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1、 初中部数学教研组工作筹划_初中物理组教研组工作计划 本学期持续加强进修相干理论文仿，做到理论与教授教化实践相结合。 教室是落实课程改革的主阵地，尽力寻求真实、有效，高效 三、重要工作与方法：3月份 5、依据黉舍教授教化筹划，安排好听课、评课晃荡。（每位师长教师一学期听课、评课到达10节以上。）促使每位教师的教授教化理念 标，以进步师资整体本质为核心，以进步教室教授教化效力为重点周全开展教育教授教化晃荡。教研晃荡持续以理论进修为先导，案例分 的教室，要大年夜学生的锋实必要动身，大年夜教材内容的特点动身，落实学尖兵须掌握的常识和技能，尽力锻造课改精品课，重视进步 2、上课：上课时要保持正常教授教
2、化秩序，围绕目标组织教授教化。讲解要精当、精练，凸起学生主体地位，存教授教化生的进修状况 学惯例治理。 1、备课： 恳求备课内容包含教授教化课题、教授教化目标、重点珍贵、教授教化方法、教具、教授教化过程、板书设计、功课安排，教授教化后 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 3、依据本校的讨论课题和不合教师的共性需求，我们将实行敏捷多样的教研晃荡方法，在加强教研组的扶植的同时，把集 “农远教授教化资本”的应用，课中要明白目标，讲透常识点，练习要扎实有效，同时要留意师生活荡时间的分派，要准时反应教授教化 (一)、做好惯例性的工作、标准教师的营业程度。 析为
3、载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调剂再实践为根本模式，深刻常态教室，跟踪质量，卖力搞好教授教化讨论、 学生的进修过程，考察学生的进修状况，培育学生进修数学的兴趣。单位教授教化停顿后要准时进展查漏补缺工作。 4、指导：持续做好提优补差工作。各科任教师要准时间、定筹划、定内容地组织好进修有艰难的个别学生的指导工作，做 6、鼓舞本组教师多参与校表里的教授教化教研晃荡和教师间的进修，做好进修标记和听课标记。经由过程教研晃荡促进教师的反思 记等，教研组将按期对其进展检查。 3、功课的安排、批改：功课安排要适量，每节课要有一次功课，功课情势要多样化，功课设计既要在量上有所掌握，更要 效不雅。 教室教
4、授教化的水准。持续加大年夜对小学数学教师的备课、上课，功课安排与批改，课外指导，测验与评价，课后反思等根本内容的教 教授教化指导和教授教化办事，扎实有效开展教研晃荡，促进教师、学生合营成长。尽力进步数学教授教化质量。 到方法得力，效不雅明显，并做好功课批改记录的记录。 卖力贯彻教育局和黉舍的工作要点，在黉舍教育处工作筹划的指导下，容身教室、以实施课程改革和周全进步教授教化质量为目 留意质的精当。批改要准确、准时，笔迹要正派，书写格局要标准。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，情势和手段可以多样化。留意应用各类方法考察学生对数学常识的菲 握状况和数学才能的成长。经由过程教室提问、不
5、雅摩、谈话、学生功课等方法，评价学生的进修立场、进修习惯等非智力身分，懂得 （二）扎实开展教研晃荡，尽力进步教研效力。 二 、重要工作思路： 4、结合我校本学期的校本培训及相干数学课题的讨论，围绕课题讨论与进修资本，以进步教师介入晃荡的积极性、主动性 ，并恳求教师卖力预备、积极贰言，切实进步教授教化效力，持续深化我校数学教研之风。 和教授教化技能获得更新与进步。 一、指导思想 习他们先辈的教授教化方法。 体进修与独立进修相结合、专题进修与问题商议相结合、阅历交换与教授教化反思相结合，进步理论进修的冯对性与实效性。 1、结合理论进修，各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。 1、依据黉舍教授教化筹
6、划，制订切实有效的教研筹划，落实教授教化惯例和教研组工作。 ，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在摸索中进步，在成长中完善”的进修方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学 四、详细安排 和个别差异，提倡“独立进修、合作商议”的进修方法，教师要做好课前预备工作，在教授教化中要重视现代化手段的应用，特殊是1、教研组长制订教研组工作筹划， 2、各任课教师制订教授教化工作筹划。 2、每次教研晃荡恳求全部教研构成员准时参与，不无故缺席，并做好详细记录。 3、教授教化惯例工作检查。 4月份 2、教授教化惯例工作检查。 3、教授教化惯例工作检查。 5月份 3、组织期中检测。3、完成教研
