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1、 初中班主任师德演讲稿_初中班主任立德树人演讲稿 篇一：初中班主任师德演讲稿 七年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，使我深深的宠爱着教师这一平凡而充实的职业。 早晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最悦耳的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们安稳的离去，我的一天就这样完毕了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。 然
2、而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。演讲稿 七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的苦痛。今年的正月十五，当我们沉醉在合家团聚的庆祝时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的哀思，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他布满着忧虑与怜悯
3、。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。缄默了好久，我说：“到教师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在或许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告知他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有许多知心话想对你说，你肯定要顽强！你是男子汉！几句简洁的话，使他立刻泪如雨下。他哭着说：“会的，教师，同学们，我肯定会顽强！”在以后的日子里，学习上我们时时关怀他，生活中，我们到处照看他。我惊喜地发觉：久违的阳光又一次回到他的脸上。 背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为
4、教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋教师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光芒的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄
5、随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！ 感谢大家！ 篇二：初中班主任师德演讲稿 今日，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去-我是荣耀的人民教师。 翻开尘封的记忆，儿时的纯真又一次消失望着年轻、帅气的启蒙教师，无限的遐想便会出现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由拘束的飞阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!” 五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总盼望与学生一道，欢乐着
6、他们的欢乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探究学问的神秘;黄昏后我们一起争论人生的价值。生气时大声咆哮;快乐时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;胜利时喜笑颜开我总盼望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然得意，可他们的稚嫩却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以承受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说教师管教不严;学生厌学怪教师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“
7、没有不合格的学生，只有不合格的教师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里唱歌，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位看着那些往日比我们成绩差许多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我怀疑，也曾动摇：曾令我魂牵
