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1、 初三第一学期教学计划语文范文大全初三第一学期教学计划语文范文篇初三第一学期教学规划语文范文大全 初三第一学期教学规划语文范文精选篇一 以语文新课程标准为指导，切实提高自身的职业道德修养、业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底，增加课外 阅读量，丰富学生的学问面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文 言文的力量，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的根底。 二、 状况分析： 1、教材教学：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，
2、如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。 2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、 工作重点： 1、提高备课组集体备课的质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学
3、工作。 4、强化语文学问的积存，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 四、详细措施： (一)、阅读： 1、要求学生预备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。 2、课内阅读：实行所用教材篇目(有肯定选择)和新教材局部篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进展配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推举佳作、学生推举佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的力量。 一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。 推
4、举报纸： 青年报参考消息文学报杂文报文汇报中学生学问报e时代校园等。 推举杂志： 读者新读写中文自修萌芽收获视野小说月刊散文选刊等。 4、指导和训练重点：课内课外文言文。 文言文始终是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生仔细踏实，还要肯花时间，教师的指导也特别重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。教师要精选题并精讲题，切实帮忙学生提高文言文阅读水平。 每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。 在文言文学习的根底上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简洁的古诗词鉴赏
5、。 一学期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。 (二)、写作： 1、要求学生预备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。 2、进展分类训练： (1) 随笔： 养成每周动笔的习惯，擅长观看身边的生活，乐于表达对生活、社会的思索和熟悉。 (2) 作文训练： 首先，要把握一般体裁的文章写作： 记叙类： 在叙事中有意识地增加内容文字的起伏变化，避开平铺直叙。 了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。 懂得细节描写的作用，把握细节描写的根本要领。 初步把握描写场面的要领。 谈论类： 懂得谈论要紧扣题旨的重要，把握几种常见的突出谈论中心的方法。
6、 懂得“引证、假设”在谈论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 熟悉层进构造的特点，初步把握层层深入地分析、说明问题的力量。 说明类： 能在写作实践中依据内容需要采纳适当的说明挨次，增加文章的条理性。 其次，要把握话题作文和材料作文的审题立意及根本写作技能： 话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对广泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。假如无视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。 (3) 应用文： 了解并能初步把握专用书信的根本特点和写作要求。 懂得调查报告的根本特点和写作要求，并能在实践中加
7、以运用。 (4)作文的训练次数与训练目标： 除随笔外，我们将平常的作文指导与训练总共安排8 次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8 次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化熟悉，把握要诀，提高力量。 训练体系安排如下： 次序体 裁训 练 点要 求 1谈论文审题与立意符合题意与文体要求，思想安康，中心明确。 2谈论文谈论文构造把握谈论文的各种构造方式，使构造完整。 3谈论文论证的方法运用多种论证方法使谈论文内容充实。 4记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想安康，中心明确。 5记叙文构思与表达学会选材并运用多种表达方式来充实内容。 (不限)深刻透彻学会透
8、过现象看本质，预感事物进展趋向。 (不限)生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。 6(不限)有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。 7话题作文审题引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。 8话题作文立意如何使文章的立意高远 (三)其它： 1、强化语文学问的积存，为后阶段学习打下坚实根底。 诗词名句的积存。 文学常识、文化常识的积存。 成语、熟语的积存。 佳作精彩片断的积存。充分利用摘抄本。 2、充分利用好教学时间： 利用好早读课的语文朗读。 每周一次去图书馆阅读课外书。 每周安排小测验至少一次。 课前可开设三分钟小演讲。 高二语文备课组：走出单调，走向生趣，渐入深刻 期