7、工作总结。6月份 3、各任课教师做好期末复习工作。2、教授教化治理重点检查月，惯例履行状况检查。7月份1、各任课教师结合教授教化反思进展提炼总结，形成论文或课题。1、结合理论进修，各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。1、做好期末的复习工作，迎接教授教化质量测查。2、各任课教师卖力完成教授教化总结。2、开展数学讨论课备课、试讲、公开课。4、卖力填写各类表册.小学数学教研组工作筹划以黉舍和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教授教化改革，以促使学生周全、持续、调和的成长为动身点。教室中以学生的成长为本，晃荡为主线，立异为主旨，培育学生的立异意识和实践才能为重点，充分表现新课程、新标准
8、、新教法，以进步教授教化质量为目标，加强教授教化治理，标准教授教化行动，加强教授教化质量的调研与监控，积极推动本质教育，尽力进步全部学生的数学本质。5、全校学生数学期末考察合格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优良生与落后生的档案。 2、深刻教室教授教化讨论，确保教室教授教化学生常识稳固率100%。（二）强化惯例治理，优化备课，进步教授教化质量。1、标准教授教化惯例治理，优化教研组晃荡，进步现代教育技巧技能。三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教授教化讨论。 3、加强师资部队扶植，
9、卖力进修领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范感化，加强与兄弟黉舍教授教化的交换与协作，进步青年教师的营业本质和教研才能。二、工作目标：四、工作方法：（一）落实新课程标准，改革教室教授教化，促进师生成长。 1、备课：本学期持续履行备出优质课，有用课。教师合营商议新课程、新标准、新教法的教授教化模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，看重小我的二次备课，完善教案的各环节。组织按期检查教案。 1、卖力进修新标准，严格履行新标准的指导思想。本学期重要义务：以会“懂得新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教授教化中的应用，加强新老教师的合作，进步我校教师的专业成长。
10、4、经由过程城区“小教办”和黉舍教研等晃荡，促进数学教师整体本质的进步。 2、开展教室教授教化的讨论，转换教师角色，建立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平平易近主的师生关系，营造积极、安康、调和、宽松的教授教化气氛，提倡学生着手实践、独立摸索与合作交换的进修方法，扩大年夜学生信息交换面，在教室教授教化中学生信息交换面要达100%，培育学生具有进修数学的兴趣，建立学好数学的信念，加强学生的立异意识。 4、指导：持续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好进修有艰难的个别学生的指导工作，重视“情商”的教育，做到方法得力，结不雅明显。 4、在学生中开展情势多样的进修竞赛晃荡，激发学生进修数学的兴趣
11、，加强数学在生活中的体验，促进学生共性调和成长。 2、强化教授教化惯例治理，进步惯例课的教授教化质量。 一、指导思想： 3、功课的安排、批改。功课设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要准确、准时，笔迹要正派，符号要标准，并有批改记录。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教授教化中要重视现代化手段的应用，课中要明白目标，讲透常识点，练习要扎实有效，同时要留意师生活荡时间的分派，要准时检测教授教化效不雅。 5、考察：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教授教化目标和根本恳求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要经由过程教室提问、不雅摩、谈话、学生功课等方法，评价
12、学生的进修立场、进修习惯等非智力身分，培育学生进修数学的兴趣。教师要要擅长应用评价所供应的大年夜量信息，合时调剂和改进教授教化过程。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 十月份： 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学常识单项竞赛，创设优胜的竞争气氛。 （三）加强质量监测，准时反应，进步教授教化质量。 2、视频教室教授教化进修。 2、期末测验、阅卷工作。 元月份： 2、视频教室教授教化进修。 3、期初工作检查。（重点：备课） 5、第一阶段教授教化检测。 3、迎接教授教化惯例考评检查。 （四）经由过程多种渠道，加强师资部队扶植。 4、教授教化效不雅检测。 1、本学期，结合各级教研晃荡，35周岁以