8、梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生? 20xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安XX县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自XX县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，XX市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的吵闹。但在今日，它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动力量。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大
9、学校园里，母亲一眼就认出了女儿，由于在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又
10、说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。”在报告中，这位令人敬重的教师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼模糊中，这句话永久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所喜爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的熟悉。 教师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能制造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服他们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。 在我工作的身边，有这样一位值得我鄙视和敬重的教师，在我诞生那年，18岁
11、的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她悄悄无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧急的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样鼓舞、鞭策和帮忙着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是急躁细致地进展讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她
12、总是会像长辈一样，急躁地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对待工作，她从来都不马虎：备教案认仔细真，批作业仔认真细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应当“走动走动”，可她总是微微一笑说“干教师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和喜爱。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双
13、手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的欢快?! 蓦然回首那些白发苍苍、悄悄奉献却两袖清风的我的教师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
14、干”。 我们的教师不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在悄悄中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 感谢大家! 篇三：初中班主任师德演讲稿 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 记得法国作家卢梭说过：“典范!典范!没有典范，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“典范”和“阳光”吧。作为一名教师，假如你自己都不具有那样的“典范”和“阳光”，那你又如何在你的
15、学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永久无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。 中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。假如教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进展传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态， 都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进展着
16、指引。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，由于只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。 从学生转变为教师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新奇、奇怪。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的欢乐和生气，给我留下明天的盼望之光。他们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。身为一名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站在讲
17、台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将尽力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校严密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉制造教师职业内在的尊严与幸福;在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升;坚持学习，不断丰富进展自己的精神世界，在全面建立小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺当开展。 岁月匆忙，转瞬间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学院的教学治理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕
18、果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与确定，进而获得更加前行的动力与士气。经过这么多个日日夜夜，我经受了许多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培育将来社会建立人才的高校教师，更应守住自己心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一切，为了一切的学生不懈努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“桃李不成、下自成蹊”，教师的幸福中永久都有芳香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈祥呵护纯真、用才
19、智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负，用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 篇四：初中班主任师德演讲稿 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你
20、要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力
21、，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和
22、沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和 教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们
23、的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“
24、吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路
25、人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 初中班主任演讲稿范文 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为帮助手段，针对某个详细问题，鲜亮、完整地发表自己的见解和主见，说明事理或抒发情感，进展宣传煽动的一种语言交际活动。以下小编为你收集了初中班主任演讲稿，盼望给你带来一些借鉴的作用。 各位领导，各位教师： 大家好！ 我是来自榆树川学校的一位一般教师，从89年走上工作岗位，至今已经23年了。而我当班主任的经受只有短短的4年，要谈阅历，的确缺乏。但在做班主任的日子里，感受颇多，今日我愿把自己的感受与大家一起共享。 一、爱是工作的根底 人们都说：“教师是人类灵魂的
26、工程师”!这崇高的美称，生动而又形象的点缀了教师的荣耀职责，多么感人肺腑，多么催人奋进！作为一名教师，怎样把这职业的美称化作力气，化作行动，当好一位教师，尤其是当好班主任教师呢？是我深思的问题。我觉得当好班主任首先要有一颗喜爱本职工作的心。只有喜爱本职工作，才能全情投入。在工作中才会体会到其中的甘甜，才会有幸福的感受，而这种感受，又会推动班主任工作的绽开，形成良性循环。 在我的生活中，这种甜美的感觉时时充溢着我的心。今日，某某同学懂事了，我快乐；某某同学成绩有进步，我快乐；某某同学个子长高了，我快乐看着班级中的学生们，仿佛是看着自己的孩子，看着他们一点点成熟，一点点长大，我的心里满被幸福装满了