9、中考试后，我们的必修局部教学宣告完毕，高二语文教学进入选修课程a的教学阶段。论语选修，有点类似于大学中文系本科的一门课; 虽然探讨的结论可能不如大学多，但高中阶段的这门课必需在文字、文章、文化层面苦苦挣扎。教师对论语的内容，也有一个慢慢“从头开头”“学习新知”似 的熟识、领悟的过程，更何况对教学目标的吃透、对教学重点的取舍、对教与学的磨合、对适合当下实际的课型的探究与成熟 要走出单调，走向朴实丰富有效有生趣，引向深入深刻。 我们面临的困惑是从未有过的!现在需要安静，削减各种干扰。 这次期中考试，我校语文状况看似还好，实际上布满危机。现在对下阶段工作制订以下规划： 1、上课进度问题： 第13周前
10、：为政以德克己复礼 第14周：知其不行为而为之、 写作教学 第15周：仁者爱人君子之风 第16周：周而不比 政治、修身两大方面的测试或写作或现代文阅读 第17周：诲人不倦高山仰止 第18周：沂水春风中庸之道 第19周：中庸之道 教与学、哲学两大方面的测试(或现代文阅读) 写作教学 第20周：期末复习 第21周：期末考试 2、培育学生“会学习”的力量，注意夯实根底;引导学生学会探究与实践，注意学生力量的培育与提升。积极开展学生的探究活动、实践活动，注意调动学生学习 的积极性，赐予学生进展的主动权，促进学生更快更好地进展。在学问传授的同时注意培育学生的人文素养。重视对新课程标准与新教材的讨论，在课
11、堂教学中注意 改革与创新;充分表达学生的主体性。 3、仔细落实和开展好每一次集体备课活动。 学习新课程标准，尤其学习浙江省学科教学指导纲要。 使备课有中心，有内容;不同见解准时沟通解决，关注备课组内不同思维火花的碰撞。真正发挥集体协作的力气，实现资源共享，备课组各成员齐头并进，共同进步。备课组内教师要重视新课标学习，讨论学生认知进展规律，讨论作业的布置与批改，尝试分层次的作业布置。 4、重视作业批阅(检查)、反应、讲评。 重视学生思维火花，以推动学生的语文学习“好感”。 重视作文的训练量。 关注学生的学习心理，必要时多找学生谈心。重视个别指导。 5、合理安排早自修。早自修要让学生任务明确、操作
12、明确、效果自测。 总之，要落实每一次集体备课，表达集体的才智，充分挖掘集体的资源，相互合作，相互促进，共同提高，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。 三、教学目标 本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目标： 1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会进展和学生实际需要的新教法。 2.在高一的根底上连续培育学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。 3.依据高中语文课程从“学问和力量”、“过程和方法”、“情感态度和
13、价值观”三个方面动身设计课程目标。 4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。 四、教学进度(教学进度表见后面的附录局部) 依据新课程标准及本校实际状况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时 。 本学期教学进度特别紧急，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要规划有条不紊，进度安排有序。 五、教材处理 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变
14、教师教学方式，从而促进学生的学 习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化 “一刀切”的方法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积存文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积存，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有
15、规划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让学生在老规课堂教学中不行无视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性力量的培育。 初三第一学期教学规划语文范文大全 初三第一学期教学规划语文范文精选篇二 一、指导思想 贯彻落实学校教学工作规划，以新课程理念为指导， 以提高课堂效率为切入口，以培育学生的创新意识和实践力量为目标，以年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规治理执行力度，加大教研力 度，提升教师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的
16、根底上再上一个台阶。 二、状况分析 1.教材教学：高二阶段是高中阶段比拟关键的一 年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材必修五和选修唐诗宋词选读，着重培育观赏文学作品的力量、阅读浅易文言文的力量以及阅读 鉴赏古典诗词的力量。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作谈论文的力量，要求学生学习写作的进展等 级和应对话题作文的力量。 2.学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文学习的熟悉尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文根底学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、教学目标及任务 1)、课
17、程教学主要目的要求： 必修五： 追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。 唐诗宋词选读：培育正确的阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。 完成语文必修五及读本、唐诗宋词选读教学内容 2)、教学重点、难点： 必修五：1. 探讨人生价值，解释人生难题; 2. 文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的力量 唐诗宋词选读：培育阅读和鉴赏古典诗词的力量，提高诗词阅读鉴赏力量和个人精神品行。 3)、教学内容及规划安排： 周次日期教材体系及教学进度规划备注 第一周9.1-9.4物种起源绪论 周二周 9.5-9.11南州六月荔枝丹、斑纹 足下的文化与野草之美
18、写作 第三周9.12-9.18陈情表 项脊轩志 作文讲评 第四周9.19-9.25项脊轩志 1课时 长亭送别 2课时写作 第五周9.26-10.2罗密欧与朱丽叶(节选) 旧日的时间 ，箭与歌，别离作文讲评 第六周10.3-10.9报任安书(节选) 写作 第七周10.10-10.16渔父 记念刘和珍君 作文讲评 第八周10.17-10.23苦难中的尊严 逍遥游(节选)写作 第九周10.24-10.30兰亭集序 人是能思想的苇草 我们为什么而活着作文讲评 第十周10.31-11.6模块检测 第十一周11.7-11.13 “风神初震”的初唐诗 “声律风骨兼备”的盛唐诗 写作 第十二周11.14-11