13、下师长教师至少上一节优质公开教授教化。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 1、单位检测。抓好单位常识检测，严格考察，准时髦好检测分析、查漏补缺工作。 十一月份：九月份： 4、开展教师帮扶结对子。 2、进修新课程标准。 1、教授教化惯例检查。 3、期末检测。组织期末测验，期中测验，严格把好教授教化质量关。 1、与灯塔小学开展教授教化讨论晃荡。 2、教授教化效不雅检测。 3、教授教化开放周。 3、卒业班教授教化工作座谈。 4、座谈开放周教室教授教化实例。 5、惯例教授教化检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 五、详细安排 1、制订数学教授教化筹划
14、及教研筹划。 3、加强校际间的教授教化交换，晋升黉舍出名度。 1、期末教授教化工作检查。高段数学教研组教研筹划 教 研 组 工 作 记 录 2023年 9 月 2023 年 1 月 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的看法三、 教研晃荡筹划四、 教研晃荡开展状况五、 教师备课状况六、 教师、学生获奖状况七、 教研晃荡出勤记录八、 功课批改状况九、 教研组工作总结十、 教研先辈小我 教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组教师的营业进修，引导教师根据课程标准，党的教育方针和教育规律进展教授教化工作。 2、依据黉舍的教授教化工作筹划和本组特点，大年夜教授教
15、化实际动身，确定教研课题，制订切实可行的教研筹划。准时总结教研结不雅，组织指导组内教师撰写论文。 3、指导教师讨论教材、卖力备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带感化，尽快进步青年教师的营业程度。 4、积极开展教授教化讨论晃荡。组织不雅摩教授教化、相互听课、评课，讨论改良教授教化方法，赓续进步教室教授教化质量。 5、积极捕获教研信息，卖力进修教授教化理论，赓续进步自身和组员的教研才能及理论教养。 6、开拓立异，带动组内教师成长学生的共性教育，培育尖子生。 关于教研工作的看法 一、指导思想：卖力贯彻国度根本教育工作会议的精力，以根本教育课程改革为契机，周全推动本质教育，深化教育改革。以
16、“教室教授教化”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教授教化、选择教授教化、建模教授教化、生活化教授教化等，更新教授教化不雅念，转变教师的教授教化行动和学生的进修方法，以培育学生的立异意识和实践才能为重点，深化教室教授教化改革，大年夜面积地进步教育质量。二、工作要点：教室教授教化生活化，用生活理念构建教授教化大年夜教室，实施生活化教授教化，超文本教授教化；保持卖力备课、上课、批改、指导和检测；应用新课程标准的根本理念开展教授教化系列晃荡；教授教化要尽可能推敲到儿童的接收才能和儿童情愿接收的方法，使教授教化各具特点；切实抓好学困生和冒尖生的指导工作；提倡并讨论合作、独立、商议式的教授教化方法。
17、教 研 活 动 计 划 高段数学教研组2023学年第一学期教研筹划 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵守黉舍筹划成长目标，深刻开展教室教授教化的讨论。我们高段数学教研组在数学新课程标准的指导下，保持本质教育，在教室教授教化中应用数学建模的教授教化模式，使数学教室教授教化生活化；选择学生能接收和情愿接收的教授教化方法，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。大年夜而实实袈内涵地开展教授教化模式、教授教化方法的商议。总目标： 在期初依据黉舍的符体工作筹划，制订教研组晃荡筹划，使全部教研晃荡轨制化、体系化。尽量使每次教研晃荡都有记录有总结。 尽量
18、在教研晃荡中为每位师长教师制造时机，进步师长教师的教授教化营业程度。 在教室教授教化中，培育学生自发、主动的进修品德，培育学生独立、立异、实践的进修精力，大年夜而周全进步学生的本质。教研晃荡 保持教授教化惯例治理，使之标准有序。 师长教师用电脑备课，使网上资本为我们所用，准时依据现代育教授教化的信息调剂本身的教授教化设计筹划。备课尽量做到：脑中有大年夜纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本身教授教化程度、表现学生成长为本的讨论性教案。 用好先辈的多媒体教授教化举措措施，上好每一节课，使我们的教育教授教化方法受到学生的爱好。 卖力批改功课，准时收到学生进修的反应信息。 加强指
