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1、 初中物理老师年度考核个人总结12篇初中物理教师年度考核个人总结篇1 本学期我担当七年级的物理课教学工作一个学期的工作马上完毕了，现总结如下。 一、思想方面 一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢送。 二、教学方面 1、做到了细心备课。 一个学期以来，我积极参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作规划。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维
2、教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。 2、做到了仔细上课 上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体学生。尽努力让每一名学生得到进展。给他们搭建展现自我的平台。制造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习热忱。努力做到课开头，趣以生;课进展，趣正浓;课完毕，趣尤存。课堂上我注意培育每一名
3、学生的共性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在教师的引导下相互学习，相互帮忙。一局部学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。 3、积极参与物理科研工作 本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。 一个学期的工作做了很多，回忆起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我快乐的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的
4、地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。 初中物理教师年度考核个人总结篇2 2022年已经过去，对我来说是紧急劳碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比拟大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回忆这半年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望将来，
5、寄望明天工作的更好。 一、教学工作。 在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比拟完整的学问构造，多挖掘教材，多思考教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。请教老教师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到
6、有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培育： 1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。 2、培育学生自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。 3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，形成学问网络。要指导学生课后准时归纳总结。 4、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三
7、才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联系是记忆的“有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进展整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问构造，形成肯定的物理思维过程，“只有组织有序的学问才能在需要应用时胜利的提取和检索。” 二、处理好个人与同
8、事和学校的关系。 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开教师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。 坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平。 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进展学习讨论，并
9、在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学构造，提高教学效益。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有胜利。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气! 初中物理教师年度考核个人总结篇3 一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，现作简洁总结： 一、在政治思想方面 作为一位教师，我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己
10、的教学方向、教学方法等。所以，本人能够仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。 二、在教育教学方面 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学规划，依据学生的实际学习状况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生学问时，运用多种教学方法，急躁教育学生;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 在课堂上，仔细授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学
11、生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。 学生的作业总是准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的成绩就是最好的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。20_年的中考成绩也在同层次中排列最前。 三、在工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不因个人的私事耽搁工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文轻松学习，轻松作文在中国教育
12、文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习沟通。教育是爱心事业，从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导。 对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好! #724513 初中物理教师年度考核个人总结篇4 紧急而劳碌的工作马上完毕，现在对这阶段专业进展总结如下： 道德修养方面：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需