27、。我爱孩子，我爱教师这个职业，更爱班主任这个职业，她让我体会到了以前的教学生涯中所没有感受到的东西。特殊是看到孩子们从七年级时的懵懂无知、矮小瘦弱，变成九年级时的沉稳端庄、高挑俊秀，我的心里是说不出的感受，我为孩子们快乐。初中毕业后的学生，在闲暇时，和我打电话，谈谈各方面的事情。或是有困惑时，依旧想到了我，让我给拿办法，我又全情投入到为已毕业的学生排忧解难中，这些都是让我感动、快乐的事情，孩子们心中依旧装着我，并未因时间与地点的阻隔而彼此生疏，他们永久像是我的孩子。这让我更加喜爱自己的本职工作，做一个称职的、受学生欢送的班主任教师。 二、制定严格、可行的班规，细化班级治理 班主任要和学生一起依
28、据班级教育目标，结合学生实际，制定可行的班规，如，班干部职责常规、学生生活常规、体育卫生常规、礼仪常规、奖惩常规等。使学生的思想行为有规可循。养成学生观看自己、思索自己、调整自己、战胜自己的“自动化”班风，到达学生依班规办事、自我治理的目的。 比方在学习方面，我会告知学生，学生最主要的事情就是学习，要把全部精力投入到学习中，要学好每一科，不要落伍，假如落伍，再追就难了。对于学习有进步的学生准时表扬与嘉奖，鼓励他们再接再厉。对于学习退步的学生，我也制定惩罚措施，惩罚不怠，让学生明白，不努力学习是一件不好的事，是失职行为。同时私下找其谈心，明白其退步的缘由，准时与学生沟通沟通，并且与学生的家长沟通
29、，盼望大家齐心合力，让成绩落后学生的成绩提上来上来。 在卫生方面，我要求值日生要干好自己的本职工作，保持当天教室内外、及操场分担区的卫生，假如由于自己的疏忽而被学校扣分，我会给当天的值日生扣分，让他们明白，是由于自己的疏忽而使班级蒙受损失，在评比中不能走在学校前列。同时也是为了培育学生的一种责任意识。 学生正处于成长之中，他们不行能不犯错误，对待犯错误的学生，班主任要严峻批判，不能是和风细雨，蜻蜓点水，这起不到震慑的作用。只有严峻批判，才能让犯错误的学生内心警醒，同时对班级其他同学也起到教育作用，让每一位学生不要犯类似的错误。 记得去年4月份，中考前夕，有一天中午，我到教室巡察，有几个女生匆忙
30、忙忙把什么东西塞在座位里，职业的敏感让我意识到她们肯定是做了什么不好的事，不然为什么怕我？我看看她们的课桌，里面有瓶子、纸盒，装了很多彩色塑料管叠的小星星，各种颜色，小小的，如黄豆大小，看着这精巧的手工艺制作，我的怒气上来了：都什么时候了？还有时间、还有精力叠这个？叠满一瓶子，得需要几天？有这时间还不如学习呢！于是我发表了一番大方陈词的演讲：“初中三年，同学之间的友情非得用叠星星的形式表达吗？叠得越多，就是对这个人感情越深吗？三年了，同学之间的感情很深，那我们最终这两个月不用学习了，不用做模拟试卷了，干脆每天叠星星算了还有，你学习不好，考不上高中，将来上不了大学，就是叠再多的星星有什么用？将来
31、谁还熟悉你？”一顿杂七杂八的教育还不解恨，然后我把学生叠好的星星和塑料管全部扔进火炉里，化作灰烬消逝得无影无踪。此后，班级里再没有消失过一个小星星。中午休息时间，除了有的学生趴在桌上睡觉外，其他学生就是学习。毁了学生的小星星，我心里总感觉亏欠学生什么似的，到了端午节那天，我细心的选择了一些小饰物送给全体女生，算是自己救赎的心情吧！而学生们却视若珍宝，我的那些得意的学生！ 二、敬重学生，爱惜学生，给学生以慈母般的关心 作为班主任，要有一颗酷热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“爱”学生，就要敬重学生。在教师面前，每个学生都是公平的，没有凹凸贵贱之分。对于后进生的教育和治理历来
32、是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮忙他们消退或减轻心里担忧，让他们熟悉到自己的价值，制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时表扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。只有学生的人格和生命得到了敬重，才能让每个生命放出光荣。 “爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到教师博大的爱。我班有一个学生叫张树鹏，16岁了，个子却只有10岁孩子那么高，穿的衣听从来没有洁净过，脸上脏兮兮的，挂着两条鼻涕，身上气味难闻，夏天时苍蝇在他身上飞来飞去。同学们厌恶他，离他远远地。他
33、的学习就是一片空白，都不如小学二年级的学生。在初中上学，他什么都不会，教师没法照看他。我在上完课之余，走到他身边，教他熟悉几个生字，读一读课文。而他什么事都告知我。通过与他的接触，我意识到他并不是儍，有时为人处世很好，教师交给他的任务他也积极完成。我的爱人经常说：“张树鹏常常往咱家打电话，我看这个孩子说不上将来能长进呢！”是啊，对学生不能有卑视，有偏见。学习差的学生不肯定就一无是处。 “爱”学生，也要从点滴做起。教师的一言一行，应当到处表达出教师爱的博大。假如我们班有人病了，我总是问寒问暖，联系家长；学生本周的钱不够用了，我主动大方解囊；学生缺少课外阅读书籍，我把家里的藏书一本本搬到班级，让学