19、.20 “声律风骨兼备”的盛唐诗 “豪放飘逸”的李白诗 作文讲评 第十三周11.21-11.27 “沉郁顿挫”的杜甫诗 “创新求变”的中唐诗 写作 第十四周11.28-12. 4 “创新求变”的中唐诗 诗国余晖中的晚唐诗 作文讲评 第十五周12.5-12.11 展苞初放的唐五代词 “格高韵远”的北宋词(一) 写作 第十六周12.12-12.18 “格高韵远”的北宋词(一) “格高韵远”的北宋词(二) 作文讲评 第十七周12.19-12.25 “新天下耳目”的东坡词 “极其工”、“极其变”的南宋词 写作 第十八周12.26-1.1 “极其工”、“极其变”的南宋词 “龙腾虎掷”稼轩词 作文讲评 第
20、十九周1.2-1.8综合复习 其次十周1.9-1.15期末考试 四、教学设想 1、教材处理 (1)、精讲“教读课”，落实“自读课”，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。 (2)、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积存文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，
21、并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 (3)、阅读积存，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间，用好读本，指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有规划、有措施、有效果。或摘抄或点评，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。 (4)、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让学生在教师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行无视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性力量的培育。 2、工作措施 (1)、抓好常规，开好每周一次的集体备课活动。加强集体备课的力度，让集体备课落得更实，做到有中心发言人、
22、有记录、有补充、有实效。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。 (2)、细心设计、科学实施教学。高二上学期的语文教学任务很重，在教学中，积极提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意学生的个体差异，注意学生的共性进展，提高语文力量，强化语文素养。 (3)、夯实根底，强化古诗文和文言学问的积存。丰富学生的学问面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的根底。 (4)、加强作文写作训练。以“阅读”和“写作” 教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓
23、展学生语文学习空间。加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了 后动笔。还要求谈论文入格，留意其他作文素养的培育。鼓舞学生自我创作和课外积存。 (5)、积极开展语文学科活动，鼓舞学生作讨论性 学习探讨。协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代 爱国格言等。鼓舞学生参与专题研讨会、读书报告会等活动，将讨论探讨的过程和结果写成小论文。 (6)、组内示范课(公开课)的有效开展。在学校 教育处、年级组和教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，组织好组内教师积极参加开课、听课、评课，做
24、好记录并加以整理，做 到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。积极有效的提高年轻教师的进步速度。 (7)、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的详细指导工作，使班级稳定。 (8)、仔细组织好模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 总之，本学期我们高二全体语文教师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成绩 初三第一学期教学规划语文范文大全 初三第一学期教学规划语文范文精选篇三 高中语文课程改革试验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的根底上，进一步学习国务院关于根底教育改革与进展的打算、根底教育课程改革纲要(试行
25、)以及一般高中语文课程标准(试验)。整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说观赏)的全部内容。 三、教学进度 教学阶段 教学内容 教学进度 第一阶段 语文必修5 第1至9周 其次阶段 语文必修5检测 第10周 第三阶段 语文选修(两本) 第11至19周 第四阶段 语文选修(两本)检测 第20周 四、课型安排： 1、讲读课： (1
26、)精讲多议：培育学生参加、探究的习惯，擅长发觉文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等; (2)以一带二：每单元示范性的精讲分析1-2课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。 2、阅读课： (1)专题阅读：与课堂教学同步，绽开专题拓展阅读，以避开阅读课流于随便的弊端。 (2)名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据; (3)读书研讨：开展形式多样的读书沟通会，沟通读书方法与收获。 3、写作课： (1)大作文：每学期56次大作文。 (2)小作文：每学期不少于5次。 五、教学方法建议： 1、整体理解课程的构造，正确把握必修课程应着眼于培育全部学生都必需具