19、导力度，尽量在包管下线的根本上，绕揭捉生的共性获得充分的成长。存眷数学特长生的成长和培育。 应悠揭捉校名师导教的优势，进步每一个师长教师的教授教化营业程度。在学期初，安排师长教师营业进步的筹划。在邱师长教师的指导下，每周四教研组开讨论课，恳求教研组的全部师长教师安排时间听课进修，让师长教师们在相互进修的过程中赓续进步本身的营业才能。 组织师长教师进修好新课程标准。新课程标准是指导我们教授教化的偏向，所以我们要用先辈的思想、理念来武装本身的脑筋。在教研组的晃荡中，安排师长教师进修新课程标准。恳求教师进修各课新课程标准、新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文仿，大年夜而懂得新课
20、程标准的意义和功能、构造和内容，明白新课程的实施和评价，懂得新教材的内容体系和教授教化恳求。4、5月份安排一次 组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以进步数学特长生的进修。中间黉舍数学教研组工作筹划 4、进展有效的单位检测并准时赞助学生稳固各项常识内容，以求每单位都有小结。 1、各年级依据实际状况制订年级教授教化筹划，并有序开展教授教化工作，随时迎接区教研室教授教化惯例调研。 XX-XX学年度第一学期 一、指导思想 1、各教师调剂教授教化进度，预备复习工作。 本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生周全成长、教师营业才能赓续晋升为目标，以进步
21、教室教授教化效力、教授教化质量、减轻学生课业包袱为根本，加大年夜教授教化讨论力度，保持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据黉舍教授教化教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。 二、合营教育处工作，催促惯例教授教化 5、组织各类有针对性的学生活荡，充分表现数学的趣味性的同时加强学生进修兴趣。 1、组织针对思维练习工作的学生竞赛晃荡。 1、常常组织进修教育处的各项惯例轨制，杜绝上课迟到，擅自调课、挪课、占课等行动，保持优胜的状况，不体罚几变相体罚学生，教授教化公正公正。 3、帮助教育处不准时深刻教室检查“教授教化惯例”履行状况，按期进展检查，尤其是备课质量、功课批改的状况检查
22、。 2、课前必定做到有筹划、有备课、课后有反思、功课安排合理、批改准时、更正到位、卖力过细完成好各项惯例工作。组内不按期进展互接踵查和进修。 3、做好教室常识晋升工作，要赓续创造有潜力的学生，进步优良率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在日常平凡的点点滴滴，有针对性的周全进步教授教化质量。 十一月份： 本学期全部工作都围绕“进步教授教化质量”这一主题来开展，各项惯例及教研工作大年夜致安排如下，如遇特殊缘由可依据实际状况进展调剂。 3、做好期末各项收尾工作，卖力组织学生复习，准确面对调研工作。 2、以“进步教授教化质量”为最注目标，组织开展一系列有实效性的讨论晃荡。做到准时、定人、定内容，
23、开展有新意，有意义的各类进修商议晃荡，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教授教化讨论气氛，积极摸索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 1、持续加强教授教化惯例治理，准时反应总结各类状况并准确做出改良，包管优胜的教授教化秩序和教授教化质量。 本学期的教研教授教化工作将在卖力做好根本工作的同时把学生的“思维练习”作为我组的一个重点及特点工作来开展，我们将组织师长教师们很好的应用思维练习课给学生进展常识晋升进修的时机，同时，我们筹划在每个班都组织一个小型“军师团”，由军师团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓舞全班学生积极介入做题和思虑，教师准时反应总结学生的做题状况，并
24、准时对一周习题进展讲解。我们欲望经由过程如许的工作来赞助学生提快乐趣，同时结合各类行的竞赛晃荡，鼓舞学生进修的动力和主动性。 3、组织教师参与各年级教充分析。 十二月份： 1、积极组织教师参与教研室安排的每次大年夜型教研晃荡，参与的教师做到有记录，有点评，会后在组内共享晃荡过程，交换设法办法，总结阅历。 一月份： 2、依据黉舍教育处，区教研室的工作筹划杀痉植排本学期各项工作。 九月份： 六、重要工作及安排 2、惯例备课、功课批改等互查及反应， 十月份： 2、备课，功课等各项惯例检查。 4、各项惯例工作检查并反应。 3、组织一次全校性的“口算大年夜比拼”晃荡。 1、合理安排教授教化进度，有序进展
