。以课堂教学带动教师实施新教材力量的提升。充分发挥教研组、备课组、年级组、班主任在教学常规治理中的作用，实现科学治理和精细治理的效能。 2.科学进展课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试仔细全面地做好质量分析，准时了解教学现状和教情学情，并针对性调整教学策略，准时总结教学工作的阅历教训，不断改良教学。明确初一是根底，初二是关键，初三是重点。扎实打好根底学问，培育良好的语文学习习惯和力量养成教育。抓两头，带中间，强调过程治理与结果治理相
8、结合，对学生成绩全过程监控。全面提高教学质量。 3.搭建骨干教师研修平台，引领成长。 做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素养。以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长阅历。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导教师参与相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题讨论、教学评价、专题讲座等方面给他们制造时机。在实践与讨论中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面进展。 4.努力建好学科教研网页，共享资源。 本学期要努力搞好学科教研网建立，做到栏目新奇、内容丰富、刷新准时、品质高雅，真正成为全县广阔初中语文教师的教学资源库、教研信息
9、源。 5.加强课程学业评价讨论，提高质量。 加强新课程背景下的初中语文学业评价讨论，引领教师讨论中考，钻研新教材，提高分析与评价力量，积极改良教学行为。 四、详细活动安排 公开课教学活动安排 （1）.宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。 （2）.方式：采纳“教研月”开展活动。 初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇二 本学期，初中语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推
10、动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文教师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化
11、他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学
12、习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、做好年青教师的传、帮、
13、带工作。 5、公开教研活动： 第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。 6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。 初一：积极与写的兴趣小组 初二：写作兴趣小组 初三：读与写兴趣小组 三、其他工作： 1、协作学校做好月考核工作。 2、完成学校临时性指派工作。 初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇三 教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作规划。 一、指导思想 以语文课程标准为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以
14、区教育局、教研室和学校教科研工作规划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 二、工作目标 1、扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师
15、严格自律，不断上进。 3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。 三、工作重点 (一)七年级语文教学重点： 1、加强语文根底训练，培育书写力量，朗读力量，记忆力量。 2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 (二)八年级语文教学重点： 1、通过语文教学，培育学生的自学力量和创新学习的力量。 2、培育学生对说明文、谈论文，和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 (三
16、)九年级语文教学重点： 1、加强学生综合学习力量和中考的适应力量的培育。 2、培育学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析力量。 3、加强作文指导和训练，培育学生记叙、谈论、说明的中和写作力量，加强话题作文的写作指导。 4、有目的的指导学生课外阅读。 四、工作措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向教师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培
17、训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的安康进展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积存)和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备
18、课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进
19、一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文力量。 7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作力量是语文素养的综合
20、表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇四 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，
21、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想 本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践讨论，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持抱负教研，坚持创新教研，努力推动素养教育，提高我校初中语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。校本教研是推动课改向纵身进展的重要举措和保障，
22、是教师专业进展的必由之路。本学期校本教研的主题是“实施有效教学,打造高效课堂”。有效教学，即但凡能够促进学生进展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，依据学校的教学实际确定详细的讨论课题。并围绕有效教学和无效教学绽开争论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成讨论课题，组织讨论攻关。并对拟定的重点课题制定学习规划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和沟通以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。要致力于“面对全体学生，以学生进展为本”的课改理念，打造绿色教育，这是一种给予教师以生命本真的教育理念。它从学生的心灵动身，以教师高尚的人
23、格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的沟通，在社会实践中逐步使学生走向成熟。讨论形式要以课例为载体，讨论解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以讨论学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。改良教师的教学行为为目的，以教学型讨论主题，以学习型讨论、课题讨论为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式，真正让教师在讨论中反思，在讨论中成长，在讨论中胜利。展现真实课堂和生命课堂。 三、工作重点 (一)重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务