27、备的根本素养，为学生的进展奠定“共同根底”。选修课程也应当表达根底性，并在此根底上致力于让学生有选择地学习，促进学生的共性进展。 2、仔细学习、讨论一般高中语文课程标准(试验)，精确理解和把握课程标准最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积存.整合”、“感受.鉴赏”、“思索.领悟”、“应用.拓展”和“发觉.创新”五个方面得到进展。 3、深入钻研人教版语文课程标准试验教材，全面理解编写者的编写意图，努力表达新课程理念，在教学过程中，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑学生高中三年学习、进展的需要，以现有的教材为根底，对课程内容进展合理的“二度开发”。
28、 4、根据“三个维度”(学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。 5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和学生特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 初三第一学期教
29、学规划语文范文大全 初三第一学期教学规划语文范文精选篇四 本学期我接手新编高二(x)班的班级治理工作。该班是新组成的物理一般班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名学生来自高一年级的试验班。从8月份全班参与军训的表现和开学初的学情观看来看，绝大局部同学纪律观念强，学习态度仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。目前的特别状况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差异很大;缺乏学生自我治理的领头羊。为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我治理，树立明确的人生目标，力争更高更快地进展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作规划如下： 一、
30、用完整的思想行为标准条例约束学生，努力促成学生尽快形成标准意识，逐步达成完善的学生自我治理。 二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。 三、协作学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。 四、发觉、确立并培育本班的特长生，努力促成学生的共性化进展。详细设想如下： 第一、思想行为标准治理方面： 1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同协商制定出本班文明公约。 2、要求全体学生仔细学习中学生行为标准和高二级文明班风评比量化评分细则，仔细领悟本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。 3、要
31、求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时叫2辉缤耍?偈录偌笆鼻搿?升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌四周保洁好。头发长短正适宜，首饰手机留家里。课堂听讲要用心，作业准时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。 4、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“听从意识”、“涅槃意识”。 5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。 其次、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展典范教育。 设想1：学习20xx年、20xx年江门一中高考优秀学生事迹; 设想2：本班优秀学生学习方法沟通; 设想
32、3：“20xx年后的我”幻想主题班会。 2、“名人知多少”读书活动; 3、建立班级“青春书架”(由于无班费，预备发动学生自愿捐书;本人规划捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中，安排专人治理。) 4、树立三个思想安康、成绩优秀的学生为班级楷模。 第三、协作学校年级德育工作方面。 九月份： 1、带着学生仔细学习我校各项规章制度，一中学生行为标准，加强对学生的养成教育。 2、学生组织“树立一中人意识，塑造一中人形象”主题班会。 3、庆佳节黑板报出刊。 4、学习新校训，学唱校歌。 5、收看卫生安康学问讲座。 十月份： 1、向学生进展安全教育，听取法制教育报告。 2、学法沟通黑板报出刊。 3、“讲诚信
33、，拒偷盗”主题班会。 4、运动会发动。 5、分次公布单元测试状况，鞭策学生不断前进。 6、参与学校运动会。 7、确定班级“特长生”和“帮教生”。 十一月份： 1、本班仪容、仪表大检查。 2、组织参与演讲竞赛。 3、收看心理安康教育讲座。 4、加强安全教育。 5、班级读书活动小结。 十二月份： 1、班级学习专刊出刊。 2、观摩主题班会。 3、参与艺术节活动。 4、建立班级网页。 5、庆元旦班级文娱活动课(一节课)。 元月份： 1、加强法制安全教育。 2、本班学习误区诊断班会。 3、期末考试发动会。 第四、本班特长生培育工作方面。 1、发觉培育3+x类别的优秀学生，帮忙他们确立较高目标，使之坚决信
34、念，力争出类拔萃。 2、发觉艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓舞其保持兴趣爱好，专向进展，力争有所作为。第五、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学治理工作，集中主要力气抓好学生的学习成绩。 1、坚持做好“谈心”工作，准时鼓舞表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 初三第一学期教学规划语文范文大全 初三第一学期教学规划语文范文精选篇五 一、学生现状分析 经过高一学年的学习熬炼，20_级全体学生就要步入高二年级，开头新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的变化。 首先是非智力方面的变化比拟明显。勤奋刻苦
35、、严厉仔细是这一级学生的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的态度，以积极向上的精神完成英语学习任务，还渐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和骄傲感，与教师和同学和谐相处，相互帮忙，相互关爱。除此之外，他们在高一学年中仔细学习，取得了良好的英语成绩，打下了坚实的根底。 但是，另一种现象也相当明显。个别学生纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。这些学生尽管只占少数，但是他们简单影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。 二、英语教学目标与任务 高二学年的英语教学面临新的目标、新的任务。 首要的工作，是我们