25、个中测试及反应。 （一）准时开展教研晃荡，进步晃荡质量和教授教化效益。 4、组内进展备课、功课各项惯例检查，并集中反应，进修。 五、教授教化讨论安排 2、组内总结本期各项晃荡及特点工作，装订成册。 （二）保持传统特点，师徒、错误随讨论、互进修，晋升工作质量。 2、组内集平分析试卷状况并评论辩论制订后段的教授教化筹划。 3、组内组织教师周全开展各项教授教化讨论晃荡，讲究晃荡实效性，为晋升“质量”办事。 3、组织教师参与“电教月”评比晃荡。 1、组内集体备课，各年级组教师合营商议分析本期的重珍贵及冲破方法。 四、有效开展各项工作，力争赓续进步教授教化质量 2、大年夜功课、演习的合理安排和批改反应等
26、各方面着手，卖力落实班级补差状况。 三、开展具有学科特点的工作 持续组织开展师徒结队工作，日常平凡的教授教化工作中，同年级，同办公室的教师多交换、沟通。应用课余时间准时的与错误讨论教授教化筹划，商议重珍贵的冲破，课后沟通学生掌握状况，交换教授教化心得、领悟，准时的总结阅历与开拓立异。 黉舍初中部教育处工作筹划一.成就回想上学年，我校引导务实治理，教师奋力拚争，学生卖力进修，使我校的初中部取得了较好的成就。总体而言：七年级查考科总分家镇第一，查考总成就位居县前列，语数外三科总分家镇第一，七科人均总分家镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级
27、成就喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有汗青、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分家县第八位。二.问题反思成就虽好，值得我们快乐与傲慢，但也存在着不小的问题与缺乏，值得在新的学年中改良与解决：大年夜治理看：黉舍教育处由于自身本质和引导才能的缺乏，使治理上在实施精细化、人文化、轨制化上做得不敷，不克不及真正使黉舍的治理目标在教师层面获得内化，因而也无法形成局部教师自我进步、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年青教师和年青班主任的成长与培育上，还存在较大年夜问题；在对一些老教师的
28、引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的调和、日常平凡教授教化的督查、脆弱班科的督导和卒业班的春期后期治理上，都还有许多值得深思与总结的处所。大年夜教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际实际不相符，付出时间与收成效不雅不成正比，教授教化效力不太高。大年夜个别而言，表示为：有的教师在思想意识上存在问题，欠好学，不尽力，敷衍塞责，直接导致成就不好，中考成就该科无一优生，影响黉舍整体成就，影响学生的升学和黉舍的总体目标实现；有的师长教师当然神往课改，但讨论课改不敷，上课时老是不留意教室的组织教授教化，年青教师自我沉醉、自我表演，不重视常识的落实和学生的常
29、识接收，造成吃夹生饭，老是回头再补；积极备课，讨论教法学法不敷；在例题的选择，功课的冯对性方面把握不到位；局部备课组长、教研组长在工作的引导上未达恳求，备课组和教研组的教研晃荡虎头蛇尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编才能方面还存在较大年夜的任凭性和差距，铺张纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关抱恨生上做得不太好，家访工作不到位，学生流掉的现象严峻等等。大年夜学生看：留守儿童太多，隔代白叟哺养，与黉舍、教师沟全盘考题，造成局部学生的进修习惯差，行动习惯不好，进修的目标不明白，进修动力不敷，没有集体荣誉感，去做与黉舍规定不相符的工作。新学期筹划与计算一.指导思想本学期教务处将
30、依据黉舍办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精力，持续提倡“实干就是才能，落实就是程度”和“敢嗣魅实话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理”的理念，苦练内功，夯实根本，伏下身子，进步教授教化标准治理才能与履行度，狠抓班风和学风扶植，搞好我校的教育教授教化治理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特点。二.重要工作（一）.教育到处室文化方面。1.加强处室联结，避开内耗，践行“求是、立异、高效、调和”的工作风格。2.建立办事教授教化、办事教师的思想，重视情感治理，以情动人，以理服人，尽量让每一位教师都支撑懂得教育处的工作，尽最大年夜可能调动教师的工作积极性。每小我都有特长，也出缺点，教师也一样。