13、要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师要把自己的学生培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。这就要求教师要具有渊博学问。闻名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本事，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应当在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。 与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用
14、朋友的道义去奉劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严峻去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。 业务方面：物理学作为一门重要的自然科学的根底科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的很多根底理论。 在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理学问宝库的入门和启蒙，是培育学生学习物理兴趣，具有初步观看事物、分析问题、解决问题力量的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的根底有着不行忽视的作用。 初中物理教师年度考核个人总结篇5 本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，
15、这一学年已过去，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。 课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学
16、设计等。 二、加快课堂教学改革。 探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。积极进展了试验探究问题的实践。 三、狠抓学风仔细落实教研常规。 八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比
17、拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们;给他们进展课外辅导。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生
18、全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。本学年物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 初中物理教师年度考核个人总结篇6 时间飞逝，20x年已经完毕了，下面我从两个方面来对我20x年度的工作进展考核总结： 一、教学状况
19、 今年高一的生物教学工作。能够严格根据新课程标准绽开教学工作。仔细完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满足率均收到应有的效果。在教学工作中，面对全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到学问的同时，具备应有的潜力。 第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培育学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学学问观看四周事物，体验运用学问的乐趣。 其次，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。 第三，仔细备课，钻研考纲，为减轻学生负担，做好共性化笔记，以备复习时使用。第四，坚持敬重和关怀学生，用专业学问帮助他们解答课内外学习和生活怀疑。 二、科研状况 深入讨
20、论新课程理念，坚持用教材教，而不是教教材。这方面进展有四： 第一，备课做到常教常新。无论教材的组织和课件的制作都重新梳理，使之更适合这一届学生的实际状况。 其次，连续挖掘身边的课程资源。整个教学过程更加贴近学生的生活实际，使看似枯燥乏味的学问变得活敏捷现，课堂气氛宽松活泼，学习专心性较高。 第三，面对全体学生。开学初绪论课便向学生做出保证：没有特别状况，课堂上微笑到期末。实践证明，坚持这个得到学生热闹掌声的建议，对提高学生的理解潜力和教学成绩都很有帮助。 第四，撰写教学随笔、论文和教学反思等共6篇，如：x等，都真实反映了一年来的教学感悟和新思索，为今后的教学、科研奠定了比拟坚实的根底。 总之，
21、作为一名一线生物教师，能够立足于本职尽心尽力开展教学和科研工作，并不断总结阅历教训提高理论水平，以便用理论指导实践。随时把教学科研成果发表资源共享。除x发表外，在个人x博客和x博客发表。两个博客扫瞄量总计x万有余，在为生物教学的资源共享方面做出了应有的奉献。 #724512 初中物理教师年度考核个人总结篇7 本学期我担当教初二(1)、(2)班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作规划，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时专心探究，转变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、在教育教学方面 首先，要仔细备课，仔细钻研教
22、材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生透过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高熟悉问题和解决问题的潜力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进展过关。在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在
23、习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的有用性，要结合学问考点进展练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进展一次学问检测。 二、在引导学生方面：因材施教 从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点： 1、不一味指责学生，而是不断鼓舞，在教学时，多提些问题，让学生答复，给学生足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法; 2、讲课时随时留意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，准时赐予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方，都能够提出，我给学生讲了一遍没听懂，还能
24、够再讲其次遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜爱我上课。 3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。 三、在自身素养方面： 仔细落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是教师就应做的，透过听课能够学习他人的教学阅历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，尽量少去打牌 本学期物理教学，虽专心仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有进步，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 初中物理教师年度考核个人总结篇8 物理是我的专业，今年