36、全体英语教师要治理好选课走班教学模式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快熟悉并熟识教学班上的每一个学生，了解他们的性格、学习力量和学习水公平根本状况，帮忙他们尽快适应选课走班的教学与学习模式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。 主要的工作，是教育学生连续打好根底，做足根本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅由于它是听说读写的根底，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺当。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。假如在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发觉我们的时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学
37、活动。由于写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落，还包括工整清晰的书法。书法熬炼和英语根底学问的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特殊强调词汇和写的教学，是由于这两个方面相对而言是多数学生的弱项。只有突出弱项同时优化强项才能取得优异的英语教学成绩，培育出大批优秀的高中生。 另一项主要的教学工作，是连续培育提高学生的英语自主学习力量，形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括诸多因素，勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培育学生勤奋刻苦的学习态度与精神，虽然是英语教学工作中最困难的事情，但也是最有意义的事情，是衡量一个英语教师的教育教学水平的重要标准。
38、有规划的完成英语学习任务，也是自主学习活动的重要因素。指导学生做好每天、每周和每月等各个时间段的英语学习规划，是英语教学与学习活动有条不紊，步步提高，这是我们全体英语教师本学期必需重视的一项工作。 与此同时，我们英语教师应当连续促进英语薄弱的学生的转化。尽管这项工作特别麻烦，但是作用强大。差生转化后，这不仅优化英语课堂环境，还能促进优秀学生连续夺取进步，使教学班的英语学习气氛更加深厚。 摆在我们英语教师面前的常规教学工作，是开好每周的英语教研会，开展好集体备课。仔细讨论英语必修五和选修六两本教材，适量补充课外材料，保质保量地完成这两个模块的教学任务。 三、英语教学原则与策略 1、遵循先学后教、
39、以学定教的原则，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留漏洞。 2、根据教学班的特点，确定教学目标和规划，不同层次的教学班要确定不同的教学目标和规划。 3、坚持以学生为主体，不断改善师生关系，促进教学质量，提高学习成绩。 4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面提高听说读写译等各方面的力量。 5、在传授学问培育力量的同时，对学生进展德育教育，培育学生优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。 初三第一学期教学规划语文范文大全 初三第一学期教学规划语文范文精选篇六 一、班级根本状况： 本班共有x位学生，其中女生x人，男生x人。由于男生占大多数的特别状况，整个班显得比拟活泼，比拟好动。但大局部
40、学生还是爱集体，爱劳动，爱学习，有较强的集体荣誉感。但也有个别学生由于特别缘由，呈现出自卑、自暴自弃、逆反等现象。 二、工作要点： 1.上足上好晨会课、班队课、品德课等课程，通过细致的思想教育，培育队员的集体意识，形成团结向上的良好班风，争创文明班。 2.合理布置教室，充分发挥弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素养的班级文化功能，培育学生的自主自动力量、创新实践力量、自我治理等多种力量。 3.健全班干部队伍，明确分工，每周并安排两名值周班干部，进展日常治理，并进展每周的小结。通过这样的方式，让教师了解更多班级发生的事情，看到平常不能看到的现象，能更好的治理班级。定期召开班干部会议，准时进展调
41、整一些不好的现象。尽量让班干部自己组织一些力所能及的活动，以提高班干部的治理力量、组织力量、合作力量。总之，本学期放手让学生去做，特殊是班干部，作为班主任我只把握住大方向。 4.加强行为标准教育，通过学生的主动参加、自我治理、自我效劳等多种活动模式，使学生中涌现出一批行为标准小明星，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。 5.协作少先队的雏鹰争章活动，在班内开展各种活动，以培育队员的创新精神和实践力量，标准队员的行为习惯，全面推动素养教育，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 三、详细内容及措施 (一)抓好德育教育 1.明确金家漕小学在校一日常规，做到人人知晓。 2.充分发挥班干部的表率作用，以
42、一批带全体。 3.用班会、晨会进展常规教育，抓好文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。 4.定期进展行为标准的阶段小结，评比班级行为标准小明星。 5.利用班级的布置，设计全能选手大比拼，学习能手以竞争促学习;劳动能手以竞争培育良好的劳动习惯，提高劳动力量，讲究劳动方法;礼仪能手以竞赛来约束学生的行为，做个文明守纪的好学生;才。艺能手盼望学生能做个多才多艺的人，各种竞赛积极参加，多获奖，为自己争光，为班级争光。阅读/zl/转载请保存 (二)引导学生积极参加各项活动 1.积极协作学校的红领巾播送， 提高节目质量，增加可听性并注意资料的积存。指导学生仔细出好每一期黑板报，增加黑板报的宣传教育功能。 2.仔细组织好中队值周工作，尽量使每一位队员都能参加到这项工作中来，在中队值周过程中，依据要求准时进展指导、调整，做好中队值周工作。 3.积极协作学校大队部开展雏鹰争章活动主题活动，并在此根底上开展争兴趣章活动，全面提高学生素养 。 4.连续组织雏鹰假日活动小队，在课余开展活动，与学校活动进展互补，特殊利用好双休假日和十一假期，指导学生开展活动。 5.鼓舞学生积极参与学校组织的各类兴趣小组，抓好有特长学生的培育。 6.鼓舞学生积极参与校文体节、英语节开展的各类活动和竞赛，培育学生各方面力量，促使学生全面进展。 (三)做好体育