34、生随便看这样也大大拉近了我和学生的距离。有时我想：班主任既像严父，又像慈母，不管像什么，目的只有一个，他们爱每一个孩子，让学生把握好学习时间，努力学习、安康成长，将来成才，成为明天的太阳。教育是多么的美妙，从事教育是多么的幸福；选择教育，我无怨无悔；奉献教育，我毕生追求。 初中班主任演讲稿范文初中班主任会议演讲稿 本文是由小编编辑为您细心预备的初中班主任会议演讲稿，请大家参考! 初中班主任会议演讲稿 开学以来，无论是德育活动的开展，还是学生日常标准治理、校园安全治理等工作都比拟扎实，成效显著，各项工作都取得了较好成绩，获得了校领导的确定与表扬，这与我们在座的每一位工作人员的辛勤工作是分不开的。
35、今日根据学校整体工作部署我们在此召开本学期第一次班主任、级部主任会议，主要目的是如何做好下一步工作，进一步强化常规治理，提高德育工作实效。本次会议分为 6个局部，两个阶段： 第一阶段：一是刘主任安排总务事宜；二孙主任安排“平安校园”建立事宜；三是马从臣主任安排相关工作；四是强调几件事。其次阶段：五是安排红领巾播送站事宜；六是车春健安排校车事宜。一、当前亟待解决的问题当前我校学生治理的任务还很艰难，学生违纪现象时有发生，局部高年级还很严峻，这些排解社会上方方面面对教育的不重视之外，排解家长在外打工无法照看孩子任由孩子自流以外，排解个别孩子自暴自弃以外，排解个别学生自身素养有点差之外，关键一点是我
36、们当前各年级主任碍于情面，各班主任还有治理不严，对学生正面教育和正确引导的不到位，对违纪现象处理得不严，工作方面落实得还很不够，对待治理工作的熟悉还没有真正提高上去。详细表现在以下几个方面：1、个别班主任同志工作态度不很积极，工作方法还很欠缺，工作阅历缺乏，敬业精神不够，而且还有的懒得很，尤其是一些年轻的班主任同志表现得更为突出。对学校的工作不怎么关怀，布置的事情不能准时完成。有的班级甚至觉得无所谓，不关痛痒。等到扣分时才觉得这样不如别人，睁大了眼睛和你辩论。2、卫生工作做得比拟好，有肯定起色。但有初二年级学生从窗口向外丢纸屑现象，这些离我们治理的抱负的状态还相距较远，个别班级清扫不准时，维护
37、不到位。最重要的还是各班级不能发动学生加强监视。各个班级这种卫生意识不到位，怕得罪人，不能把乱抛乱扔的孩子揪出来的思想制约着我校的卫生工作向更高层次进展。今后我们将加大督查的力度。3、早上、中午有的学生在校园里、校园外乱转，吃零食、追赶、玩耍，甚至有高年级学生爬墙进学校。既不文明，又存在安全隐患。各班级要坚决杜绝在校园闲转玩耍而不进教室的同学。信任只要我们班主任常常到班上多转转看看，肯定会发觉这些问题。对班级消失的问题要准时处理，平常要多观看，多谈心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手资料。4、路队的质量还有待进一步提高。缺乏表现在：学生诵读古诗无力气，声音不洪亮；二是班主任不跟队，学生路队松散
38、；三是评估没有准时跟进。5、各班级对学生的思想教育都有不很到位的现象，要时刻留意加强对学生的品德教育，感恩教育，文明行为习惯和学习习惯的养成教育，远大目标和抱负教育。下一周，各班利用班会时间，开展安全文明礼仪学问竞赛活动，并仔细阅卷打分，选出优秀学生进展县级竞赛。学生们的可塑性都很强，关键看你怎样去引导的，正面的教育和正确的引导也是使孩子们成才的主要方法。每周利用班会时间给学生上一次具有很大鼓励性的班会课，至少能保证一周内学生都很有劲，等学生劲头开头减退时，立刻利用班会再一次进展鼓劲，这样学生的思想常常会受到鼓舞，只要把精力都用在学习上了，那么违纪现象肯定会大大削减，从而起到教育学生的目的。二
39、、下阶段班主任工作要求治理工作需要产生合力，依据我校目前的治理现状，特别需要尽快形成全校上下齐抓共管的良好局面，只有这样，才能在短期内快速扭转局面，使学生治理工作朝着良性的轨道进展。现结合我校工作实际，提出几点要求：（一）班主任要进一步增加大局意识，执行意识，责任意识，要与学校保持高度的全都。（二）强化学校德育工作三级治理运作模式，即建立“学校、年部、班级三级治理”的学管工作运行机制，尤其要加强年部、班级的德育教育职能和目标治理，加强学生自我治理力量，增加学生处对级部、班级工作的指导、效劳、检查反应的职能。加大班级学生治理力度，细化班级治理的各个层面，要保证班级人人有事做，事事有人管，班主任在
40、与不在一个样。（三）狠抓学生安全不放松“安全工作重于泰山”，它关系到广阔青少年的安康成长和人才的培育质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到我们学校的可持续进展。要坚固树立“安全第一”的思想，仔细落实各项安全措施，警钟长鸣，常抓不懈，确保我校广阔师生的生命财产安全。尤其是加强交通安全的教育。阳城八路马上贯穿，新车站投入应用。许多大车在我校门前经过，肯定要教育学生留意交通规章，做到：不乱穿大路；过大路要环顾左右；乘车停稳再下车；（班主任演讲稿 ）再就是小学部要加大学生骑自行车状况检查；初中部加大学生骑电动车上学和冲桥的检查。另外，加强学生入学后再离校必需持班主任、年级主任请假条制度；学生应到校将
41、来准时通知家长制度和课间巡察制度。（上一周个别年级没有上交巡察检查表）。（四）狠抓学生文明行为的养成教育学生文明行为习惯地养成是一个长期的过程，各级各班都要时刻对学生加强文明行为习惯地养成教育，常常性的教育和提示肯定会是学生提高对自身行为习惯的熟悉，从而促使他们标准自己的行为。当前尤其要突出加强学生5个细节治理：进教学楼前跺跺脚；在校园内、走廊里靠右路队走路不乱跑；不在楼梯台阶上滑行；文明如厕；准时关闭水电、门窗等习惯教育。（五）教育需要大境地、大才智，要不断加强学习，努力提高班主任工作力量。努力由“辛苦型”班主任向“才智型”、“学习型”、“活动型”班主任转变。（六）走进学生的内心深处，要把握