25、我第一次接触它，任八(一)班的物理教师。在我印象中的物理还始终停留在初二物理老头的课上。他的课生动活泼，讲解非常清楚明白。所以我完全没有预料到不一样的情形。 课前，我依据自己的理解，设计试验，设计课程，特殊是开学第一课，我相当重视，在网上翻阅了大量书籍，设计了不同梯度的问题与试验，来引起学生对物理的深厚兴趣。例如光的色散试验圆的颜色的分布，利用红、橙、黄、绿、靛、紫各占不同比例，制作一张彩色圆，旋转该圆，可观看到该圆呈白色;人造雪景这个他们最感兴趣。利用卫生球，对其进展加热，再冷却，可制造出漫天雪花;更甚至讲解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼学说，伽利略试验，牛顿苹果说，爱因斯坦相对论等等，来
26、增加他们学习物理的兴趣。的确，效果显著。他们学习物理的热忱非常高涨，直接导致我人气飙升。 可随之而来的其次单元，对我的打击挺大的。这一章节涉及到了计算，需要他们反复求解，从这他们的缺点就暴露了数学根底不坚固，思维不严谨，计算不细心。这与我预期的完全不一样，我本以为简洁的学问，他们却束手无策。从这开头，我开头反思，是否是自己太急于求成，是否是自己对他们了解得不够，是否是自己未站在他们的角度思索问题。从这，我开头急躁的多角度分析题目，尽量找出更适合他们的理解方法，额外自己还增订两本资料书以便更近一步把握学问点。课下更是找不同层次的学生进展谈话，询问上课听课的效率，把握的程度，是否有需要改良的地方，
27、以便全方位的把握学生状况。 随着题型、学问点的归纳，渐渐引导，我们一起迈过了密度这一章节，并且把握还相当夯实。慢慢的，我自己也从中找到了乐趣，找到学习物理的热忱，寻常没事还喜爱去试验室鼓捣鼓捣。这都是我和学生们一起努力的结果。事后，我们谈天，从他们言语中，我感受到了他们内心的渴望。说良心话，没有谁不情愿读书，不读大局部是由于不会才导致毫无兴趣。所以，从这我也知道了，一门新兴学科最开头注意的是兴趣，是根底，你不能一出来就很难，会吓着他们的。还有一点是教师个人的人格魅力，即个人的专业素养。作为教师，要让学生佩服你，觉得你牛，你很行。 我虽说不是非常优秀，但介于个人非常宠爱阅读，且阅读面广，对各方面
28、都略有涉及。每当讲到某一学问点，几乎都能引申，讲其作用，讲讲其发生原理，所可能包含的某些科幻故事，某些小试验等等，会让学生在听课途中不至于因留意力不集中而走神，让课上四非常钟保证其效率。但实际上我也很欠缺，我缺少廖教师的那种成竹在胸，那种对学问点的整体把握，那种对教学的娴熟与贯穿。 现已接近学期末了，新课上完了，进去复习阶段，从这一阶段可以充分看到这半年学生的把握状况，自己的教授状况。我发觉了许多缺乏之处，一方面对整体学问点的把握不够，无法一针见血的归纳出其重难点、必考点;另一方面是对自己学问储藏的缺乏。物理中涉及到许多小试验，大多都可以依托日常生活实际完成，但我缺乏动手以及对学问的整合。所以
29、在今后的学习中，我应多向廖教师请教，她在这一方面可以做我教师。盼望下学期在这些方面能有所突破。 初中物理教师年度考核个人总结篇9 新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的规划： 一、做好教研、教改。 教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要必需的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常专心参与教研活动，在群众备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。专心参加听课、评课，虚心向其他教师
30、学习，努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。 在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进展爱国主义教育、群众主义教育等。 三、做好后进生转化工作。做为一名教师，就应要看到学习的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 四、教学中的方法措施： 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留
31、意“三基”的训练 由于初三的资料相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验潜力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要
32、作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心资料。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括潜力。 初三的教学紧急而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 初中物理教师年度考核个人总结篇10 物理是一门以观看和试验为根底的科学。通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能、探究精神、合作意识和创新力量。试验教学的重点是
33、培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，是素养教育的直接表达。但在实际教学过程中，我们发觉试验教学并不像我们所预想的那样，而是存在着诸多的问题，与物理试验教学的目标和意义有较大的差距。为了表达课改精神，贯彻素养教育精神，我就初中物理试验教学进展了较为深入的了解和讨论，现做以总结，为今后改良物理试验教学，全面提高学生科学素养供应参考。 一、学校的试验器材配备。本校及相邻兄弟学校都存在试验器材不够完备、器材落后的问题。器材总体上能够满意70%的试验需要，试验室里器
34、材不少，有些残缺不全，有些损坏报废，有些落后淘汰。要转变现状需要教育行政主管部门和学校领导多深入了解，进一步配备完善试验器材，以满意试验教学的需要，增加试验教学的效果。 二、教师对试验教学的态度。大局部教师都很重视试验教学，能做、应做的试验都尽量去做，还将有些演示试验变为分组试验让学生亲自操作，近距离探究，很受学生欢送，效果很好。在试验中，教师大多都能让学生遵循探究规律，鼓舞学生去探究设计试验，注意试验操作的过程，准时的帮忙指导学生进展试验。 三、演示试验开出率较高。演示试验教师亲力亲为，能够提前备好试验，有时让学生共同参加，试验的胜利率高，效果好，给学生起到很好的示范和引领作用，对学生把握学
35、问有很好的帮忙作用。但也不乏个别教师把有些简洁的或者较为麻烦的试验变为“说”试验，没有对学生的学问形成过程有一个正确的引导和深化作用。使得教学和学习效果大打折扣。 另外，有些演示试验由于器材的质量或落后的缘由，要么试验效果很 差，要么观看效果差，后排学，生不易观看到试验现象，试验的效果不佳。 四、学生分组试验开出率较低。缘由之一是试验器材不完备，条件所限;其二是个别教师嫌麻烦不去做。 对于分组试验，大局部学生没有养成良好的探究习惯，试验前，不能很好预习试验，教师讲解强调时，有的学生不仔细听，做试验时小组又没有明确的分工，试验时有的学生对试验的各个环节不很清晰，做试验很盲目。有的学生没有设计表格
36、、标准记录数据的习惯，试验最终数据凌乱或不清晰，没方法正确分析，得不出合理的结论。有的学生不了解仪器的操作规程，做试验时胡做乱动，毫无意义也没有收获。总之，分组试验也许有三分之一的学生不能顺当完成试验。 五、试验教学治理要求不到位、不严格。在演示试验时，有些学生留意力不集中，只看喧闹，只看结果，不注意操作过程，对器材的使用规章没有把握，缺乏根本的试验技能和探究精神。教师在上课时既要操作试验又要治理学生难免顾此失彼，这与学生的纪律性和平常的养成习惯有很大关系。 在分组试验时，对于学生的试验前预习，教师有时没有做硬性的要求，这样，很多学生不自觉，往往不预习，做试验时没有预备，不了解试验各个环节，盲