31、应蹲下身子，站在通俗师长教师的角度思虑一些问题，做到真正意义上大年夜心坎的敬重每一位教师的人格；建立博客网，把教育处的工作安排、治理方法等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的看法与建议，为教授教化治理供应借鉴；教育处真诚地欲望与教师交换，做到敬重师长教师的合理建议，积极思虑教师之所需，准时解决力所能及的问题。（二）.轨制扶植方面。1.完善各类教育教授教化治理的轨制扶植，加强落实，做到轨制制订与有效治理的结合：完善履行公示轨制，翻开情面，对事纰谬人，实施公示制；进一步摸索教授教化六卖力的有效治理模式，转变潮河黉舍教育教授教化质量量化治理筹划中不有用、不宜量化操作的处所，使之更科学、合理
32、，有用；强化集体备课轨制，排课程时特地推敲，加大年夜检查力度，不走情势，重视实效；持续履行月考制和学科联考轨制，准时反应教授教化信息；实施排闼听课与引导听课日相结合，检查教师教授教化状况；建立制卷、测验轨制，标准黉舍考纪考风；与科研室协作，标准完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研轨制，新教师的成长轨制；与德育处合作，完善学生的考察、评价、嘉奖轨制等等。2.公布了就实施，一项一项落实，不但说不干，光安排不检查考察落实，以促进教授教化治理的良性运行，周全进步黉舍的教育教授教化质量。（三）.教师教授教化惯例治理方面。1.严格履行课程筹划，开齐开足规定课程，严格教授教化秩序。进一步明白初中音、体、
33、美教授教化的目标的义务，初三及早抓好体考练习工程。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和指导课的相干教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与营业培训和进修的教师应调和好课程并告之行政值周或教务处，确保黉舍教授教化秩序的俘常进展，出问题将严逝世穷究相干义务。2.保持教授教化六卖力，实施集中查、分科分人抽查、接洽引导日常平凡查与排闼听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强教室教授教化治理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的任凭性和教室组织掉控现象，上课时代制止任凭进出，严禁接、打德律风。由于来岁普九迎省察，本年接县检，备课暂不作更改，不满35岁的青年
34、教师恳求详案，并要准时写好教授教化反思。对功课的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有兴师收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进展检查，并将检查状况进展传递。有问题的依据潮河镇黉舍教育教授教化质量管量化理实施细则实施扣分制治理，建立教师小我专项档案，学年折算后计入教师的年度考察，特殊是液婵艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相干教师治理。3.实施对脆弱科、班的跟踪制，依据日常平凡反竽暌功和学月、学科联考成就，黉舍和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查功课、查备课、交心得等方法，指导赞助，改良进步。4.加强测验治理工作（详细拜见潮河镇黉舍测
35、验和治理方法）。本学期仍实施学月测验制（如有可能实施九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地舆、物理及初三各学科）。制订制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的测验轨制。卖力做好学月、期中、期末及各类仿照测验的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样查询访问，加强质量分析。5标准教师的两操和正午、下学行动，恳求体育教师练习学生的出操和对两操检查学生进展标准培训，为班级考察供应准确依据。6培训并应用好各班的进修委员，对教师的出勤、规律、师长教师听课、调课及班上其它状况进展记录，为教育处各方面的治理供应第一手材料。7.按期召开局部学生座谈会及局部教师座谈会，准时懂得各年级