24、学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采纳教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。 (二)改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、争论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有
25、反思”理念，有序地组织教师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2、积极开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将连续重视自读课文特殊是名著导读，连续通过一系列
26、竞赛活动，熬炼学生的竞赛力量，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合力量。 5、培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写标准、美观的习惯。 (三)细心组织各项教研活动，促进教改,提高教育教学水平.。 1、全面加强教学常规的治理。标准教学行为，抓好教学全过程。仔细抓好备、教、批、辅、评、考等教学全程的指导和精细治理，严格按新课程要求上好每一节课。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，连续开展一堂好课标准的争论。表达四个字“大、深、快、活”，即学问容量要大，思维层次要深，节奏推动要快，课堂气氛要活。抓好批、辅、考、评的尺度。以课堂教学带动
27、教师实施新教材力量的提升。充分发挥教研组、备课组、年级组、班主任在教学常规治理中的作用，实现科学治理和精细治理的最大效能。 2、科学进展课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试仔细全面地做好质量分析，准时了解教学现状和教情学情，并针对性调整教学策略，准时总结教学工作的阅历教训，不断改良教学。明确初一是根底，初二是关键，初三是重点。扎实打好根底学问，培育良好的语文学习习惯和力量养成教育。抓两头，带中间，强调过程治理与结果治理相结合，对学生成绩全过程监控。全面提高教学质量。 3、搭
28、建骨干教师研修平台，引领成长。 做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素养。以骨干教师研修班为平台，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长阅历。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导教师参与相关竞赛。对于优秀青年教师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题讨论、教学评价、专题讲座等方面给他们制造时机。在实践与讨论中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面进展。 3、努力建好学科教研网页，共享资源。 本学期要努力搞好学科教研网建立，做到栏目新奇、内容丰富、刷新准时、品质高雅，真正成为全县广阔初中语文教师的教学资源库、教研信息源。 4、加强课程学业评价讨论，提高质量。 加强新课程
29、背景下的初中语文学业评价讨论，引领教师讨论中考，钻研新教材，提高分析与评价力量，积极改良教学行为。 四、详细活动安排 公开课教学活动安排 (1)、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。 (2)、方式：采纳“教研月”开展活动。 (3)、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思 初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇五 新学期，新气象，新挑战!初中语文教研组将连续本着喜爱教学、喜爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作规划如下： 一、指导思想 本学期教研活开工作以高效课堂为主线，
30、以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强时间安排模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践讨论，努力推动素养教育，提高我校语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积存，准时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中消失的问题进展仔细分析，鼓舞教师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的
31、语文教改试验。 围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进展研讨，扎扎实实地开展语文教研活动，仔细完成研讨专题，提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道。 三、工作重点 (一)学好理论，更新观念，提高素养 新时期的语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1.仔细学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新
32、教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2.每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 3.严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)狠抓常规，改革教学，提高效率 1.结合学科特点，完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的
33、要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，连续探究课堂教学模式，培育学生自主学习的习惯和力量，坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，大大提高语文课堂教学效率。 2.加强常规教研，确保教学效果。上好优质公开课，同时，教研组将协作教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3.课堂构造严谨，有头有尾;授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区分清楚。每天除了课堂作业外，要有肯定量的课外作业，有布置就要有检查。 4.作文训练要确保8篇，教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点
34、训练学生写生动的记叙文和简洁的说明文，初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简洁的谈论文，初三训练应全方位的。作文教学要克制随便性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都要具体讲评，提高学生的写作力量。初三年级面对的是中考，作文训练尽量2周一次，实行课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成，课外训练学生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必需留意并解决学生的书写问题，书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进展片段训练，逐点逐项落实。 5.留意学困生的教育，治理好课堂教学秩序，能够个别提示指导;不辱骂、体罚、恫吓学生，也不放任自流。 6.听课每人不少于20次，要听完组内每一个