42、好每一个学生的心理动态，每一个学生都需要你的关怀，不仅仅要关注学习好的孩子，更要重视双差生的心理动态，不能由于学习不好而降低要求，在纪律面前没有特别的学生，只有树立在学生心中树立公正的形象，才能到达“亲其师、信其道”。（七）与学生沟通要有针对性，先要做好充分的调查，做到有的放矢，让学生感到他的优点、缺点、一举一动都在你的眼中，让其感到你重视了他，让其感到你对他有信念。总之，我校学生治理的任务虽然还很艰难，但我们有一支强有力的班主任队伍，只要我们端正工作态度，提高熟悉水平，人人扑下身子抓落实，人人想着干事业，那么没有管不好的学生，我信任同志们的力量，也信任同志们的实力，让我们齐心协力、齐抓共管、
43、形成合力，我信任我校的各项工作会在短期内肯定会有一个量的变化，质的飞跃。竞聘初中班主任演讲稿 小编为大家收集整理了竞聘初中班主任演讲稿精选供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 各位领导领导各位同事大家好： 我是七(3)班的班主任王玉萍。回想当班主任的18年经受。站在这里想说的有很多很多。我不敢说我是的班主任，但我可以自信地说我是一个为班级负责、关爱学生、以身作则、任劳任怨的班主任。今日第一次站在竞聘的行列中。我盼望自己能连续做一名合格的班主任。做了十几年班主任我对班主任工作有了一些浅显的熟悉。班主任是班级的灵魂，是学生人生旅途中的引路人。一个好的班主任就是一个好的班级。班主任工作琐碎而又繁杂，需要
44、做的工作又许多。我认为以下几方面特别重要：作为一名班主任，无论你面对的是一个怎样的班级，最重要的是树立他们的自信。试想假如班级学生都对自己布满信念，精力旺盛的去做事、学习。有什么事情做不好呢?有了自信学生会拿出百倍的热忱参加到学习，生活中去。每接一届学生，我都会告知他们，你们是最棒的，我很幸运接了一个这么好的班;接了你们这么好的学生。现在我和你们共同组成了一个大家庭。我有信念做一个好的家长。不知道你们有没有信念?这时候我总能看到学生坐直了身子用宏亮的声音答复“有”我们一起制定奋斗目标，大家群策群力为班级工作献计献策。他们积极地参加到班级治理中来用自信铺开迈向胜利的路。或许每位班主任都会很关怀班
45、级的成绩。但是我觉得学生的道德品质是最重要的。我常对学生说“你或许成不了才，但是肯定要学会做人”做人有很多方面，作为一名中学生最起码做的关怀集体关爱他人。仔细履行中学生日常行为标准中的要求。一个班级中假如每个人都能想到人人为我，我为人人，怎么会值日没有人做呢?怎么会抄作业成风?怎么会有人不敬重教师呢?固然每个班中都少不了几个自私自利的学生。那只好用舆论的力气去教育他了。当你在班里发觉学生的优点要给与表扬。那几个自私的学生常常看到被表扬者喜悦的面庞。他也会感悟到品质的重要。会渐渐转变自私的心理。每学期评比优秀学生、三好学生、优秀班干部。我班都要把品德好放在第一位。由于成人才才会使学生终身受益。作
46、为一名班主任对待全班学生一视同仁也很重要。班级学生无论成绩好坏、长相美丑、家庭贫富。你都要用一颗公正的心去对待他，特殊是成绩差，品质也差的学生。当你不戴有色眼镜去看他时，你会发觉他也有很多得意之处。假如你信任他从不卑视他，就为他翻开了一片新天地。由于这样的学生很少被别人关注。得到了大多的批判和卑视。当你情愿信任他也行，他眼中的喜悦会是你舍不得对他放弃。只要他有一点点进步，你都要准时给与表扬。由于这才是他缺少的。当他品尝了被表扬的欢乐是，他肯定情愿连续努力。只有你一视同仁的对待全部学生，才能让每个学生感受到被关爱，才能让他们感到班级的暖和，觉得集体就是自己的家。这样他们才会像仆人一样去爱自己的“
47、家”。 为了调动学生的积极性”赏罚”清楚也必不行少。中学生年级还小，是非观念也很模糊。什么事该做，什么事不该做。不是很明确。假如常常表现较好的学生得不到确定，犯了错误也不了了之。长此下去，学生会认为多做好事，也白做，做了坏事无所谓。正义得不到伸张。班风正就很难了。班主任必需弘扬正气。让表现好的同学成为典范，让犯错误的学生受到惩处。固然嘉奖可以是一个微笑，一句表扬的话。假如有可能。物质嘉奖也是必要的。罚要罚得适当，让受罚者受到惩处且心服口服。罚也可以是几句批判;罚出一个节目;罚做一天值日或写一份检讨书.最重要的是让学生明白这样的事对他人对班级对学校不利，是不应当做的。当学生开头做事时想一想该不该
48、时，他也就形成了一种习惯，养成了一种品质。 最终我想说说以身作则。有人开玩笑说谁带的班就像谁的作风。一句玩笑的话却说出了班主任工作不是光靠嘴去说的，而是用你的人格魅力潜移默化地去影响学生。假设你自己做事总是马马虎虎。你却告知学生说要仔细去做每一件事，可能学生会捂着嘴偷偷地笑。心里暗暗的说：先管好你自己吧。相反，你拿出你做事的仔细严谨。在你始终坚持这样做时，其实学生在心里已经悄悄地把你当作典范了。假如你有较高的教学水平又有良好的道德品质，三年的初中生活学生在你的班级里受到良好的教育和影响。会让他们受益无穷。以上是我个人的几点看法。固然班主任工作绝不是做好了以上几点就可以了。虽然只是小小的班主任工作，要想干好也绝非易事。常言道“冰冻三尺，非一日之寒”只有不断总结阅历不断改良工作方法才能让自己的班主