36、的教授教化状况，有的放矢地调剂响应方法，进步教授教化质量。8.工作不满五年的年青教师和新学科教师的恳求按科研室恳求进展。（四）.教研与学科组扶植方面。1.提倡务实，严格教研规律，对违反者大年夜严惩罚。2.由教育处、科研室合营商定教研导向，和相干负责人及教研员开好调和会，同一恳求，再分黉舍同一和教研组独立晃荡制订教研筹划。3.各教研组依据工作筹划卖力开展工作，不该花架子，不走形势，不走过场，黉舍引导层中各学科各组接洽人直接下深水介入教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的感化，强化集体备课轨制。每次晃荡要准时进展并上交材料，要有主题，有中间贰言，并能制订出解决问题的初步筹划，晃荡要有记录，同一备课
37、组力争做到五个“同一”即同一进度，同一教授教化目标、恳求，同一教授教化内容，同一重点、珍贵，同一重要的根本演习测试习题，大年夜而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评断轨制，尽力晋升自身的综合本质，把本身培育成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年争师长教师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；师长教师相互听课由进修委员签字，杜毫不听课作假的现象，听课要有记录，做到准时、公正、客不雅，必需要有过程与综合评价，不然视为没听课。6.搞好与镇内兄弟黉舍和县表里先辈黉舍的教授教化联动，加强教授教化交换，学以至用，合营进步。（五）班级治理方面。1.发
38、放潮河黉舍班主任工作手册，并按恳求进展工作。2.完善班级治理考察轨制，并实施考察。实施月工作例会制和考察传递制。 高中数学教研组工作筹划 （1）高三的教师起首进修好“测验解释”，弄清测验内容和恳求，把握好复习思路和复习偏向以及要到达的目标。 本学期要大年夜以下几个方面进展：第一，查找师德的脆弱环节，加强全部数学教师义务感；培育教师要有一颗优胜的心态无论学生如何，我们都要经心全意为黉舍工作，为学生尽心。其次，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教授教化交换，懂得教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中可以或许联结一至，相互进修、相互赞助，合营进步，公平竞争。第三，正视数学教授教化的实际状况和
39、学生进修的近况，大年夜转变教授教化开端，寻求冲破，以律师德、促沟通、求联结为根本，形成合力，共谋成长。上课。3、抓好备课组扶植，发挥备课组的感化。 在校长室教授教化工作指导思想的前提下，遵守黉舍“创三星”的筹划成长目标，深刻开展教室教授教化的讨论。教室教授教化中，师尖兵须说通俗话、专业术语，相干字母读音要发准，写标准字（正楷体）、字母，画标准图、表；准确应用多媒体、电脑等现代多媒体教授教化举措措施；环节要齐备。即竽暌剐惹人、新授、稳固演习、反思与总结及板书等重要环节（也可参照新课程标准）。“内容”能针对学生实际；相符课标、吻合高考，有必定的接洽性，教室上要凸显“师生、生生互动”，气氛平易近主且
40、教师要加以恰当的治理；莲 山课件 把握重难抱病能凸起或击破，并能进展恰当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生计在的问题。2、保持教授教化惯例治理，使之标准有序。师长教师备课尽量做到：脑中有大年夜纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本身教授教化程度、表现学生成长为本的讨论性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必需是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐备，尤其要存眷教后感和学法指导等簿弱环节。2、组织师长教师进修新课程标准和测验解释。 详细复习方法是：起首是梳理高一、高二的常识内容，同时重点拯借势点常识的缺点，挽救的手段是以多样化的题型来进一步懂得数学
41、概念、性质；懂得数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一路归纳出数学的通性、通法，最终到达落实通性、通法的目标，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的根本题和中挡题。做到三精增效：课前精选、教室精讲、课后精华精辟。 我们数学教研组在教研处的引导下,在数学新课程标准的指导下，保持本质教育，在教授教化中贯彻落实新的教授教化方法为学生的毕生进修奠定优胜的根本，选择学生能接收和情愿接收的教授教化方法，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。大年夜而实实袈内涵地开展教授教化模式、教授教化方法的商议。 一、重要工作：新课程标准是指导我们教授教化的偏向，所