37、目进展试验。教师有时对学生的试验小组没有详细的分工安排，学生合作意识差，又缺乏团队精神，不能很好协作，使得小组试验效果较差，甚至不能完成试验任务。另外，有的教师在平常的教学中对学生的试验操作技能训练不到位，很多学生不熟识器材的使用规章，进展试验时困难重重。 六、无视课本中的小试验、小制作。对于课本里的一些“想想做做”，或者是课外学生可以完成的一些小试验，能很好的熬炼学生动手力量，培育学生探究精神，激发学生的学习的兴趣，对学生综合素养的提高有特别积极的作用。但在实际中，有些教师无视这方面，只重视重点试验，对学生也没有这方面的要求。而学生的自觉性差，没有很好地探究、钻研的精神，不喜爱动手，因此，在
38、课外学问的拓展方面就是很大的缺失，不利于学生的长远进展。 总的来讲，在初中物理试验教学方面，各学校特殊是农村学校的硬件条件、仪器配备还有待加强，学校应通过各种制度、措施鼓舞教师加强试验教学，努力提高学生的科学素养和动手操作力量，积极培育学生的科学探究精神，激发学生喜爱科学、崇尚科学的热忱，才能发挥物理试验教学的真正作用和现实意义，才能真正的实现素养教育。 初中物理教师年度考核个人总结篇11 2022年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。 一
39、、课程标准走进我的心，进入我的教室 怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、教室教学，我加强师生互动，共同进展 为保证新课程标准的落实，本学期我把教室教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都
40、能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，依据本班学生状况，主动利用各种教学资源，制造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又汲取其他教师的先进阅历，从而提高备课水平;课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良教室教学和提高教学水评是非常有用的。 另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用熟悉与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的熟悉
41、和力量。重视培育学生的探究熟悉和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量“，努力实现教学高质量，教室高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热度，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓教室作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等
42、级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及学生严厉，勤奋，求真，善问的优良学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体教师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学，善思，实干“的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中物理教师年度考核个人总结篇12 时间过的飞速，转瞬间一学期的教学工作已经接近尾声。这学期我在校领导的教育和培育下，在同事们的.关怀和帮忙下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素
43、养也得到了肯定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习状况进展总结： 一、思想方面 我担当了的是初二年级的物理教学课程。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对两个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上的不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。 所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，争取使学生喜爱自己的课。为了满意学生的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，做大量习题，以提高自身素养。多看参考书，各取精华
44、所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听有丰富阅历的安林教师的课，并向她请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。 二、教学方面 1、做到了细心备课。 一个学期以来，我仔细备课。仔细制定本学期工作规划。讨论新课程标准，研读新教材。仔细落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学模式。并主动向安林师傅学习，提高了自己的教学水平。 2、做到了仔细上课 上好课是做好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都按时进入教室上课，我面对全体学生
45、，尽最大努力让每一名学生得到进展，给他们搭建展现自我的平台，制造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热忱。学生的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。对于试验课，仔细做好提前预备，培育学生动手操作力量。 但是，不得不成认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。每次考试完毕后，两个班的成绩都很不抱负，有许多同学不及格。所以，我自身感到压力也很大。从这次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我熟悉到，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成绩的。 三、德育工作 本学期，我能严格根
46、据中小学师德标准要求自己，教书育人，为人师表。但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关怀，帮扶力度不够，还应加大力度，用师爱去感化他们，努力发觉他们的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 四、个人总结 1、坚持每天读书，系统学习了给教师的100条建议初中物理教学课堂实施，心理学等素养教育理论，并要有读书笔记和心得。 2、坚持每周做两套物理模拟试题，提高自己的专业水平。 3、每天定时网上查阅资料，学习心理学，更新教育理念。 4、作业准时批改，对消失的问题准时讲解。有时尖子生的作业要进展面批。 5、每周练习一篇钢笔字，解题过程和板书设计。 五、工作缺乏之处 1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 2、教学方面，学生成绩不够抱负，优秀率，及格率不高，还应加强教学讨论。 3、后进生的转化工作力度不大。虽然