35、教师的课，可以反复听一个教师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。评课活动注意实效性，扩大沟通的层面。评课在教师上课后准时进展，实行座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参加，评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”，反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求做到畅所欲言、各抒己见。 7.注意语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓舞优秀生参与校内外各项竞赛活动，积极参与各级各类征文活动，参与语文学科的社团活动;特殊要留意学困生的辅导，培育他们语文学习兴趣，肯定要争取全部的学生爱母语，
36、爱语文教师，爱语文学科。初一、二学生要养成写日记、积存素材的习惯，每班一月一评。肯定要占据学生语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平和学科成绩。 (三)加强课题讨论，培育学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生学问面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推举课外阅读材料。 任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生
37、的认知领域，即“生活-课堂-生活“。再者，学习本身就包括承受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。 本学期要进一步加强课题讨论过程治理，准时规划、准时总结，鼓舞教师们能结合教学实际，积极科研实践。 (四)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 初三语文教师要进一步深入学习20xx年中考语文考纲和深圳市有关中考命题的有关精神，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次
38、复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文教师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 四、详细活动安排 1.开展丰富多彩的课外活动。 (1)供应各班必读与选读书目，要求学生抽时间读，教师应催促检查。 (2)组织语文学问竞赛。七八年级汉字听写大赛(12.13周)。 (3)书法等级考试(16周)。 2.教研时间及常规检查。 (1)每周四上午17:20-18:00为教研时间。开展教研活动时，以“说教材”、理论学习和初三复习工作研讨为教研重点。 (2)落实教学教研常规。每节课应做到“不备课不上课，不签字不上课”，不定期检查教案和课堂作业、作文批改状况。
39、 (3)积极参与校内校外的培训，并传达或宣传培训学习内容。 3.公开课教学活动安排 (1)宗旨：围绕学校的课改要求，讲究课堂艺术和教学效率，坚持“一磨二上三展现”。 (2)时间：见安排表。 (3)要求：有教案，有教学反思。 初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇六 一、指导思想： 以“创新教育”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教学常规”为抓手，以科学原则标准教学治理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校跨域式进展打下良好的根底。努力营造书香校园、书香班级。 二、依规从教： 依法从教，不做
40、违反教师职业道德之事。 根据我校教务处布置，坚持每月一次教学常规检查，检查内容为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活动，担当公开教学的教师应提前备课并打印教案，其他教师除届时参与其他活动之外，都应准时参与听课评课活动。 三、工作目标： 1、努力消退职业倦怠，培植教师工作的幸福指数。充分发挥教研组作用，积极为组员营造业务学习、职业进展的良好气氛。鼓舞教师读专业书、大胆实践小创新，通过微课堂改良自身教学习惯，针对班级学情因材施教。 2、落实集体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教学目标和教学策略，定主要发言人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。 3、敦促鼓舞组员按时参与各种级别
41、的听课、评课等教研活动，按本组要求担当公开教学与专题教研活动，敦促他们尽可能每天运用“班班通”教学设备平台，用直观方法激发学生语文学习的兴趣，努力提高语文学习效率。 四、工作策略： 1、积极推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。 2、组织教师仔细学习市区两级在开学初提出的教育工作精神和相关建议，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。 3、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定根底。在我们的教学过程中要连续加强学生学习常规的学习，
42、让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 4、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料治理指导等学法指导工作。 5、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反应矫正;
43、每节课完毕前，留肯定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清。 6、重视做好“四清”教学治理工作，达成对学科根底学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补根底的措施;在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本;要让学生熟记典型的根底性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理根底学问并形成学习笔记，以便于学生系统把握根底学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 7、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 8、重视
44、实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。 五、岗位进修： 语文组教师平均年龄偏大，精力有限，体力消退，愿我们保证身体安康，开心工作。但是，让人纠结的是，语文教学不同于其他学科的教学，它需要广博的学问、应变的力量和创新的思维，这很需要拥有丰富的心理学学问和触类旁通的信息
45、素养，以及又快又好的信息加工力量，不连续学习的话，教师的学问构造简单过时，上课没激情缺乏感染力，这样，很难吸引学生的留意力，势必间接影响教学效果。所以，我们在劳碌的备课上课、批改作业之余，务必抽空扫瞄阅读，以开拓视野，适应社会进展和语文教学需要。这,对自己对学生，不无裨益。 初中语文教研组工作规划博客 初中语文教研组工作规划2023篇七 新学期马上到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员争论，现将本学期的语文教研工作如下： 以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意积存，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化教师队伍
46、建立，转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研治理制度，积极开展教学讨论活动，努力提高教育科研治理水平。 通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增加教师信息技术与语文教学整合的力量；充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长制造条件；仔细开展教研活动，争创先进教研组。 （一）加强日常学科教学治理，确保学科教学的“轻负高质”。 推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、