42、以我们要用先辈的思想、理念来武装本身的脑筋。在教研组的晃荡中，安排师长教师进修新课程标准。恳求教师进修新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文仿，大年夜而懂得新课程标准的意义和功能、构造和内容，明白新课程的实施和评价，懂得新教材的内容体系和教授教化恳求。指导和赞助新教师或刚带高一、高二的教师熟识教材、熟识教法，尽快适应高中数学教授教化。 总之，要使我们的教育教授教化方法受到学生的爱好。 备课。 本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课轨制，进步集体备课质量，不只同一教授教化进度，还要同一教材中必要掌握的重点内容、重点题型，以及适本地降低恳求的内容。每周有小单位演习及每月
43、大年夜单位有验收轨制，备课组长和相干师长教师要出好单位演习题。把住每个数学单位的质量。听课（5）加强指导力度，做好鼓舞工作。要懂灯揭捉生的常识状构成和心理状况。绕揭捉生优胜的共性获得充分的成长。存眷特长生的成长和培育；做好数学落后生补差的经久工作。1、加强教师部队扶植。测验解释明白了命题指导思想和测验的能级恳求，研读测验解释，可以使我们的教授教化有针对性，把握教授教化的难易程度。听课以教研处文件为标准，但听后评断必需严格应用正楷字体书写（最好是黑笔书写，严禁应用红笔）。能大年夜惯例的几个方面如目标、教材处理、教授教化法度典范、教授教化方法和手段、教师教授教化根本功、教授教化效不雅指出一节课的特
44、长和建议，作出符合实际的评价。4、抓好高三数学复习教授教化工作。功课、试卷。功课要肄业生书写标准，合理安排书写内容。一次功课以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格局恳求以教研处文件为主。功课内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反竽暌功出学生对常识的菲握程度，并准时记录处理学生进修的反应信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、准时、有效的做好纠错挂号和试卷评讲工作。 （2）本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应当是着眼于一模复习停顿。 （2）每位教师要认卖力真地进修和讨论“教授教化惯例”、“课程筹划”、“课程目标”，熟识和讨论“教材”，对教材的熟识程度，至少应当能说出本
45、身所教内容的教授教化要乞降重点珍贵以及该局部内容在全部高中数学中的地位感化，合上书本能准确的说出每一章、每一节的重要内容和重点、珍贵、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易状况等，只有如许才具备了上课的根本资格，才有资格谈若何驾驭教材，是以所谓突稳重点，冲破珍贵，才能得以落实。高三年级备课组时间：每周三下昼第六、七节 主进出：钟学战加强演习的冯对性，每周一午练和一周练及一专项演习。做好错题的挂号、整顿。力争两周小总结，每月大年夜总结。高二文科要完成必修5及选修1-1的教授教化及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教授教化；（3）教师要备好课。没有充分预备的教师
46、上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭教室的才能。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新常识在原有常识根本上的进展点。起点要适宜，才有利于促进常识迁徙，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不克不及学。其次要备重点。在时间上包管重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进展媾和练，第三要备珍贵。珍贵是要依据教材内容的广度、深度和学生的根本来确定，若何冲破珍贵？要有相符学生实际程度的详细方法。第四要备交点。即新旧常识的连接点。数学常识本身体系性很强，章节、例题、习题中都有亲密的接洽，要真正搞懂新旧常识的交点，才能把常识融合贯穿，沟通常识间的纵横接洽，形成常识收集，学生才能触类旁通，更有利于敏捷地应用常识。第五要备疑点。即学生易混、易错的常识点。备课时要结合学生的根本及实际才能，找准疑点，充分预备。